ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:38 ,大小:1.90MB ,
资源ID:117647      下载积分:60 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-117647.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(统编教材部编人教版四年级下册语文《20 芦花鞋》优质PPT课件 (2))为本站会员(狮***)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

统编教材部编人教版四年级下册语文《20 芦花鞋》优质PPT课件 (2)

1、你见过图中的鞋子吗?这是用芦花做的鞋子,今天我们就来一起看一看著名作家曹文轩写的关于芦花鞋的故事。,20 芦花鞋,统编教材四年级下册语文教学课件,曹文轩,1954年1月出生于江苏盐城,1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。当代作家。 代表作:山羊不吃天堂草草房子根鸟青铜葵花蜻蜓眼等。,青铜葵花是曹文轩创作的长篇小说,该小说曾获中国报纸2005年十大好书奖,第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。,cu,ku,q,y hn,w,朗读课文 扫清障碍,搓进,葵花,祈求,遗憾,污迹,xi,雪屑,涨,他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜 而涨价,还是报了他本来想卖的价。,z

2、hng,他因为害羞脸涨得通红。,zhng,识字方法,加一加:尸+肖=屑,字理识字:,搓,会意字。篆书形体像手,表示用手来回搓磨;现指两个手掌仿佛摩擦;或把手掌放在别的东西上来回揉。,收集芦苇做芦花鞋,识字游戏,搓,葵花,祈求,遗憾,雪屑,亮堂堂:形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光,十分明亮。,灯火通明,照得礼堂里亮堂堂的。,遗憾:指不满意、悔恨、不甘心的事情,由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。,没有再见到老战友,是他终生的遗憾。,污迹:指龌龊的痕迹;污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有

3、一点被污染的痕迹。,你那件满是污迹的衣服早该洗一洗了。,根据要求默读课文。,整体感知,默读要求: 1.不能动嘴出声,也不能用手指着读。 2.按句默读:看课文时,首先要用眼扫一下,这叫做“眼动”,扫到一定距离停下,这叫“眼停”,只有在“眼停”的瞬间,才看清、看懂“眼动”时的那部分内容。这样循环往复,就会逐步读完全文。,根据要求默读课文。,整体感知,默读要求: 1.不能动嘴出声,也不能用手指着读。 2.按句默读:看课文时,首先要用眼扫一下,这叫做“眼动”,扫到一定距离停下,这叫“眼停”,只有在“眼停”的瞬间,才看清、看懂“眼动”时的那部分内容。这样循环往复,就会逐步读完全文。,读完课文后,你来说说

4、课文主要讲了一件什么事吧!,青铜一家编织了 双芦花鞋去卖,青铜先是卖走了 双,然后自己穿了其中一双,接着去卖,结果剩下的 双也被买走了,青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客,青铜最终 。,一百零一,九十,十,脱下自己的鞋朝那人追去,默读课文,为每个部分列出小标题。,互动课堂,提示:列小标题的方式有两种,一种是概括法,一种是摘录法。 1.概括法:把每一部分的主要内容先概括出来,然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题,一般要求字数大致相等。 2.摘录法:从每一部分课文中,选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题,字数可不做要求,一般要加上引号。,让我们分别用这两种方法来列一

5、列小标题吧!,列小标题的方法把握长文章的主要内容,这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。,织鞋,第1部分:,一百零一双鞋,青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。,接下来的日子里,青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋,把脚洗得干干净净,穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋,朝大人们摇摇手,便跑进了风雪里。,卖鞋,第2部分:,“到油麻地镇上去卖”,青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋,然后自己穿了一双继续去卖鞋。,到了镇上一看,街上几乎没有人

6、 一共九个人,都拿了芦花鞋青铜一直疑惑着,直到人家一个劲地问他多少钱一双,他才相信他们真的要买这些鞋。青铜抓着一大把钱,站在雪地上,一时竟有点儿反应不过来。,买鞋,第3部分:,“多少钱一双”,青铜祈求大雪早点儿停,买鞋的人快点来买,结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。,天晴了,四周一片明亮。 走着走着他看看天空,看看雪地,最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。 他觉得双脚暖和和的。 ,送鞋,第4部分:,“脚上的芦花鞋”,写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋,给那个没买到鞋的城里人送去。,大家一起来交流你印象是最深的内容吧!,青铜拿着一只大布口袋,钻进芦苇荡的深处,挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着

7、银光的芦花,将它们从穗上捋下来。头年的不要,只采当年的。那芦花很像鸭绒,看着,心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜,一起走进芦苇荡。她仰起头来,不停地寻觅着,见到特别漂亮的一穗,她不采,总是喊: 哥, 这儿有一穗!”青铜闻声,就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花,就会笑眯眯的。,青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花,而且只采摘最好的芦花。,勤劳、淳朴,亮堂堂 暖和和 毛茸茸 蓬松松 黑漆漆 冷冰冰 光秃秃 水汪汪,词语积累(ABB式的词语),天下了一夜大雪,积雪足有一尺厚,早晨门都很难推雪还在下。 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说:“今天天冷,更会有人买鞋的。” ,写天下着大雪,十分寒冷

8、,青铜仍然坚持要去镇上卖鞋。,青铜坚持冷天卖鞋是为了给家里增加收入,可见他对家人的关爱。,家人劝阻青铜不用去卖鞋,妈妈又让青铜穿上一双芦花鞋证明了家人对青铜的关爱。,但他们走过芦花鞋时,却有几个人停住了。其余的见着几个人停住了,也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋,一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的,看着这些鞋,嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看不是一般地好看,而是特别地好看。他们一个个走上前来,用手抚摸着它们这一抚摸,使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻,一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。,城里人对芦花鞋爱不释手。,侧面反映青

9、铜家的芦花鞋做得很好,也使青铜在大雪天有了意外收获。,感叹不已 赞不绝口 不可思议 川流不息 出其不意 不由自主,词语积累(含有“不”的词语),一共九个人,都拿了芦花鞋,其中一个人拿了两双,十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着,直到人家一个劲地问他多少钱一双,他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价,还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜,二话没说,就付了钱。青铜抓着一大把钱,站在雪地上,一时竟有点儿反应不过来。,青铜按原先卖的价钱,把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。,青铜淳朴善良,但过了一会儿,他将右脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。他

10、的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来,站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰,捡起了那双芦花鞋,放到眼前看着。因为一路上都是雪,那双鞋竟然没有一丝污迹,看上去完全是一双新鞋。他笑了笑,掉头朝那个人追了过去。 他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑,写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋,给那个没买到鞋的城里人送去。,青铜善良,课文第27自然段,两次写青铜放慢脚步,两次写青铜把目光落在自己脚上的芦花鞋上,表现了青铜怎样复杂而又矛盾的心理?青铜心里可能会想些什么?把你想象到的写下来。,青铜可能会想:芦花鞋卖完了,那个城里人没买到鞋,真是遗憾啊,我真有点儿对不住他咦?我的脚上不是还

11、有一双吗?把这双鞋卖给他不就满足他的心愿了吗?不,不行!这双鞋是家人专门给我做的!再说,雪下这么大,天气这么寒冷,我把鞋给了那个城里人,我穿什么呢?我的脚会冻坏的!那个城里人那么喜欢我家的芦花鞋,没买到鞋,他该多么遗憾啊!我还是把鞋送给他吧!就是冷一点,我也忍了!,芦花鞋,结构梳理,做芦花鞋:全家参与 一百零一双,卖芦花鞋:卖走九十双,青铜 穿了一双继续去卖鞋,意外收获:十双全部被买走,赤脚回家:青铜脱下自己的鞋朝 喜欢芦花鞋的顾客追去,青铜勤劳、淳朴、善良,主题概括,课文记叙了青铜把家里人编织的 双芦花鞋拿到 镇上去卖,几个城里人买光了最后 双鞋,回家路上,青铜又遇到一位 芦花鞋的顾客,青铜

12、 。 课文表现了青铜勤劳、淳朴和 的美好品质。,一百零一,油麻地,十,喜爱,脱下自己的芦花鞋朝那人追去,善良,青铜葵花节选 葵花是一个胆小的女孩,无论是上学,还是放学回家,总有点儿害怕。因为家离学校有很长一段路,中间还要经过一片荒地。本来是有几个同路的孩子的,但她与大麦地村的孩子们还没有熟悉,大麦地村的孩子们也还觉得,她不是大麦地村的,她与大麦地人不大一样,因此,总有那么一点儿隔膜。 小小人儿,她独自一人上学去,奶奶、爸爸、妈妈也都不太放心。 青铜早想好了,他送,他接。,拓展延伸,大麦地有历史以来,大概就从来没有过这样的情景:一个小女孩每天都骑着牛上学,还有一个小哥哥一路护送着。每天早上,他们

13、准时出发,放学时,青铜和牛就会准时出现在学校门口。早晨,一路上,葵花在牛背上背诵课文,到了学校,就已背得滚瓜烂熟了。放学回家的路上,葵花就在心里做那些数学题,回到家,不一会儿就能完成家庭作业。每回,青铜把葵花送到学校后,葵花都是跑进校园后,又很快再跑出来:“哥哥,放学了,我等你。”她就生怕青铜将她忘了。青铜怎能把她忘了呢?也有一两回,青铜因为爸爸交牛交晚了,迟了一些时候,等赶到学校时,葵花就已经坐在校门口掉眼泪了。,下雨天,路上的泥土成了油滑油滑的泥糊,许多孩子从家里走到学校时,鞋上已尽是烂泥,还有摔倒的,一身泥迹斑斑。但,葵花却浑身上下,都是干干净净的。女孩们羡慕得都有点儿嫉妒了。,例:亮堂堂,一、仿写词语。,课堂演练,亮晶晶,毛茸茸,蓬松松,1.那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。,二、我会仿写句子。,刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。,2.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。,孩子的笑脸,既象初升的朝阳,又像跳荡的火焰,给人以无限希望。,三、读完芦花鞋,我有很多感想,我想把它写下来。,提示:可以写写对青铜的人物评价,也可以写写自己读完故事后,感悟到的道理等。,