1、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第二课时 教学设计课题 我是独特的 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3、知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。重点认识自己的优缺点。难点做更好的自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 故事会：（1） 故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？（2） 请你想一想，这个年轻人有着怎样的缺点和优点？（3） 他是怎么取得成功的？2、导入语：我
2、们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。听故事，并思考问题。故事导入。讲授新课1、 小健的烦恼日记：在你眼中，小健是不是很差劲呢？2、 讨论：想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？3、 小贴士：我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。4、 思考：你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。5、 思考与分析：如果你把自己的小烦恼告诉了“不
3、倒翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自己棒的地方吗？请你把“不倒翁先生”可能会对你说的话写下来吧！6、 “不倒翁先生”的鼓励：分享自己写下对自己缺点的鼓励。7、 想一想：你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你解决了所有的难题？还有哪个问题没有解决，让你仍然觉得自己很差劲的吗？8、 我来帮帮你：请你勇敢地把遇到的难题和同学们一起分享、讨论一下，看看大家能不能帮你解决，给你信心？9、 小贴士：当凭借自己的力量不能正确认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。10、我的珍宝袋：我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找
4、到自己棒的地方，赞赞自己吧！看谁能写得更多！11、优点轰炸：（1）让我们一起找一找，写下珍宝最少的同学，请这位同学站起来。（2）我们一起找一找这位同学的优点，让我们一起给他点个赞吧，让他积累更多的珍宝吧！12、自我分析表：请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。13、思考：请认真查看你的自我分析表，说说自己应该怎样怎么做？14、总结：我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。思考与讨论。思考并记录下自己能想到的回答。查看自己不能解决的问题。分享、讨论、解决问题。自己给自己点赞。他人给自己点赞。通过小健的故事让学生明白我们应该正确对待自己的缺点，不要因为缺点而全盘否定自己，要相信自己可以变得更好。自己充当“不倒翁先生”给自己鼓励，让自己能够正确对待自己的缺点，但此时也可能出现一些凭借自己无法解决的“缺点”，可以通过分享大家一起讨论解决。（以上环节主要目的为：正确对待自己的缺点）通过我的珍宝袋和优点轰炸两个环节发现自己的优点，并鼓励学生发扬自己的优点。（正确对待自己的优点）课堂小结我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该不断地改进自己的缺点，发扬自己的优点，是自己变得更好。总结提升板书我是独特的 第二课时1、我是不是很差劲呢？2、其实，你也很棒！3、赞赞自己！