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部编人教版(统编教材)一年级下册语文《14 要下雨了》PPT课件

1、要下雨了!,第一课时,第二课时,14,要下雨了,快下雨时,天气闷热,天空中的一些小飞虫,由于翅膀上沾上了空气中的小水滴而飞得很低,燕子为了捕食这些小飞虫,所以也就飞得很低。,燕子低飞的原因,第一课时,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。,腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响,yo p chn shn cho sh,ne kng mn xio x bn xing,腰,yo,弯腰 腰果,沉,chn,阴沉沉 沉重,坡,p,山坡 下坡,伸,shn,伸腰 伸手,潮,cho,潮湿 潮水,呢,ne,人呢 为什么呢,湿,sh,潮湿 湿润,空,kng,有空 空地,

2、闷,mn,闷雷 生闷气,息,x,消息 休息,消,xio,消息 消防,搬,bn,搬东西 搬家,响,xing,响声 响亮,kng,kng,森林中央有一片空地。,多音字,空气,直,边,吗,加,呀,呢,吧,zh,bin,ma,ji,ya,ne,ba,左右 结构,直,呢,吧,吗,上下 结构,半包围结构,生字归类,边,加,呀,含有“口”,呢,吧,吗,加,呀,沉 潮 湿 消,偏旁识字法,识字方法,这几个字都带三点水,都和水有关,可以放在一起归类识记。,月+要=腰 亻+申=伸 扌+般=搬,加一加,一起来做一做伸腰的动作吧!,zh,三个短横间隔均匀,末笔长横要长而稳,ne,顶端比“口”高,竖弯钩收笔处比“尸”的

3、折笔处靠右,腰,坡,沉,伸,潮湿,呢,空,消息,搬,闷,响,识字游戏,小燕子吃呀吃,点击燕子,开始游戏,潮湿:含水分比正常状态多。本课指下雨前空气湿润。,天气太潮湿,连洗过的衣服都晾不干。,消息:关于人或事物的情况报道。本课指要下雨的信息。,听到这个好消息后,大家高兴得手舞足蹈。,数一数,课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。,整体感知,9,自由朗读课文,结合课文配图说说故事里有哪些动物,再分角色读一读。(课后第1题),小白兔,燕子,小鱼,蚂蚁,下雨前这些小动物会有怎样的表现呢?下节课我们一起来学习!,课堂演练,一、读拼音,写词语。,y zh l bin ( ) ( ) ji f ho

4、 y ( ) ( ),一直,路边,加法,好呀,二、认一认,组词语。,直( ) 吗( ) 吧( ) 真( ) 妈( ) 把( ),一直,真的,好吗,妈妈,好吧,把守,字词听写,(课后第3题),第二课时,读一读,记一记。,检查复习,山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声,下雨前,天气会发生什么样的变化?小动物们是怎么预测天气情况的呢?让我们来走进今天的课文。,朗读第一自然段,说一说:小白兔在割草时发现了什么?,互动课堂,xio bi t wn zhe yo zi shn p shn co tin yn 小 白兔 弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草。天 阴 chn chn de xio b

5、i t zh q shn zi shn le shn yo 沉 沉 的,小 白兔直起 身 子,伸了 伸 腰。,天气变化,动作,你能写一写带有两个动作的句子吗?,例:小白兔直起身子,伸了伸腰。,(1)我 书包, 课本。,(2)明明 双手 妈妈。,打开,拿出,伸出,拥抱,词语运用,朗读2-7自然段,想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。(课后第2题),xio yn zi cng t tu shng fi gu 小 燕 子 从 他 头 上 飞 过。,燕子低飞,小白兔与燕子对话:,要下雨了,潮湿,偏旁都是三点水,三点水的字大多数和水有关。,偏旁识字,空气很潮湿,就是说空气里有很多小水珠。,联系生活理解

6、“潮湿” 想一想:阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠?,瓷砖冒“汗”,玻璃上写字,地板湿滑,你一定知道燕子低飞的原因了吧?快来给下面的短句标出序号排排队吧!,要下雨了,燕子飞不高,虫子翅膀沾了小水珠,空气很潮湿,忙着捉虫子,sh yo xi y le m xio bi t wn qin bin ch zi 是 要下 雨了吗?小 白 兔 往 前 边 池 子 l y kn xio y du yu do shu min shn li le 里 一 看,小 鱼 都 游 到 水 面 上 来了。,小鱼出水,sh yo xi y le m 是 要 下 雨了 吗?,从这个问句中可以看出什么?,小白兔对小燕子的话

7、半信半疑,并不完全相信。,提示:用怀疑的语气读。,小白兔与小鱼对话:,要下雨了,提示:读出小鱼的难受。,闷,字理识字,w men zhng mng zhe bn ji ne 我 们 正 忙 着 搬 家 呢!,蚂蚁搬家,小白兔与蚂蚁对话:,小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。,是要下雨了,提示:用肯定的语气读。,朗读指导(课后第1题),1.是要下雨了吗? 2.是要下雨了。,语气词+?表示疑问,所以要读出疑问的语气。,蚂蚁在说话时肯定了兔子的观点,所以要读出肯定的语气。,听老师来读最后两个自然段,说一说:小动物们的预测成真了吗?,xio bi t ji kui b zi wn ji po t y bi

8、n po 小 白 兔加 快 步子 往 家跑。 他一 边 跑 y bin hn m m m m yo xi y le 一 边喊:“妈妈,妈妈,要 下 雨了!”,相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话,现在他十分着急。,轰 隆 隆,天 空 响 起了一 阵 雷声。哗,哗,哗,大雨 真的 下起 来 了!,成真了,hn ln ln tin kn xin q le y zhn li shn hu hu hu d y zhn de xi q li le,比较句子。,“真的”是说和前文中小动物们预测的一样,这句话要读出强调、感叹的语气,大雨真的下起来了。,大雨下起来了。,提示:结合课文插图,联系书上有关词语,想象文中下动

9、物们的神态、动作,进行表演朗读。,燕子:亲切,小鱼:关切,蚂蚁:肯定,根据课文内容填一填,1.燕子因为_,所以飞得低。 2.虫子因为_,所以飞得低。 3.小鱼因为_,所以游出水面。,忙着捉虫子吃,空气潮湿,翅膀上沾了水,水里太闷,要出来透透气,想一想:下面的小动物做什么就是要下雨了?,就是要下雨了。,爬上墙,爬到地面上,过道,就是要下雨了。,就是要下雨了。,燕子低飞,小鱼出水,蚂蚁搬家,要下雨了,结构梳理,勤观察 多思考,课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话,向我们介绍了 、 和 这些下雨前的自然现象。,燕子低飞,鱼出水面,蚂蚁搬家,主题概括,天气谚语 1.东虹日头西虹雨。 2.蜘蛛结网天放

10、晴。 3.久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。 4.水缸出汗蛤蟆叫,不久将有大雨到。,拓展延伸,学完这篇课文,你有了怎样的收获?,,,例1:在生活中只要善于观察,就可以通过一些自然现象来判断天气情况。,例2:积累了很多气象常识,也终于明白了“燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到”这样的气象谚语所表达的意思。,课堂演练,提示: 1.蚂蚁的洞穴一般在什么地方? 2.下雨后蚂蚁的洞穴会怎么样? 3.蚂蚁需要搬到什么样的新家?,二、结合生活经验说一说,下雨前蚂蚁为什么要搬家?,三、动手做一做文中出现的小动物的头饰,再分角色演一演这个小故事。,四、拓展实践。 1.学做小小气象员:学着电视中天气预报的样子,也来播报天气。 2.收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为,请大人一起帮助记录下来。,