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统编教材部编人教版四年级下册语文《22 文言文二则》优质PPT课件 (2)

1、凿壁偷光的匡衡,映月读书的江泌,同学们,古时候有很多喜欢读书的孩子, 你们知道有谁吗?,22 文言文二则,第一课时,第二课时,统编教材四年级下册语文教学课件,囊萤夜读,第一课时,车胤,(约333约401)字武子,东晋南平郡江安县西辛里(今湖北公安曾埠头乡)人。自幼聪颖好学,家境贫寒,常无油点灯,夏夜就捕捉萤火虫,用以照明夜读,学识与日俱增。,认识文言文,文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代,所有的文章都是用书面语言写成的。所以,现在我们一般将古文称为“文言文”。,文言文名句举例,温故而知新,可以为师矣。,三人行,必有我师焉。,天时不如地利,地利不如人和。,孔 子,孟 子,恭 勤不倦,g

2、ng,qn,朗读课文 扫清障碍,夜以继日焉,yn,盛,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。,chng,shng,囊,博,nng,b,勤,qn,萤,yng,贫,pn,恭,gng,焉,yn,左右 结构,上下 结构,上中下 结构,勤,贫,囊,萤,博,恭,焉,识字方法,减一减:嫣-女=焉,看图识字:萤火虫,加一加:分+贝=贫,识字游戏,小小萤火虫,囊,恭,博,贫,焉,囊,nng,气囊 智囊团,“中”上有一横,重难点字书写指导,恭,gng,恭顺 恭请,此处是两点,焉,yn,心不在焉,四点分布均匀,肃静勤勉。,恭勤,通,通晓,明白。,练囊,白色薄绢做的口袋。,齐读题目,谁来说说题目的意思?,用口袋装。

3、,整体感知,囊 萤 夜读,萤火虫。,一起来解题:(车胤)把萤火虫装在袋子里(照明),在夜里读书。,夜晚读书。,课文共有 句话,故事的主人公是 ,他家里很 ,夏天就捉来 照亮读书。,2,胤,贫穷,萤火虫,课文讲了一件什么事,一起来说说:,借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗读课文。 (课后第2题),互动课堂,胤恭勤不倦,博学多通。,车胤,谦逊有礼,通晓,明白。,勤劳,疲倦,译文:晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。,家贫不常得油,夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。,贫穷,白色薄绢做的口袋。,用夜晚接着白天。,译文:(车胤)家境贫寒,不能经常得到煤油(点灯,以便

4、在灯下读书),夏天的夜晚,(车胤)就用白色薄绢做成(透光)的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接着白天地学习着。,勤勤恳恳 勤能补拙 克勤克俭 业精于勤,词语积累(带有“勤”的词语),从车胤的描写中,你感受到了他的什么品质?,惜时、不畏艰难险阻、好读书。,胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。,胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油,夏月,则/练囊/盛/数十萤火/以/照书,以夜继日/焉。,朗读指导(课后第1题),读准字音,注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。,伴读音乐,胤/( )不倦,博学( )。家贫/不常得油,夏月,则/( )/盛/数十(

5、 )/以/( ),以夜继日/焉。,背诵指导(课后第1题),试着填一填,背一背囊萤夜读吧!,恭勤,多通,练囊,萤火,照书,照样子,根据课文内容填一填。(课后第3题),胤恭勤不倦。(疲倦),家贫不常得油。( ),用这样的方法我能更好地学习文言文。,提示:这种方法叫扩词法,也叫加字法。即在单音节词前或后加字,使之成为双音节词或短语。,贫穷,.,.,送出一份爱心,收获明媚阳光。,我们身边有很多类似车胤一样的学生,他们因为家庭的贫困而上不起学,请你为“圆贫困学生读书梦”写一句公益广告词。,结构梳理,囊萤夜读,恭勤不倦,博学多通,勤奋好学 必有所成,家贫,以夜继日,练囊盛萤,囊萤夜读讲述的是车胤儿时利用_

6、的代替油灯勤学苦读的故事,告诉人们:无论环境有多么恶劣,我们都要_,这样日后必有成就。,主题概括,萤火虫,勤奋苦学,闻鸡起舞,拓展延伸,初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿,同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞。,译文:当初,范阳人祖逖,年轻时就有大志向想要光复中原,曾与刘琨一起担任司州的主簿,与刘琨在同一个寝室睡觉时,夜半时听到鸡鸣,他踢醒刘琨,说:“这并不是不祥之兆。”于是起床舞剑。,胤恭勤不倦,博学多通。 恭: 通: 。 译文:_,谦逊有礼,一、先解释红字的意思,再解释句子的意思。,课堂演练,通晓,晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。,二、学了囊萤夜读

7、你想要学习车胤什么品质?,在平时的学习中,我们不应该浮躁,要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的品质。,第二课时,大家都知道大诗人李白吗?他一生写过许多脍炙人口、流传千古的古诗,有“诗仙”之称。那你们知道李白年少时的事吗?老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事,我们一起来学习一下吧!,铁杵成针,祝穆,少名丙,字伯和,又字和甫,晚年自号“樟隐老人”。 作品:方舆胜览眉州。,z,卒业,朗读课文 扫清障碍,fng,逢,z,卒,半包围结构,上下结构,铁杵:用来舂米或捣衣的铁棒。 是:这。 方:正在。 感其意:被她的意志感动。 还卒业:回去完成了学业。,齐读题目,谁来说说题目的意思?,用来舂米或捣衣的铁棒

8、。,整体感知,铁杵 成 针,磨成,做成。,一起来解题:铁棒被磨成了缝衣针。,缝衣针。,课文共有 句话,故事中的人物李白在山中读书时,未成, 。经过一条小溪,遇到一位 正在 ,用来做 。,5,老媪,弃去,课文共有几句话?课文中的李白遇到了什么事?,磨铁杵,针,借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗读课文。 (课后第1题),互动课堂,磨针溪,在象耳山下。,溪水的名字,地点,译文:磨针溪在眉州象耳山的山脚下。,世传李太白读书山中,未成,弃去。,世世代代相传,没有完成好自己的学业,译文:传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。,放弃学习离开,过是溪,逢老媪方磨铁杵

9、。,路过,译文:(他)路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。,这,正在,遇到,老妇人,问之,曰:“欲作针。”,老妇人,译文:(于是)问她(在干什么),(老妇人)说:“(我)想把它磨成针。”,想要做针,说,太白感其意,还卒业。,译文:李白被她的意志感动,(就)回去完成了学业。,被她的意志感动。,回去完成了学业。,从对人物的描写中,你感受到了李白的什么品质?,磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。,持之以恒,磨针溪,在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪,逢/老媪/方/磨/铁杵。问之,曰:“欲/

10、作针。”太白/感其意,还卒业。,朗读指导(课后第1题),读准字音,注意词句之间的停顿。,伴读音乐,照样子,根据课文内容填一填。(课后第2题),胤恭勤不倦。(疲倦),世传李太白读书山中,未成,弃去。( ),提示:这种方法叫扩词法,也叫加字法。即在单音节词前或后加字,使之成为双音节词或短语。,放弃,.,.,结构梳理,铁杵成针,学业未成,弃去,只要功夫深 铁杵磨成针,遇老媪,感其意 还卒业,磨针,铁杵成针讲的是大诗人李白小时候读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用 ,对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有大成。故事告诉我们:只要 ,就能学有所成。,主题概括,铁杵磨针,持之以恒,水滴石穿,拓展延伸,一日一钱;千日千钱;绳锯木断;水滴石穿。,译文:一天偷盗一枚铜钱,一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头,木头就会被锯断;水滴不停地滴,能把石头滴穿。,课堂演练,世传李太白读书山中,未成,弃去。 弃:_ 译文:_,放弃学业而离去,一、先解释红字的意思,再解释句子的意思。,传说李白在山中读书的时候,没有完成自己的学业,就放弃学习离开了。,二、你喜欢文中的李白吗?说说你的理由吧。,很喜欢,因为他能从别人做事中联系自己的学业,并肯下功夫,持之以恒地去学习,所以我很喜欢。,字词听写,