1、,简单的数据收集与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（一）,课堂练习,8,1,情境导入,你会收集数据吗？,收集的数据怎样整理呢？,返回,下图中有哪些人？分别在做什么？,探究新知,例 1,你还想知道些什么？,返回,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。,返回,要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,返回,小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。,返回,（1）图中有多少位老师？学生呢？,图中有3位老师，12个学生。,返回,
2、（2）参加每种活动的分别有多少人？,看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。,返回,（3）你还知道些什么？和同学交流。,返回,分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。,按不同的标准分类，结果是不同的。,回顾分类整理的过程，你有哪些体会？,返回,1.分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。,5,3,5,5,3,2,3,课堂练习,返回,2.下边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。,返回,返回,返回,可以形状整理。,返回,3.你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分一分？互相说一说。,返回,1.我学会了简单的数据收集和分类整理。,2.同一组数据可以按不同的标准分类。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题： 对应练习,返回,
