1、2018-2019学年陕西省商洛市洛南县八年级（下）期末语文试卷一、1下列加点字的注音正确的一项是（）A龟裂（gu） 归省（xng） 亢奋（kng） 销声匿迹（n）B怅惘（chng） 农谚（yn） 争讼（sng） 戛然而止（ji）C羁绊（j） 连翘（qio） 磅礴（b） 夜深星阑（ln）D冗杂（rng） 晦暗（hu） 山麓（l） 张灯结彩（ci）2下列词语书写正确的一项是（）A雄辩 告诫 强词夺理 挑拨离间B彷惶 喧哗 阳奉阴违 袖手旁观C阻碍 蛮横 相辅相成 招摇撞骗D捡讨 瞭望 出类拔萃 怒不可遏二、解答题（共10小题，满分0分）3请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（
2、1）最近一段时间，父亲闲着没有什么事情可以做，又觉得很 （浮躁 暴躁 烦躁）。（2）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的辉煌，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 （明澈如玉 一泻千里 碧波荡漾）的壮丽景象。4古诗文默写。（1） ，君子好逑。（诗经关雎）（2）谁见幽人独往来， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3） ，白露为霜。（诗经蒹葭）（4） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（8）故虽有名马， 。（韩愈马说）（9）是故谋闭而不兴， 。（礼
3、记二则）（10）满窑里围得不透风， 。（贺敬之回延安）5阅读语段，按要求完成下面的题目。因此，我在不停的尝试，不停的努力。因为我始终坚信着， 你想，你 会成功。我并不是什么特别的人，但是我相信心灵的力量。 现在的努力，会变成明天的幸福。我坚信，所以我 、 。我会积蓄我的力量，到那一天到来时，完全释放!（1）请提取第句划线部分的主干，并写在下面的横线上。（2）请给第句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（3）请将下面的词语分别填写在第句的横线上。（只填序号）A 努力 B 尝试。6阅读下面名著选段，回答问题。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后
4、，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房，煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。
5、（1）这段文字选自原苏联著名作家 的名作钢铁是怎样炼成的。（2）“保尔已经是第四次跨过死亡的门槛。”结合全书，用简要的语言把“四次跨过死亡的门槛”中的第一次和第二次内容概括出来。【资料衔接】第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。7中央电视台推出大型文化情感类节目朗读者，产生很好的社会效果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。（2）【品味美文】朗读是体会语言美的重要途径。如
6、要让你从四大名著中选一本朗读，你会选哪本作品？并请简要介绍故事主要内容。作者： ，作品： ，故事主要内容： （3）【完善通知】下面是某同学代表校学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知，请你按要求帮他修改。通知全体同学： 学校将于5月6日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委。希望广大同学积极参加，踊跃报名。2019年4月25日学校学生会该通知中有一处语序不当，应修改为： 该通知中有一处格式问题，请给出修改意见： （4）【巧妙劝说】为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期朗读者，却被妈妈以耽误学习为由阻止。假如你是李超，会如何劝说妈妈？8植物会说话丹尼尔查莫
7、维茨五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物月桂烯，但因番
8、茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。1983年，戴维罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！”接着，杰克舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。“植物之间可以相互交流”!罗德斯的这一发现，颠覆了
9、我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁海尔提出了疑问并晨开深入研究。他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。那它为什么会释放这些化学物质呢？他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第
10、3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定，第1、2、3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周图则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片
11、，二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。当然，利马丘这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提
12、供了崭新的思路每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。（1）“植物会说话”在文中指什么？（2）简要说明第段在文章中的作用。（3）举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（4）你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？9阅读下面的文字，完成后面小题有麦青
13、青于野刘新昌深冬，读老树画画，读到一句“有麦青青于野，有你在我心头”，心底温泉一般，汩出一汪暖意。悸动的心，立刻想起家乡的冬野里，那一垄垄泛着春绿的麦子。家乡的麦田，是冬日里最蓬勃的一抹亮色。如果有时间，一个人慢悠悠地走在田埂上，空气清冽，视野开阔，远山近水，屋舍阡陌，皆是一部黑白默片，肃穆清寒。唯有这青青小麦，鲜亮亮地撩动你的心，那一片片嫩绿的麦叶，像绿色的火焰，在你的视野里熊熊燃烧。麦子耐寒，跟梅花一样，喜欢雪。当雪降临时，梅花喜欢将孤傲写在枝头，而麦子呢，卑微地匍匐起来，跟大地亲吻。因此，雪地里，看到梅花，人会觉得冷，而看见麦苗呢，就会觉得暖，其实，这是一种视觉体验。但父亲却将这种体验拟
14、人化了，他说，麦子是个朴实的阿哥，它秋天发芽，冬天成长，春天拔节、夏天成熟，普通，却给人一种安全感。而梅花呢，是个冷艳的贵妇，它疏影横斜，不蔓不枝，孤傲清冷，香冰气寒，美艳，却给人一种距离感。我觉得，这是父亲最诗意的一次表达，这个地地道道的农民，用多年的生活体验，感悟出诗一样的语言，他也像麦子一样，用他的勤劳，朴实和坚韧，让我们五姊妹有了一种最实在的安全感。记得小时候，父亲爱种麦。每年秋天，农闲时节，别人已在家享受清闲，而父亲，却转入另外一个战场，他将房前屋后的土地，一寸一寸，深耕细翻，然后，播麦种，盖薄膜。父亲说，除了水稻，麦子和农民最心意相通，只要你够勤快，懂节气，能准时把它播种到土壤里，
15、它就不会辜负你的期盼。干旱也好，冰灾也罢，春天一到，麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里，给你长出白面馒头和幸福日子。那些年，每到三四月份，大米总是青黄不接，别人家吃了上顿没下顿，而我们家，总能吃到香甜酥糯的馒头、馍馍、面疙瘩。后来，上学了，读课文，读到“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，心里竟沁润出一种温润润的熨帖感和稳妥妥的踏实感。不过，雪地里，也有些小“破坏分子”，总在打着麦苗的主意，比如几只田鼠，或一只野兔，悄悄地钻进麦田里，躲在积雪下，偷偷啃噬麦苗。父亲见了，也不去赶，只是嗔怪地喊冰天雪地的，吃点叶子赶紧回家吧。而我，趁父亲不注意，总用弹弓射那些鬼头鬼脑的家伙。有一年，下雪后，我在麦田
16、四周，放了八个老鼠夹子，第二天一大早去看，我的乖乖，八个夹子，夹了两只兔子，七只田鼠，到现在我也没弄明白，那两只田鼠是怎么同时踏进“雷池”的。现在，我们五姊妹都已成家立业，父亲也老了，身体已不允许再种麦田了，但每每看到有麦青青于野，我就觉得，不管生活怎样艰难，前面总有一片绿油油的希望在等着。注：老树画画，网名，又名老树，原名刘树勇，画家。（1）文章开头引用老树的诗句“有麦青青于野，有你在我心头”有何好处？（2）第段主要运用了哪种写作手法？有何作用？（3）文章不仅写麦子，还写了父亲，请根据文章内容概括有关父亲的细节。 父亲爱种麦子养家 （4）赏析下面的句子。干旱也好、冰灾也罢，春天一到，麦苗总会
17、生机盎然地出现在你的视野里，给你长出白面馒头和幸福日子。（5）说说你对下面句子的理解。但每每看到有麦青青于野，我就觉得，不管生活怎样艰难，前面总有一片绿油油的希望在等着。10阅读下面的文言文，完成后面小题【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过
18、清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生；曰恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）【乙】余与河南元集虚、范阳张允中凡十七人，自遗爱草堂，历东西二林抵化城憩峰顶宿大林寺。大林穷远，人迹罕至。环寺多清流苍石，短松瘦竹。 山高地深，时节绝晚，于时孟夏，如正、二月天。山桃始华，润草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹，且曰：此乃匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年
19、，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！ 时元和十二年四月九日，乐天序。（白居易游大林寺序）（1）解释下列句子中加点的词。A其岸势犬牙差互 B不可久居 C时节绝晚 D既而周览屋壁 （2）用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划三处）历 东 西 二 林 抵 化 城 憩 峰 顶 宿 大 林 寺。（3）用现代汉语翻译下面的句子。斗折蛇行，明灭可见。大林穷远，人迹罕至。（4）【甲】文中，描写小石潭的清澈主要用了 的手法，柳宗元游览完后对小石潭的感受是“ ， ”，这是文章的点睛之笔。【乙】文中，白居易游大林寺后流露出 之情。11阅读下面的诗歌，完成下列各题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤
20、蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？（2）这首诗表达了怎样的思想感情？12阅读下面文字，完成作文。 语言真奇妙！细加品味你会发现，即便是生活中的一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果也不同，让你产生的心理感受也会不同。请从备选词语中任选一个补全文题，写一篇文章。文题：那句话，说得有点 。备选词语：深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧要求：不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整洁。2018-2019学年陕西省商洛市洛南县八
21、年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、1下列加点字的注音正确的一项是（）A龟裂（gu） 归省（xng） 亢奋（kng） 销声匿迹（n）B怅惘（chng） 农谚（yn） 争讼（sng） 戛然而止（ji）C羁绊（j） 连翘（qio） 磅礴（b） 夜深星阑（ln）D冗杂（rng） 晦暗（hu） 山麓（l） 张灯结彩（ci）【分析】本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A有误，“龟裂”的“龟”应读作“jn”；B有误，“怅惘”的“怅”应读作“chng”，“农谚”的“谚”应读作“yn”；C有误，“连翘”的“翘”应读作“qi
22、o”；D正确。故选：D。【点评】做好本题需要平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字音题，要积累词语，注意声调。特别是多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。2下列词语书写正确的一项是（）A雄辩 告诫 强词夺理 挑拨离间B彷惶 喧哗 阳奉阴违 袖手旁观C阻碍 蛮横 相辅相成 招摇撞骗D捡讨 瞭望 出类拔萃 怒不可遏【分析】此题考查学生对字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】A正确；B有误，“彷惶”应写作“彷徨”；C有误，“相辅相成”应写作“相辅相承”；D有误，“捡讨”应写作
23、“检讨”。故选：A。【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。二、解答题（共10小题，满分0分）3请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）最近一段时间，父亲闲着没有什么事情可以做，又觉得很烦躁（浮躁 暴躁 烦躁）。（2）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的辉煌，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、一泻千里（明澈如玉 一泻千里 碧波荡漾）的壮丽景象。【分析】本题考查词义辨析。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】（1）浮躁：急躁；不沉稳，暴
24、躁：形容遇事好发急，不能控制感情。烦躁：烦闷焦躁。父亲闲着无事可做，加上不幸的遭遇，故觉得“烦躁”。（2）明澈如玉：形容泉水洁白得就像是无瑕的玉石一样。一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。碧波荡漾：青绿色的波浪，起伏不定。根据前文“万马奔腾”的景象可知，“一泻千里”符合该句的语境。答案：（1）烦躁（2）一泻千里【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。4古诗文默写。（1）窈窕淑女，君子好逑。（诗经关雎）（2）谁见幽人独往来，缥缈
25、孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3）蒹葭苍苍，白露为霜。（诗经蒹葭）（4）曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6）海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（8）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。（韩愈马说）（9）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。（礼记二则）（10）满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。（贺敬之回延安）【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。属于直接性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题
26、时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。【解答】答案：（1）窈窕淑女（注意“窕”的书写）（2）缥缈孤鸿影（注意“缥”的书写）（3）蒹葭苍苍（注意“葭”的书写）（4）曲径通幽处（5）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）（6）天涯若比邻（7）波撼岳阳城（注意“撼”的书写）（8）祗辱于奴隶人之手（注意“祗”的书写）（9）盗窃乱贼而不作（注意“窃”的书写）（10）脑畔上还响着脚步声【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。应注意以下几方面：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区
27、。5阅读语段，按要求完成下面的题目。因此，我在不停的尝试，不停的努力。因为我始终坚信着， 你想，你 会成功。我并不是什么特别的人，但是我相信心灵的力量。 现在的努力，会变成明天的幸福。我坚信，所以我 、 。我会积蓄我的力量，到那一天到来时，完全释放!（1）请提取第句划线部分的主干，并写在下面的横线上。（2）请给第句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（3）请将下面的词语分别填写在第句的横线上。（只填序号）A 努力 B 尝试。【分析】本题考查综合读写。【解答】（1）“我的”是力量的定语，提取时应该去掉。（2）从“因为我始终坚信着”判断，“如果、就”是最恰当的。（3）从文意看，应该是先尝试
28、，辅以努力。所以顺序为BA。答案：（1）我会积蓄力量。（2）如果 就。（3）BA。【点评】本题（2）（3）小题对于词语的选择要紧密结合语境进行。6阅读下面名著选段，回答问题。 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气
29、氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房，煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。（1）这段文字选自原苏联著名作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的名作钢铁是怎样炼成的。（2）“保尔已经是第四次跨过死亡的门槛。”结合全书，用简要的语言把“四次跨过死亡的门槛”中的第一次和第二次内容概括出来。【资料衔接】第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。【分析】
30、钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路，告诉人们：一个人只有在困苦中战胜别人也战胜自己，才会真正成长为钢铁战士。【解答】（1）本题考查的是对名著文学常识的识记。解答此类题，要注意准确识记文学常识的相关内容。（2）本题考查的是学生对名著内容的理解。解答此类题，要注意准确识记主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。在原著中，保尔共四次跨过死亡的门槛，第一次是与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，头部受重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得
31、不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。题干中要求概括的是第一次和第二次的内容，选取第一次和第二次的内容即可。答案：（1）尼古拉奥斯特洛夫斯基。（2）第一次是与波兰白军的战斗中，他的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，头部受重伤。【点评】对于考试范围中提到的中外名著名篇，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。7中央电视台推出大型文化情感类节目朗读者，产生很好的社会效果。为此，某校开展以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）【宣
32、传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。（2）【品味美文】朗读是体会语言美的重要途径。如要让你从四大名著中选一本朗读，你会选哪本作品？并请简要介绍故事主要内容。作者：吴承恩，作品：西游记，故事主要内容：全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。（3）【完善通知】下面是某同学代表校学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知，请你按要求帮他修改。通知全体同学： 学校将于5月6日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委
33、。希望广大同学积极参加，踊跃报名。2019年4月25日学校学生会该通知中有一处语序不当，应修改为：希望广大同学踊跃报名，积极参加。该通知中有一处格式问题，请给出修改意见：将“2019年4月25日”与“学校学生会”调换位置。（4）【巧妙劝说】为了提高朗读能力，李超同学打算周六晚上收看一期朗读者，却被妈妈以耽误学习为由阻止。假如你是李超，会如何劝说妈妈？【分析】（1）本题考查学生运用语言的综合能力。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“我爱朗读”，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：诵读经典作品，品味多彩人生
34、。（2）本题考查名著积累。“四大名著”是指三国演义西游记水浒传及红楼梦四部中国古典章回小说。从四部作品中选择一部按要求填写即可。如：三国演义的作者明代的罗贯中，是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描述了公元三世纪东汉末年，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团之间的矛盾和斗争。（3）本题考查应用文格式。“希望广大同学积极参加，踊跃报名”语序不当，应该改为“希望广大同学踊跃报名，积极参加”。格式上，应该署名在上，日期在下。（4）本题考查语言表达。首先要有称谓（妈妈）；其次叙写劝说的理由（看朗读者的好处学到朗读技巧，还能学到很多知识，不会影响学习）；第三要注意说
35、话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬。做到文明礼貌，语言表达要简明、连贯、得体。答案不唯一，言之有理即可。【解答】答案：（1）示例：朗读经典美文，装点美丽青春。（2）吴承恩；西游记；全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。（3）希望广大同学踊跃报名，积极参加。将“2019年4月25日”与“学校学生会”调换位置。（4）示例：妈妈，这个节目中朗读的作品文质兼美，收看不仅能学到朗读技巧，还能学到很多知识，收获感动、快乐、人生启迪，对阅读写作也有很大帮助；再说
36、学习也应劳逸结合，今天又是星期六。妈妈您就让我看一期好吗？【点评】宣传标语和口号，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。 要求语言简洁，句式简短、字数较少、表情达意，准确是标语语言简洁的基本要求。8植物会说话丹尼尔查莫维茨五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛德莫
37、拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。1983年，戴维罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树
38、之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！”接着，杰克舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。“植物之间可以相互交流”!罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁海尔提出了疑问并晨开深入研究。他知道，利马豆
39、植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。那它为什么会释放这些化学物质呢？他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定，第1、2、3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周图则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时
40、。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御
41、将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。当然，利马丘这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一
42、种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。（1）“植物会说话”在文中指什么？（2）简要说明第段在文章中的作用。（3）举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（4）你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？【分析】这是一篇说明文。说明对象是植物的交流。前两段介绍了植物之间可以交流的现状。第三段承上启下。总结上文，引出下文的说明内容。第四段，第五段到第六段介绍了马丁海尔的实验内容。最后一段总结全文。指明植物也是有嗅觉的。说明顺序是逻辑顺序。【解答】（1）本题考查筛选信息。根据第三段中的“植物之间可以相互交流”!罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。“可提炼作答。（2
43、）本题考查分析段落作用。细读第三段可知，第三段可分成两层，前一层总结了上文，后一层引出下文对植物交流方式的说明和介绍，所以本段起的作用是承上启下的过渡作用。（3）本题考查说明方法。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，细读文本，然后根据不同说明方法的特点从中找出说明方法，并结合具体语境分析其作用即可。（4）本题为阅读启示题，是开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的特点即可。作答本题时，围绕用实验验证推理，科学严谨的精神表述即可。答案：（1）植物之间可以相互交流。（2）承上启下。（3）第一段运用了举例子的说明方法。举了五角菟丝子的例子，具体有力的说明了植物之间可以
44、相互交流的事实。（4）科学严谨的研究态度和万事求真求细的追求精神。【点评】常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把*和*加以比较，突出强调了事物的特征或事理。作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以
45、说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）9阅读下面的文字，完成后面小题有麦青青于野刘新昌深冬，读老树画画，读到一句“有麦青青于野，有你在我心头”，心底温泉一般，汩出一汪暖意。悸动的心，立刻想起家乡的冬野里，那一垄垄泛着春绿的麦子。家乡的麦田，是冬日里最蓬勃的一抹亮色。如果有时间，一个人慢悠悠地走在田埂上，空气清冽，视野开阔，远山近水，屋舍阡陌，皆是一部黑白默片，肃穆清寒。唯有这青青小麦，鲜亮亮地撩动你的心，那一片片嫩绿的麦叶，像绿色的火焰，在你的视野里熊熊燃烧。麦子耐寒，跟梅花一样，喜欢雪。当雪降临时，梅花