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【鄂教版】2018年秋三年级上册语文:古诗诵读《赠刘景文》教案

1、古诗诵读赠刘景文【教学目标】1、会认“刘、擎”4 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗,从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。3、学习古诗新唱,培养积累、背诵古诗的兴趣。教学重点:多元吟诵,练习背诵。教学难点:引导学生自主探究、感悟诗境。教学课时:1 课时教学过程:一、导入1、出示课题:师:同学们,在前面的几篇课文里,我们感受到了秋天的多姿多彩,我们认识到了秋天的美丽。你们知道,在古代诗人的眼中,秋天又是怎样的景色呢?今天,就让我们一起来学习与秋天有关的诗赠刘景文 。2、生读课题(齐读) (指名读) 。二、教学展示(一)故事铺垫,理解课题。1、师:同学

2、们想听故事吗?好,竖起耳朵听哟!古时候,有一个人叫刘景文,他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经 50 多岁了,可是却没有受到朝廷的重用,所以他整天闷闷不乐,心情很不好。他的好朋友苏轼就邀刘景文到他家里做客,他们一边喝酒一边聊天,苏轼很想帮刘景文树立信心。于是,便写了一首诗送给刘景文,希望刘景文能找回自信,取得成功。这首诗的题目就叫赠刘景文 。2、板书课题,学生齐读课题。(二)图文结合,画中会意。出示诗歌: 1、自由读课文2、师:非常好,下面请同学们把书打开,自由地把这首诗读一读。 (出示要求把字读准确。遇到不认识的字读一读下面的拼音。 )师:同学们读得非常认真,那你们知道这首古诗前两句写了

3、秋天的哪些景色?(课件出示这两句诗)( 指名说,板书:荷 菊)3、师:同学们的回答真棒,来,我们先来欣赏几幅图。4、出示荷花荷叶图师:同学们,图上画了什么?师:看到这么美的荷花,让我想起了一首小诗小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。老师一边描述一边出示荷叶干枯图(重叠在荷花荷叶图上)师:日子一天一天过去了,秋天来了,你们看荷花变得怎样了?师:看到这幅图你会想到哪句诗?理解:擎雨盖反复读:荷尽已无擎雨盖。5、 “菊”字的教学。出示菊花图。师:秋天来了,菊花开了,多美的菊花呀,天气一天比一天凉了,早上还看得见霜呢。出示菊残图(重叠在菊花图上) ,你们看这菊花怎样了?理解“傲霜枝” 。师:当我们感觉到天

4、气冷的时候,我们的身体会怎样?师:那你们看看:菊花的花枝,光着身子却依然挺立着,这是一株什么样的菊花呀?师:看到这幅图你会想到哪句诗?反复读“菊残犹有傲霜枝” 。对比朗读。书写“枝”字。6、教学“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。 ”师:我们跟着诗人再一路走一路看,你会发现秋天还有更美的景色在前面呢。出示橙黄橘绿图。师:除了橙子、橘子,还有哪些果实也是在秋天成熟的?这真是一个丰收的季节,这就是秋天的美呀!(板书:橙 橘 秋之美)所以诗人苏轼怎么说?指名回答,齐读诗句。书写“记”字。(3)读中悟情,多元吟诵。师:同学们虽然理解了诗意,可还没有读出诗的节奏,读出诗的韵味。下面老师教你们读古诗的一个方

5、法,好吗?1、教师范读。2、学生自由体会读。3、个人比赛读。4、男女生比赛读。5、齐读。6、指导背诵。师:同学们,刘景文受到了苏轼的鼓励,终于崭露头角,后来他还受到了宰相王安石的赏识,做了官,有了施展才华的舞台。 “一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”这励志的诗句也成了千古佳句,你们能把这首诗背下来吗?(指名背诵)7、多元吟诵,古诗新唱。师:同学们,老师在课余的时间把这首古诗配上了音乐,然而让这首诗变成了一首歌曲,你们想听吗?欣赏“古诗新唱” “一年好景君须记,正是橙黄橘绿时” 。 (四)拓展延伸,美在秋天。师:一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。与秋天有关的诗,如:杨万里秋凉晚步:秋气堪悲未必然,轻

6、寒正是可人天。赞美秋天的还有很多很多,你们课余时间也可以找找读读哟!三、全文总结师:亲爱的同学们,菊有菊不可替代的风韵,荷有荷无法言说的魅力,苏轼赞美了秋天是个丰收的季节,激励着人们乐观向上。老师把这首诗最后的一句改写了一下送给大家:一年好景君须记,正是读书黄金时。 (齐读后下课) 四、板书设计赠刘景文荷 菊橙:黄 橘:绿秋之美备课素材【教材分析】古诗赠刘景文是宋代文学家、书画家、诗人苏轼所作的一首诵友情的佳作,情真意切,感人肺腑。荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色,第一句以荷败、菊残

7、,写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿,把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子,突出了秋天是收获的季节。 “擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。【作者介绍】苏轼(10371101) ,北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶 山市 郏县) 。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与 欧阳修 并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与 黄庭坚 并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与 辛弃疾 并称苏辛;书法擅长行书、楷

8、书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、 米芾 、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人画” 。著有苏东坡全集和东坡 乐府 等。【与文章相关的资料介绍】相关图片苏轼的诗: 1.水调歌头丙辰中秋明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。2.念奴娇赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。 题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。饮湖上初晴后雨二首其二水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。