1、要下雨了！,第一课时,第二课时,14,要下雨了,快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫，由于翅膀上沾上了空气中的小水滴而飞得很低，燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。,燕子低飞的原因,第一课时,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响,yo p chn shn cho sh,ne kng mn xio x bn xing,腰,yo,弯腰 腰果,沉,chn,阴沉沉 沉重,坡,p,山坡 下坡,伸,shn,伸腰 伸手,潮,cho,潮湿 潮水,呢,ne,人呢 为什么呢,湿,sh,潮湿 湿润,空,kng,有空 空地,
2、闷,mn,闷雷 生闷气,息,x,消息 休息,消,xio,消息 消防,搬,bn,搬东西 搬家,响,xing,响声 响亮,kng,kng,森林中央有一片空地。,多音字,空气,直,边,吗,加,呀,呢,吧,zh,bin,ma,ji,ya,ne,ba,左右 结构,直,呢,吧,吗,上下 结构,半包围结构,生字归类,边,加,呀,含有“口”,呢,吧,吗,加,呀,沉 潮 湿 消,偏旁识字法,识字方法,这几个字都带三点水，都和水有关，可以放在一起归类识记。,月+要=腰 亻+申=伸 扌+般=搬,加一加,一起来做一做伸腰的动作吧！,zh,三个短横间隔均匀,末笔长横要长而稳,ne,顶端比“口”高,竖弯钩收笔处比“尸”的
3、折笔处靠右,腰,坡,沉,伸,潮湿,呢,空,消息,搬,闷,响,识字游戏,小燕子吃呀吃,点击燕子，开始游戏,潮湿：含水分比正常状态多。本课指下雨前空气湿润。,天气太潮湿，连洗过的衣服都晾不干。,消息：关于人或事物的情况报道。本课指要下雨的信息。,听到这个好消息后，大家高兴得手舞足蹈。,数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。,整体感知,9,自由朗读课文，结合课文配图说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。（课后第1题）,小白兔,燕子,小鱼,蚂蚁,下雨前这些小动物会有怎样的表现呢？下节课我们一起来学习！,课堂演练,一、读拼音，写词语。,y zh l bin （ ） （ ） ji f ho
4、 y （ ） （ ）,一直,路边,加法,好呀,二、认一认，组词语。,直（ ） 吗（ ） 吧（ ） 真（ ） 妈（ ） 把（ ）,一直,真的,好吗,妈妈,好吧,把守,字词听写,（课后第3题）,第二课时,读一读，记一记。,检查复习,山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声,下雨前，天气会发生什么样的变化？小动物们是怎么预测天气情况的呢？让我们来走进今天的课文。,朗读第一自然段，说一说：小白兔在割草时发现了什么？,互动课堂,xio bi t wn zhe yo zi shn p shn co tin yn 小 白兔 弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草。天 阴 chn chn de xio b
5、i t zh q shn zi shn le shn yo 沉 沉 的，小 白兔直起 身 子，伸了 伸 腰。,天气变化,动作,你能写一写带有两个动作的句子吗？,例：小白兔直起身子，伸了伸腰。,（1）我 书包， 课本。,（2）明明 双手 妈妈。,打开,拿出,伸出,拥抱,词语运用,朗读2-7自然段，想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。（课后第2题）,xio yn zi cng t tu shng fi gu 小 燕 子 从 他 头 上 飞 过。,燕子低飞,小白兔与燕子对话：,要下雨了,潮湿,偏旁都是三点水，三点水的字大多数和水有关。,偏旁识字,空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。,联系生活理解
6、“潮湿” 想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？,瓷砖冒“汗”,玻璃上写字,地板湿滑,你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的短句标出序号排排队吧！,要下雨了,燕子飞不高,虫子翅膀沾了小水珠,空气很潮湿,忙着捉虫子,sh yo xi y le m xio bi t wn qin bin ch zi 是 要下 雨了吗？小 白 兔 往 前 边 池 子 l y kn xio y du yu do shu min shn li le 里 一 看，小 鱼 都 游 到 水 面 上 来了。,小鱼出水,sh yo xi y le m 是 要 下 雨了 吗？,从这个问句中可以看出什么？,小白兔对小燕子的话
7、半信半疑，并不完全相信。,提示：用怀疑的语气读。,小白兔与小鱼对话：,要下雨了,提示：读出小鱼的难受。,闷,字理识字,w men zhng mng zhe bn ji ne 我 们 正 忙 着 搬 家 呢！,蚂蚁搬家,小白兔与蚂蚁对话：,小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。,是要下雨了,提示：用肯定的语气读。,朗读指导（课后第1题）,1.是要下雨了吗？ 2.是要下雨了。,语气词+？表示疑问，所以要读出疑问的语气。,蚂蚁在说话时肯定了兔子的观点，所以要读出肯定的语气。,听老师来读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？,xio bi t ji kui b zi wn ji po t y bi
8、n po 小 白 兔加 快 步子 往 家跑。 他一 边 跑 y bin hn m m m m yo xi y le 一 边喊：“妈妈，妈妈，要 下 雨了！”,相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。,轰 隆 隆，天 空 响 起了一 阵 雷声。哗，哗，哗，大雨 真的 下起 来 了！,成真了,hn ln ln tin kn xin q le y zhn li shn hu hu hu d y zhn de xi q li le,比较句子。,“真的”是说和前文中小动物们预测的一样，这句话要读出强调、感叹的语气,大雨真的下起来了。,大雨下起来了。,提示：结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中下动
9、物们的神态、动作，进行表演朗读。,燕子：亲切,小鱼：关切,蚂蚁：肯定,根据课文内容填一填,1.燕子因为_，所以飞得低。 2.虫子因为_，所以飞得低。 3.小鱼因为_，所以游出水面。,忙着捉虫子吃,空气潮湿，翅膀上沾了水,水里太闷，要出来透透气,想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？,就是要下雨了。,爬上墙,爬到地面上,过道,就是要下雨了。,就是要下雨了。,燕子低飞,小鱼出水,蚂蚁搬家,要下雨了,结构梳理,勤观察 多思考,课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了 、 和 这些下雨前的自然现象。,燕子低飞,鱼出水面,蚂蚁搬家,主题概括,天气谚语 1.东虹日头西虹雨。 2.蜘蛛结网天放
10、晴。 3.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 4.水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。,拓展延伸,学完这篇课文，你有了怎样的收获？,，,例1：在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。,例2：积累了很多气象常识，也终于明白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”这样的气象谚语所表达的意思。,课堂演练,提示： 1.蚂蚁的洞穴一般在什么地方？ 2.下雨后蚂蚁的洞穴会怎么样？ 3.蚂蚁需要搬到什么样的新家？,二、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什么要搬家？,三、动手做一做文中出现的小动物的头饰，再分角色演一演这个小故事。,四、拓展实践。 1.学做小小气象员：学着电视中天气预报的样子，也来播报天气。 2.收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，请大人一起帮助记录下来。,