1、2018-2019学年山东省济南市历下区八年级（上）期末语文试卷一、解答题（共5小题，满分20分）1（4分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A洗涤（tio） 顾忌（j） 踌躇（ch） 摩肩接踵（zhng）B吆喝（yo） 濒临（bn） 遏制（y） 生机盎然（ng）C冗长（rng） 诏书（zho） 蔓延（mn） 恹恹欲睡（yn）D斟酌（zhn） 考订（dng） 纤弱（xin） 殚精竭虑（dn）2（4分）下列词语中 没有错别字的一项是（）A秀颀 中轴线 重峦叠章 春寒料峭B提跋 记传体 自出心裁 巧妙绝伦C擅长 明信片 再接再厉 不折不挠D宣嚣 顶梁柱 笔耕不辍 旁逸斜出3（4分）下列句
2、子中加点成语使用恰当的一项是（）A演讲比赛中，他引经据典，夸夸其谈，最终夺得第一名。B每年趵突泉灯会都会引来络绎不绝的游人。C郭老师的课惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈的掌声。D春节联欢晚会上，演员们的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。4（4分）下列句子没有语病的一项是（）A通过济南市各学校假期课程的开发，使学生个性化的学习需求得到满足。B这次校园蓝球比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。C汲取作品的魅力并探求其文学养分，是纪念金庸先生最有意义的方式。D改革开放40年来，我们党引领人民谱写了一曲感天动地的奋斗赞歌。5（4分）下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（）A古代常用“阴”“阳”表示地理
3、方位，“阳”指山的北面、水的南面。B孟子一书共七篇，是记录孟子及其弟子的言行的儒家经典著作。C列子中收录了大量的寓言，如两小儿辩日杞人忧天等。D清明上河图是北宋张择端所作的反映当时市井生活的传世名作。三、解答题（共1小题，满分9分）6（9分）课内文言文阅读。阅读下面的文段，完成各题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦
4、壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）下列加点词解释有误的一项是 A年且九十且：将近B惩山北之塞惩：苦于C固不可彻彻：彻底D无陇断焉陇：同“垄”，高地（2）下列各项中加点词
5、意义和用法相同的一项是 A其如土石何必先苦其心志B隐土之北天子之诏C而山不加增成礼而去D且焉置土石始一反焉（3）下列对选文理解有误的一项是 A这则寓言讲了愚公不畏艰难，挖山不止，感动天帝，“移山”成功的故事。B文章在人名上加以颠倒，愚公不愚，智叟不智，目的是增强讽刺效果。C愚公之妻“献疑”是思考；智叟“笑而止之”是嘲讽。D文幸结尾借助神的力量来实现愚公的抱负，是宣传了因果报应的建思想。四、解答题（共1小题，满分8分）7（8分）课外文言文阅读。阅读下面的文段，完成各题。贾人食言 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号呼救命。有渔者以舟往救之。未至，贾人曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金!
6、”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今但予十金？”贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日捕鱼能获几何？而骤得十金犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“何以不就？”渔者曰：“是许金而不酬者也!”【注】贾（g）人：商人。浮苴（ch）：浮在水面的水草。向：刚才。吕梁：河流名，薄：碰，撞。就：靠近，这里指营救。（1）用“/”为下面的文字断句。贾 人 浮 吕 梁 而 下 舟 薄 于 石 又 覆（2）用现代汉语翻译下面的句子。 是许金而不酬者也！（3）请结合原文内容，谈谈这则短文在做人或做事方面对你有何启示。五、解答题（共1小题，满分8分）8（8分）诗歌阅
7、读。阅读下面的古诗，完成各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）本诗前两句，都运用 的修辞手法。首句一个“ ”字揭示了敌军来势凶猛，“甲甲光向日金鳞开”则写出了我军严阵以待，渲染了战前 的氛围。（2）李贺作诗，工于设色，请展开联想与想象，描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面。六、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）9（8分）根据原文默写。按要求填写相应的语句。（1）微动涟漪， 。（欧阳修采桑子）（2）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒其五）（3）无可奈何花落去， 。（晏
8、殊浣溪沙）（4） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）（5）争渡，争渡， 。（李清照如梦令）（6） ，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公下）（7）杜甫春望中写战火不断，家书珍贵的诗句： ， 。七、解答题（共2小题，满分5分）10（5分）名著阅读。 法国昆虫学家 的名著昆虫记是一部“昆虫的史诗”，在他笔下，外表纤细而优雅，却残忍如妖魔，甚至猎杀同类； 在搬运粪土回土穴的过程中经常会被同类偷枪，但它仍会百折不挠地从头开始。11根据语境，在横线上仿写一个句子。 你不能改变容貌，但你能够展现笑容；你不能左右天气，但你能够改变情绪； ， ；你不能预知明天，但你能够把握今日。八、解答题（12分）12（12分
9、）阅读下面的文章，完成各题。火星能成为人类的第二个家园吗随着人类在地球上的生存和发展，地球上的资源已经在慢慢枯竭。于是，智慧的人类开始在浩瀚的太阳系中寻找出路。茫茫星空，哪里可以成为人类的第二个家园呢？人类瞄准了地球的老邻居火星。因为这兄弟不光距地球近，关键是和地球长得太像了，他同样有南极、北极，同样是四季分明。他的昼夜更替周期大约24小时，拥有山脉、山谷，还有液态水，这些听起来真是太靠谱了。但是，只有这些就够了吗？经过探测器发现，事实恐怕没有这么简单。其实，火星是一个荒凉恶劣的不毛之地，各种自然条件很难适合人类生存。从它的运行轨道来看，有一点是很确定的，火星很干燥，尽管火星上也有水、冰，甚至
10、流动的水，但与地球相比，火星简直就是一片荒漠。它不但干燥而且异常寒冷，在火星上最热的地方最热的时候温度只有21这还不算糟，火星上的平均气温可是47，冬天火星两极的温度更是低到143，所以火星大部分地区都是四季严寒的状态。不过，人类是可以在这种气候条件下生存的，尽管人类要在火星上保暖不容易，但随着技术的进步，这也并非不能实现。还有一个特别的问题，就是火星的大气层极薄。这就意味着航天器在火星表面下降的过程中，空气阻力在减速上不会起到多大的作用，这也意味着火星上缺乏供人类呼吸的氧气。事实上，火星大气中只包含0.14%的氧气，而地球大气中氧气含量高达21%不过经研究发现，火星表面上大量聚集着一种名叫高
11、氯酸盐的化学物质，这种分子包含着一个氯原子和四个氧原子，一些氧原子可以分离出来并聚集在一起，形成可呼吸的空气。但是这种分子对人体是有剧毒的，它被人体吸收后会扰乱人的代谢功能，从而影响人体自身的体温调节，造成睡眠紊乱，并引发一些血液疾病。目前，人类对这种分子还没有更好的处理办法。此外，火星上还存在对人类最大的威胁辐射。大家都知道，地球表面有一层磁场在保护着我们，它可以防止宇宙对我们的辐射。那是因为地球内核包含大量活性铁元素，所以地球表面形成了一个强大的磁场，这一磁场保护地球不受来自太阳及宇宙深处剧烈活动产生的有害辐射的影响。而火星表面基本不存在磁场。在一次常规180天的火是旅程中，航天员受到的辐
12、射程度，相当于一名在核电站工作十五年的员工，就算着陆成功后也会持续受到微量辐射的影响，增加患癌的风险。尽管我们人类已经拥有比较高级的防辐射技术，但是还远远不够，在没有取得更大的进步之前，我们只能在火星短期停留。除此之外，火星上含有毒素的土壤、贫乏的水源，以及相当于整个北美面积的沙尘暴，都是我们现在技术无法解决的。看来，想去火星这个老邻居家“借宿”，还得等等，或许，未来不是梦!（1）阅读全文，说说目前火星能否成为人类的第二个家园，并分析原因。（2）请结合语境，分析第段中加点词语的表达作用。他的昼夜更替周期大约24小时，拥有山脉、山谷，还有液态水，这些听起来真是太靠谱了。（3）请从说明方法的角度，
13、分析第段画线句的表达作用。 事实上，火星大气中只包含0.14%的氧气，而地球大气中氧气含量高达21%。九、解答题（共1小题，满分20分）13（20分）阅读下面的文章，完成各题。看不见的启功周志强有的人一辈子忙忙乎乎，说起来也没几件值得一听的故事；有的人深居简出，却充满传奇。启功先生是后一种。我在北师大读书时，见过老先生两次。一次是给我们上课，他颤颤巍巍的，坚持站在讲台上。我们在下面喊：您坐下讲!他带着那种有点“坏”的笑说：“我来上课，是胡说，不敢坐着讲坐下就进不出话来了。”然后他解释：“我是满人，又称“胡人，所以，我说的话就是胡说!”大家哄堂大笑。下了课我问老先生问题：写字是悬肘好呢，还是用胳
14、膊肘撑着好呢？老先生说：“怎么舒服怎么来。”第二次见他是钟敬文先生过百年寿诞，在香山饭店。启功先生来了，老态龙钟的，拄一个拐杖，给钟先生深深鞠躬。一位老人给另一位老人鞠躬，让我们感受到什么是“师道尊严”。我凑上去跟启功先生合影，他立马喊了一嗓子：“还有谁愿意跟熊猫合影？”大家嘻嘻哈哈围上来，他也乐不可支。一个自称“熊猫”的胖胖的学者!可是我们说一个人的“传奇”，通常不是这些亲见的东西，而是口传的不曾见到的东西。在北师大，流传很多向启功先生讨字的故事。一群弟子专门捡午休时间到老先生门前喧哗，老先生不堪其扰，就写个条子挂出来：“熊猫也需要休息。”大家拿了纸条，得意洋洋走人。金庸先生找机会给启功先生
15、的弟子题字，我就在旁边。金庸先生问候启功先生，笑着说，我题本书送启功先生，他会不会回复我啊？我觉得金庸先生用意未必是送书，而是暗示希望见到启功先生的字我也不知道启功先生后来答复了金庸先生没有。这些说是“讨”字，分明是“套”字。可传说中一位西单的居委会大妈却堂而皇之地跟启功先生要了字。西单是旅游区，游人找厕所难，居委会便在胡同里修了公厕，想在胡同口挂个牌子：胡同内200米有厕所。大家商量，谁来写呢？有人说，听说一个叫启功的写得好，找他写？于是居委会大妈找到了启功先生，启功先生大笔一挥：“胡同内200米有厕所这算不算中国最牛的“厕所广告”呢可是，启功先生并不喜欢人们把他看作书法家和画家，他认为自己
16、首先是学者。课上我们问他书法问题，他却更愿意谈汉语文法之美。他给我们模仿驴叫，说不懂文法不会读诗的人，说话连驴都不如。驴叫是有四声的，还连绵不绝，余韵缠绵。很多人不懂韵律，读古诗真是糟蹋。他自称学问第一，画第二，书第三。可是，世人都知道他的书，很少知道他的画，对于他的学问，所知者就更少了。我做博士论文，读启功先生的汉语现象论丛，大吃一惊。我原来以为语言研究很枯燥，启功先生却能把这个学问做出趣味来。我在教育部的网络培训中心给全国的大学语文教师讲课，我说“大学语文是讲着玩的”，很多人不同意，觉得我不严肃。我推荐他们看汉语现象论丛一个肯在课堂上学驴叫的学者写的书。有人看了，专门找我说，没错，语文就应
17、该是“好玩儿”的。启功先生的传奇故事总是“好玩儿”的“好玩儿”似乎变成了他的“刻板印象”。有人买了他的字，托人找他品鉴，他问多少钱？人家告诉他价格。他说：“值!”坏了，这是假的；他说：“哎呀，不值!”好了，这是真的!这个老头，圆圆的，笑眯眯的，可爱中透着机智。在一次启功先生的书画展上，看到的字画跟我们常见的非常不同，那种规规矩矩的“启功体”不见了，看见的是深摯缱绻的哀伤与微薄透明的脆弱。听了几位书界专家的评论，我突然明白了启功先生为什么“看不起”自己的书法。原来别有深心藏雾中，看不到他的学问，也就不懂他嘻嘻哈后面隐藏的真意一个人活到有传奇的份上，算是值了。可是，启功先生也有点不值人们只看见那个
18、洋洒洒的启功体，却看不见启功。（选自2017年12月2日新华日报，有改动）（1）本文写了启功先生的多件事，通读全文，用简洁的语言将下面的空白补充完整。启功先生站着上课，说写字怎么舒服怎么来。 。启功先生的弟子及金庸先生想方设法向他讨字。 。 。启功先生一边开玩笑一边给别人品鉴自己的字。（2）品味语言，回答问题。从人物描写方法的角度赏析第段画线句。 他带着那种有点“坏”的笑说：“我来上课，是胡说，不敢坐着讲坐下就讲不出话来了。”结合语境，分析第段中加点词语的表达效果。 这些说是“讨”字，分明是“套”字。（3）文章第段没有直接对启功先生进行描写，是否可以删掉，说说你的理由。（4）结合全文，请从 内
19、容和结构两方面谈谈你对画线句“可是，启功先生也有点不值人们只看见那个洋洋海的启功体，却看不见启功”的理解。十、解答题（共1小题，满分60分）14（60分）按要求作文。 请以“谢谢你的笑”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。2018-2019学年山东省济南市历下区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共5小题，满分20分）1（4分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （）A洗涤（tio） 顾忌（j） 踌躇（
20、ch） 摩肩接踵（zhng）B吆喝（yo） 濒临（bn） 遏制（y） 生机盎然（ng）C冗长（rng） 诏书（zho） 蔓延（mn） 恹恹欲睡（yn）D斟酌（zhn） 考订（dng） 纤弱（xin） 殚精竭虑（dn）【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A有误，“洗涤”的“涤”应读“d”；B有误，“遏制”的“遏”应读“”；C有误，“恹恹欲睡”的“恹”应读“yn”D完全正确。故选：D。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、
21、形近字、形声字要能准确辨析。2（4分）下列词语中 没有错别字的一项是（）A秀颀 中轴线 重峦叠章 春寒料峭B提跋 记传体 自出心裁 巧妙绝伦C擅长 明信片 再接再厉 不折不挠D宣嚣 顶梁柱 笔耕不辍 旁逸斜出【分析】本题考查对字形的辨析能力。【解答】A错误，“重峦叠章”应为“重峦叠嶂”；B错误，“记传体”应为“纪传体”；C正确；D错误，“宣嚣”应为“喧嚣”；故选：C。【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3（4分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A演讲比赛中，他引经据典，夸夸其谈，最终夺得第一名。B每年趵突泉灯会都
22、会引来络绎不绝的游人。C郭老师的课惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈的掌声。D春节联欢晚会上，演员们的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，“夸夸其谈”意思是指浮夸空泛地大发议论，是贬义词。此处与语境不符合；B正确。C有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。此处应为“绘声绘色”；D有误，“忍俊不禁”
23、与“笑”语义重复。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（4分）下列句子没有语病的一项是（）A通过济南市各学校假期课程的开发，使学生个性化的学习需求得到满足。B这次校园蓝球比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。C汲取作品的魅力并探求其文学养分，是纪念金庸先生最有意义的方式。D改革开放40年来，我们党引领人民谱写了一曲感天动地的奋斗赞歌。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题
24、，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A有语病，缺少主语，去掉“通过”或者去掉“使”；B有语病，一面对两面的问题，将“这次校园篮球比赛的获胜”改成“这次校园篮球比赛能否获胜”；C有语病，搭配不当，应为“探讨其作品的魅力并汲取其文学养分”。D没有语病。故选：D。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析
25、句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5（4分）下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（）A古代常用“阴”“阳”表示地理方位，“阳”指山的北面、水的南面。B孟子一书共七篇，是记录孟子及其弟子的言行的儒家经典著作。C列子中收录了大量的寓言，如两小儿辩日杞人忧天等。D清明上河图是北宋张择端所作的反映当时市井生活的传世名作。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，应为“阳”指山的
26、南面，水的北面。BCD正确。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。三、解答题（共1小题，满分9分）6（9分）课内文言文阅读。阅读下面的文段，完成各题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始
27、一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）下列加点词解释有误的一项是CA年且九十且：将近B惩山北之塞惩：苦于C固不可彻彻：彻底D无陇断焉陇：同“垄”，高地（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是BA其如土石何必先苦其心志B隐土之北天子之诏C而山不
28、加增成礼而去D且焉置土石始一反焉（3）下列对选文理解有误的一项是DA这则寓言讲了愚公不畏艰难，挖山不止，感动天帝，“移山”成功的故事。B文章在人名上加以颠倒，愚公不愚，智叟不智，目的是增强讽刺效果。C愚公之妻“献疑”是思考；智叟“笑而止之”是嘲讽。D文幸结尾借助神的力量来实现愚公的抱负，是宣传了因果报应的建思想。【分析】参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸
29、，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子
30、又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【解答】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。A句意为：年纪快到90岁了。且：将近。B句意为：他苦于山区北部的阻塞。惩：苦于。C句意为：顽固得没法开窍。彻：改变。D句意为
31、：再也没有高山阻隔了。陇：同“垄”，高地。故选：C。（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A语气助词，表反问/代词，他的；B都是助词，“的”；C表转折，可是/表修饰；D疑问代词，哪里/语气助词；故选：B。（3）本题考查学生对课外文言文的整体理解能力，学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章作者的基本态度，想表达的主要思想。ABC正确；D文章以神话结尾，具有浪漫主义色彩，反映了人类征服自然的理想和美好愿望，并非宣扬封建思想；故选：D。答案：（1）C（2）B（3）D【
32、点评】曾：曾不吝请去留（加强语气，与“不”连用，连都）曾不盈寸（尚，还）曾益其所不能（同“增”，增加）四、解答题（共1小题，满分8分）7（8分）课外文言文阅读。阅读下面的文段，完成各题。贾人食言 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号呼救命。有渔者以舟往救之。未至，贾人曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今但予十金？”贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日捕鱼能获几何？而骤得十金犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“何以不就？”渔者曰：“是许金而不酬者也!”【注】贾（g）人：商人。浮苴（ch）：浮在水
33、面的水草。向：刚才。吕梁：河流名，薄：碰，撞。就：靠近，这里指营救。（1）用“/”为下面的文字断句。贾 人 浮 吕 梁 而 下 舟 薄 于 石 又 覆（2）用现代汉语翻译下面的句子。 是许金而不酬者也！（3）请结合原文内容，谈谈这则短文在做人或做事方面对你有何启示。【分析】【参考译文】 济阴有位商人，渡河的时候沉了船，趴在浮在水面的水草上呼救。一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济北的大户，你能救了我，我送给你一百两银子。”渔夫用船把他载到岸上去以后，他却只给了渔夫十两银子。渔夫问他：“我救你的时候你亲口许诺给我一百两银子，可是现在只给十两，这恐怕不合理吧？”商人马上
34、变了脸说：“你是个打渔的，一天能有多少收入？现在一下子得了十两银子，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的地方。有人见渔夫没动，便问他：“你怎么不去救救他？”渔夫轻蔑地回答说：“这是那位答应给我百两银子却又说不算的人。”【解答】（1）本题考查学生的断句能力。文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。一个句子的停顿，其“把握两个原则，遵循五个规律”，一般就能正确停顿好。“两个原则”是：（一）结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。（二）意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思。“五个规
35、律”是：（一）主谓之间要停顿。（二）动宾（动补）之间要停顿。（三）修饰语和中心词之间要停顿。（四）发语词和关联词之间要停顿。（五）古今异义之间要停顿。贾人浮吕梁而下舟薄于石又覆：这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了。根据句意应该这样划分停顿：贾人浮吕梁而下/舟薄于石又覆。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：是，这。许，答应。酬，兑现，指给酬金。句意：这是那位答应（许诺）给
36、我百两银子（百金）却又说话不算的人。（3）本题考查学生对主题的理解能力。解答此类问题，必须要在理解文章内容的基础上，把握文章的主题，然后围绕主题展开论述即可。文中的商人在落水时许下了“能救我，予尔百金”的诺言，但当渔夫救上他来之后，却“则予十金”，且强词夺理，“若渔者也，一日捕鱼能获几何？而骤得十金犹为不足乎”。所以当他又一次遇险的时候，渔夫袖手旁观，不再施救。商人的悲惨结局告诉我们做人必须诚实守信，否则最终只能自食恶果。因此，在作答时围绕讲诚信（守信用）这一主题展开论述即可。答案：（1）贾人浮吕梁而下/舟薄于石又覆；（2）这是那位答应（许诺）给我百两银子（百金）却又说话不算的人；（3）答案示
37、例：诚实与守信是做人的基本准则，我们每个人都必须遵守。欺诈与背信是卑劣的行为，最后只能自食恶果。【点评】“许”的用法：杂然相许（许：赞成）时人莫许之（许：答应，承认，同意）高可二黍许（许：大约的数量）五、解答题（共1小题，满分8分）8（8分）诗歌阅读。阅读下面的古诗，完成各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）本诗前两句，都运用比喻的修辞手法。首句一个“压”字揭示了敌军来势凶猛，“甲甲光向日金鳞开”则写出了我军严阵以待，渲染了战前紧张的氛围。（2）李贺作诗，工于设色，请展开联想与想
38、象，描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面。【分析】这是一首描写战争场面的诗歌。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。【解答】（1）本题考查理解字的含义和修辞手法。解答此题的关键是在理解诗句意思的基础上来理解字的含义；明确诗歌常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶等，结合具体内容来分析即可。诗句“黑云压城城欲摧”的意思为：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬
39、殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。从“黑云压城”“金鳞开”中可知，都是运用了比喻的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。（2）本题考查描绘诗中展现的画面。这句诗用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面。金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，语言力求优美。答案：（1）比喻；压；紧张（紧迫、危急）（2）示例1：肃杀的秋色中，响亮的号角声震天动地，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。示例2：深秋时节万木萧条，鼓角齐鸣，震天动地，（经过一天的激战）夜晚时分，
40、战场上胭脂般鲜红的血迹在大地上凝结成片片紫色。参考译文：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗了解内容，描绘画面。从诗人所描写边塞特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。六、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）9（8分）根据原文默写。按要求填写相应的语句。（1）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）（2）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒其五）（3）无可
41、奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧赤壁）（5）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照如梦令）（6）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子滕文公下）（7）杜甫春望中写战火不断，家书珍贵的诗句：烽火连三月，家书抵万金。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）惊起沙禽掠岸飞（重点字：禽）（2）悠然见南山（3）似曾相识燕归来（重点字：燕）（4）东风不与周郎便（重点字：郎）（5）惊起一滩鸥鹭（重点
42、字：鹭）（6）富贵不能淫（重点字：淫）（7）烽火连三月，家书抵万金（重点字：烽）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。七、解答题（共2小题，满分5分）10（5分）名著阅读。 法国昆虫学家法布尔的名著昆虫记是一部“昆虫的史诗”，在他笔下，外表纤细而优雅，却残忍如妖魔，甚至猎杀同类；蜣螂在搬运粪土回土穴的过程中经常会被同类偷枪，但它仍会百折不挠地从头开始。【分析】本题考查名著文学常识的把握。解答此题靠平时记忆，根据记
43、忆正确填写即可。昆虫记是法国昆虫学家法布尔花了足足30年写就的十卷本科普巨著。昆虫记之所以引人入胜与作者的研究方法有关。昆虫记的魅力还源于高超的写作技巧、堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。【解答】本题考查名著文学常识以及对名著内容的把握。外表纤细而优雅，却残忍如妖魔，甚至猎杀同类是：螳螂；在搬运粪土回土穴的过程中经常会被同类偷枪，但它仍会百折不挠地从头开始的是：蜣螂。答案：法布尔、螳螂、蜣螂。【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅
44、读配合起来进行。11根据语境，在横线上仿写一个句子。 你不能改变容貌，但你能够展现笑容；你不能左右天气，但你能够改变情绪；你不能拨开乌云，但你能够憧憬阳光；你不能预知明天，但你能够把握今日。【分析】本道题考查学生的句子仿写能力。仿写句子要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞的要求。【解答】题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审读全句，全句围绕的话题是：要你能够把握今日；句式为：你不能，但你能够然后再审视好被仿写句的特点，如修辞等方面，相同位置上词性也要相同，再就是注意语意通顺连贯。答案：示例1：你不能拨开乌云，但你能够憧憬阳光； 示例2：你不能改变环境，但你能够改变自己； 示例3：你
45、不能样样顺利，但你能够事事尽力。【点评】仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。八、解答题（12分）12（12分）阅读下面的文章，完成各题。火星能成为人类的第二个家园吗随着人类在地球上的生存和发展，地球上的资源已经在慢慢枯竭。于是，智慧的人类开始在浩瀚的太阳系中寻找出路。茫茫星空，哪里可以成为人类的第二个家园呢？人类瞄准了地球的老邻居火星。因为这兄弟不光距地球近，关键是和地球长得太像了，他同样有南极、北极，同样是四季分明。他的昼夜更替周期大约24小时，拥有山脉、山谷，还有液态水，这些听起来真是太靠谱了。但是，只有这些就够了吗？经过探测器发现，事实恐怕没有这么简单。其实