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人教部编版三年级下册道德与法治 7.请到我的家乡来(第2课时)教案设计

1、部编版道德与法治三年级 请到我的家乡来 第二课时 教学设计课题 请到我的家乡来 第二课时单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标:培养学生热爱家乡的情感,尊重、理解、包容其他地方的特色与文化。2、能力目标:能够大胆向别人介绍家乡的特点,能够正确对待各地特色与文化。3、知识目标:让学生加深了解并熟悉家乡的风土人情和特产,学会正确对待各地特色和文化。重点加深了解并熟悉家乡的风土人情和特产。难点能够尊重、理解、包容其他地方的特色与文化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 展示桂林米粉图片并提问学生:你知道这是什么吗?2、 播放视频声名远扬的桂林特产桂林米

2、粉3、 七嘴八舌:你在你家附近见过“桂林米粉”的店铺吗?你吃过桂林米粉吗?好吃吗?4、 导入并过渡:我们的家乡都有着自己的特产,有些地方的特产声名远扬,我们一起来看看这些特产,你认不认识吧!思考。视频导入。讲授新课【家乡的特产真不少】1、 展示图片并提问:你知道这是哪个地方的特产吗?(1) 景德镇的陶瓷。(2) 长沙的臭豆腐。(3) 潮汕的牛肉丸。2、 家乡的特产真不少:特产是指一个地方特有的、著名的产品。我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近闻名的特产。你的家乡有哪些特产呢?请把你带来的特产分给大家看一看、尝一尝吧!(1) 吐鲁番的葡萄。(2) 无锡惠山的泥人。3、 家乡特产探一探:请你选择你

3、最感兴趣的特产,探究它为什么会成为家乡的特产。(1) 四川火锅:四川处于盆地,常年湿气比较重,人们需要用辣来祛除体内的寒气,所以四川人都爱吃又麻又辣的火锅。(2) 东北人参:人参喜阴凉、湿润的气候,只能生长在严寒地区。所以,我国人参主要产自东北三省,栽培面积和产量以吉林省最大,约占全国的70%以上,辽宁、黑龙江两省占20%多。4、 家乡特产发布会:家乡特产发布会开始啦!请你为你最喜爱的家乡特产设计一条广告语,为它打响广告吧!(1) 成都,一座来了就不想走的城市;火锅,一种吃了就不想停的鲜香。(2) 景瓷世人夸,“红叶”入万家。【我的家乡人】1、 我的家乡人:我们的家乡不只景美、物美、食美,家乡

4、的人更美。你的家乡有哪些人令你佩服的呢?你佩服他们什么?(1) 我们村张叔叔种植有机蔬菜,带领大家增收致富。(2) 侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。(3) 我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂,太了不起了!(4) 刘爷爷能把出问题的自行车很快修好,他手真巧!2、 阅读角:阿里木的故事。3、 小讨论:阿里木都做了哪些好事?4、 最美家乡人:你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢?说说它们的故事吧!(1) 香港慈善家田家炳.(2) 马旭:分毫积攒,千万捐赠的老人。(3) 张玉滚:担起乡村未来的80后教师。5、 小镜头:大家都夸自己的家乡最好。这不,矛盾发生了(

5、1) 观点1:以面食为主食最好,养胃,大米可不如面食好吃。(2) 观点2:四川火锅才是最正宗的,其他火锅都不如四川火锅。(3) 观点3:还是江南水乡的女子比较温婉,北方女子又壮又野蛮。(4) 观点4:海鲜还是要原汁原味才好吃,爆炒辣炒简直不知所谓。6、 小小调解员:你如何看待他们的说法呢?你觉得他们说得对吗?他们应该怎么做?7、 举例说明:不同地方的人们有所不同(1) 山西人以面食为主。在山西众多风味面食中,首推刀削面。有顺口溜赞曰:一叶落锅一叶飘,一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪,柳叶乘风下树梢。(2) 陕北人的腰鼓极有特色。它豪迈粗狂的动作,刚劲奔放的舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍

6、勇威猛的性格。8、 小小分享会:你觉得家乡人有什么特别的生活习惯吗?他们喜欢什么东西或活动?善于做什么事情?(1) 我家在贵州,我们苗族人都喜欢唱山歌也善于唱山歌。(2) 我家在内蒙古,人们善于骑射,喜欢吃烤全羊、喝奶茶。9、 小提示:由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同,甚至在体型、外貌、性格特征上也会有所差异。抢答。分享特产。探究。(课前准备)设计广告语。分享。分享(课前准备)。思考。表达自己的观点。分享。通过逐步深入的设计,帮助学生在主要了解自己家乡特产的前提下,也认识各地的特产,并了解有些地方的特产是因为气候、环境等地理原因造成的。为家乡特产打响广告,增强热爱家乡的情感。认识家乡的人文之美,并能够向为家乡作出贡献的人们学习,争取自己也能为家乡作出贡献,树立回报家乡、建设家乡的意识。懂得各地都有自己的特色和文化,这些东西都没有优劣之分,我们应该相互尊重、理解和包容。课堂小结每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。总结提升板书请到我的家乡来 第二课时1、家乡的特产真不少2、我的家乡人