1、2018-2019学年山西省忻州市八年级（下）期末语文试卷一、读书（12分）1（2分）我国书法源远流长，对联在千余年的发展中一直与书法紧密相连。请赏读下列书法作品，选出对应的上下联，并挑选自己喜欢的一副对联，将其正确、规范地书写在田字格中。2（10分）读古诗文，将空缺处的吉诗文原句书写在横线上。（1） ，君子好逑。（关雕）（2） ，鸡犬相闻。（桃花源记）（3）山光悦鸟性， 。（题破山寺后禅院）（4）可怜身上衣正单， 。（卖炭翁）（5） 俶尔远逝，往来翕忽。（小石漂记）（6）水击三千里， 。（北冥有鱼）（7）默写送杜少府之任蜀州的颈联： ， 。（8）桃花源记中描写桃花林美景的句子是：夹岸数百步，
2、中无杂树， ， 。二、读思（38分）3（2分）认真读材料，找出表述错误的一项 （）“福”字的起源：“福”字在甲骨文中表示“人双手捧酒坛把酒浇在祭坛上”的意思。“福”字像一个人双手捧着一樽酒在祖先的神位前祭献，求得神主保佑。古代祭祀是为求得上帝或神祖的保佑，祭祀后要把祭品分别送人叫“致福”、“归福”。古书中常说人的“五福”是：长寿、富裕、康宁、修好品德、考终命。A由上述材料可知“福”字在甲骨文中是形声字。B汉字的演变经历了：甲骨文、金文、繁书、隶书、楷书等过程。C汉字的演变规律是由繁到简。D汉字的构成方式有：象形、指事、会意、形声等。“休”字是会意字。4（2分）读美文赏心悦目，品佳作增长正能量。
3、请选出下列表述不正确的一项（） 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从诗经中“坎坎伐檀”的江边，到史记中“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的水经注，到苏东坡的大江东去，我看青藏高原脉动的祖图；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟A千帆竞发、楚河汉界、缀满诗歌的短语结构各不相同。B诗经是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，成为五经之一。C千帆竞发”“百舸争流”中的“竞”“争”都是动词，生动传神地表达出祖国人人奋勇争先
4、，事业蓬勃发展的景象。D阳，本作“昜”。昜，既是声旁也是形旁，是“暘”的本字，表示日光照爆。造字本义：名词，山地受光的南坡。如：衡阳在衡山的南面，洛阳在洛河的南岸。5（2分）经典著作是文学作品中的精髓。朝花夕拾中既有鲁迅先生对幼年和青年生活的温馨回忆，也有对当时社会的理性批判。请找出下列解说不正确的一项 （）A狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B社戏记述了作者儿时去看社戏时的期盼急切兴奋的心情，以及儿时小伙伴间真挚的友情和六一公公的善良好客。C琐记藤野先生范爱农记述了鲁迅运离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。D从百
5、草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。6（14分）阅读下面的选文，完成各题。 平时老人们总是告诉我们，对人要宽容。“宽容”二字听起来容易，而实际做起来却很难。许多人对宽容的理解，一直都很肤浅。宽容一词中，宽，则广阔无垠；容，则包容无量。宽容，就像城市里拥挤的街道和行走着的车流人群，在来来往往的交汇中彼此谦让，共创和谐。 宽容，就是大自然中一切生灵的和谐共处。动物们依赖植物获得氧气，植物依赖阳光、空气和水得以生存。就像山和水相依相偎，谁也离不开谁。鸟在天上飞，鱼在水中游，人在岸上走，没有大自然海纳百川的宽广胸怀，怎么会有这样一幅幅和谐的画面？ 宽容，
6、是人生境界的一种升华，医治世态百病的一剂良药，化解人间灾难的法宝，是真善美浓缩而成的精华，是人类努力倡导和信奉的美德。心中装着仇恨的人，永远不会真正快乐。只有心胸开阔，豁达大度的人，才能做到坦坦荡荡，才能体会到真正的快乐和幸福。【链接材料】莎士比亚说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”我国也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”（1）细细品读文中画线的句子，结合自己对大自然的观察，充分联想，用生动的
7、语言描绘出一幅自然和谐的画面，不少于60字。（2）俗语云：“金无足赤，人无完人。“与人相交首先得有容人之量。请结合文章内章和文后的链接材料，在选一条，写一段文字谈谈如何与人交往。不少于100字。7（3分）下列加点字的读音不正确的一项是 （）A兑（yu）命曰“学（xio）学半”，其此之谓乎B一食（sh）或尽粟一石 然后能自强（qing）也C屋舍俨（yn）然 下者飘转沉塘坳（o）D佁（y）然不动 凄神寒骨，悄怆（cng）幽邃8（3分）下列句中加点词解释不正确的一项是 （）A其岸势犬牙参互，不可知其源 犬牙：像狗的牙齿那样。小石潭记）B以其境过清，不可久居 居：居住。（小石潭记）C教学相长也 长：促
8、进。虽有嘉肴）D乃不知有汉，无论魏晋 无论：不要说，更不必说。（花源记）9（3分）下列句子翻译有误的一项是 （）A率妻子邑人来此绝境。率领妻子和同乡的人来到这与世隔绝的地方。B野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。C是故学然后知不足，教然后知困。所以，学习之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己的）困惑。D斗折蛇行，明灭可见。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。10（3分）下面赏析不正确的一项是 （）A杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了他的济世情怀。B桃花源记中，“黄发垂髫，并
9、怡然自乐”，用借代手法写出了老人和小孩的欢乐，表现了桃花源中人们生活的幸福安定，表达了作者对和平安宁生活的热爱和向往。C呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”先设问，再用推测的语气做出判断，明确揭示问题的实质，凸显了文章的主旨。D“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，这句话和诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思相近。11（6分）阅读下文，完成各题。藩国名臣明朱国桢 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒，日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，
10、门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子一人，母及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（节选自涌幢小品，有删改）注释埒（li）：等同，齐等。矱（yu）：尺度。朴：同“扑”，打人的器具。（1）下面加点词意义和用法相同的一项是 A日所诵书必与之埒停数日，辞去B以身先之以其境过清，不可久居C书其面曰其真无马邪？其真不知马也D赵先生耻居其下敏而好学，不耻下问（2）作为学官，赵准是一个什么样的人？请概括出三点。三、读写（70分）12（6分）节约
11、能源，净化环境，低碳生活，提高生活质量。右面是“中国节能产品认证标志”，请用简洁的语言说说其设计理念。13（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。摔喙拔羽，涅槃重生 鹰是空中的霸主，它们翱翔于蓝天和白云之间，凭错强大的俯冲惯性加上锋利的鹰爪，经常能够捕获超过自身体重数倍的猎物。同时鹰也是高贵的猎手，宁愿饿死也不会去啃食动物的尸体，只有活的动物才是它们捕猎的目标。全世界各大洲都有鹰的分布，鹰是顽强精神的代表，泰山压顶不弯腰，惊涛骇浪不低头。正是这种精神，鹰在许多国家都有着国鸟的地位，更是频繁出现在国旗和国徽当中！ 传说老鹰的一生要活到70岁才会寿终正寝，但是在它们活到40岁的时候需要经历一次生命
12、中最坎坷的一道难关，这也是我们常说的“鹰的重生”，只有这样才能获得另外30年的寿命。 经过40年的风雨，老鹰的喙已经变得又长又弯曲，爪子也开始老化变得又钝又软，带着这样的工具去捕猎，就算猎物站在那里让你抓，也拿猎物没有办法。身上的羽毛也变成了浓厚的外衣，已经无法轻松飞翔了，这样的老鹰已经逐渐失去了获得食物的能力。 为了避免死亡，重新获得新生。高贵的老鹰会弄断自己的喙，拔掉自己的爪子，然后历经五个月的忍饥挨饿来重新获得新生，高傲的空中霸主不需要任何的施舍，整个过程它都会找一个不为人知的地方悄悄进行，在这五个月的时间里无论是灵魂还是肉体都会经历生与死的考验。 直到劫难完成，它又会展翅高飞，重新出现
13、在人们的眼前，再次展现出它曾经的王者之风，常言到：孤鹰不褪羽，哪能再高飞！蛟龙不脱皮，何以上青天！ 老鹰的秉性和韧性让人敬佩，正是有了这种品格，老鹰也是许多国家和部落的精神代表和图腾。虽然绝大多数人都不相信这种事情的存在，但是老鹰的人生像极了我们人类，都说人生如单鹰，老鹰前半生40年的辉煌会在失去能力的一刹那化为泡影，成为过去式。然而历经5个月的痛苦折磨，涅槃重生，老鹰可以获得30年的时间再创以前的辉煌，王者归来谁敢争锋！ 因此老鹰的重生是很值得人们敬佩和学习的，人类的平均寿命为75岁，和老鹰只相差五岁，同样的当人们到达40岁的时候，也面临和老鹰相同的处境；上有老下有小，年轻时候敢为天下先的锐
14、气早已不在，曾经的梦想与激情已经在岁月的打磨下消失殆尽，此时你应该做的就是借鉴老鹰的重生，升华内心的灵魂来找到你的重生，重新找回当年激情万丈的你！（选自网络，有删改）（1）在读美文学写作的主题活动中，老师向同学们推荐了摔喙拔羽，涅槃重生这篇文章，并布置了下面两个任务，请你完成。你读了之后很是感动，打算向朋友推荐这篇文章，请把你的推荐语写下来。写作提示：可从语言表达、写作手法、主题思想等方面来写，不少于80字。摔喙拔羽，湿槃重生。使将死的老鹰又获得30年的生命，结局很美好，但过程很壮烈。你从老鹰的重生中获得了怎样的人生感悟？请写一段不少于100字的短文。14（13分）阅读下面的文章，完成下面小题
15、。 材料一：2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，着火点在海拔3800余米左右，地形复杂、坡陡谷深，交通、通讯不便。据凉山州人民政府新闻办公室消息，火场在雅砻江边上，距木里县车程6到7个小时，火场平均海拔4000米，多个火点均位于悬崖上。火灾发生后，四川凉山彝族自治州、木里藏族自治县两级立即启动应急预案，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人在原始森林展开扑救。2019年3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，30名扑火人员失去联系。截至2019年4月1日18时30分，失联的30名扑火队员的遗体已全部找到
16、，包括27名森林消防指战员和3名地方扑火人员。 材料二：巴黎圣母院大火建筑损毁严重 4月15日18时左右，巴黎圣母院突发火灾。火苗很快吞噬一座尖塔，导致尖塔倒塌。紧接着，整个屋顶塌陷。经过消防队员奋力扑救，法国文豪雨果小说巴黎圣母院中描述的两座钟楼得以保住。巴黎圣母院位于巴黎市中心塞纳河畔，始建于1163年，1345年完工，是法国最具代表性的文物古迹之一，因雨果同名小说而闻名世界，被联合国教科文组织列入世界遗产名录。救艺术珍品 巴黎圣母院建筑物的主体结构已经保住，令人痛心的是，不少艺术珍品在大火中损毁。巴黎副市长埃马组埃尔格雷瓜尔介绍，消防队把“抢救尽可能多的艺术品”当作头号任务。因此消防员将
17、重点防护这一区域。然而，一些壁画恐怕来不及被抢救转移，令不少文物保护人士忧心。调查火灾原因 据多家法国媒体报道，圣母院顶楼的电线短路可能是引发大灾的原因。起火时，巴黎圣母院的部分建筑结构正在进行整修，因此搭建有脚手架。不过在起火时，参与整修的建筑工人已经下班。 材料三：据统计，8月份，全国消防部门共接报火灾1.42万起，亡90人，伤57人，直接财产损失1.25亿元，与去年同期相比，亡人上升57.9%，起数、伤人和损失分别下降18.4%、6.6%和37.5%1至8月份，全国共接报火灾16.61万起，亡933人，伤560人，直接财产损失20.53亿元，与去年同期相比，分别下降19%、4.7%、8.
18、8%和17.7%。 材料四：下面是各类火灾起火原因情况统计图。盛夏来临，天干物燥，稍有不慎就容易引发火灾。为提高对火灾的起因、危害的了解，同学们收集了一些材料。（1）仔细分析材料三、四，你能获得哪些信息？（2）火灾无情人有情，大灾之中有大爱。请为凉山州木里县森林大火中牺牲的英雄们写一段颁奖词。15（35分）卡耐基九岁时，继母面对这个被公认为非常淘气的孩子说，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明的，只是还没有找到发泄热忱的地方。这句话激励着卡耐基日后成为20世纪最有影响力的人物之一。也许在你的记忆中也有这么一句话，或者是一本书，一个人，一件事时刻激励着你，使你增长勇气，向着理想奋然前行。 请以“ 激
19、励我前行”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面整洁。2018-2019学年山西省忻州市八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、读书（12分）1（2分）我国书法源远流长，对联在千余年的发展中一直与书法紧密相连。请赏读下列书法作品，选出对应的上下联，并挑选自己喜欢的一副对联，将其正确、规范地书写在田字格中。【分析】本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。本题中有两副对联，分别是：“人无信不立，天有日方明”和“心宽能增寿，德厚可延年”。可以任选一副对联将其正确、规范地书写在田字格中。【解答】答案：人无信不
20、立，天有日方明（或心宽能增寿，德厚可延年）【点评】学书写是语文学习的基本功，要注意加强。2（10分）读古诗文，将空缺处的吉诗文原句书写在横线上。（1）窈窕淑女，君子好逑。（关雕）（2）阡陌交通，鸡犬相闻。（桃花源记）（3）山光悦鸟性，潭影空人心。（题破山寺后禅院）（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（卖炭翁）（5）佁然不动俶尔远逝，往来翕忽。（小石漂记）（6）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（北冥有鱼）（7）默写送杜少府之任蜀州的颈联：海内存知己，天涯若比邻。（8）桃花源记中描写桃花林美景的句子是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。【分析】本题考查学生对古诗文默写。解答此类题目，我们
21、需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。【解答】答案：（1）窈窕淑女 （重点字：窈窕）（2）阡陌交通 （重点字：阡陌）（3）潭影空人心（4）心忧炭贱愿天寒（重点字：炭）（5）佁然不动 （重点字：佁）（6）抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）（7）海内存知己 天涯若比邻（8）芳草鲜美 落英缤纷（重点字：缤）【点评】做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。二、读思（38分）3（2分）认真读材料，找出表述错误的一项 （）“福”字的起源：“福”字在甲骨文中表示“人双手捧酒坛把酒浇在祭坛上”的意思。“福”字像一个人双手捧着一樽酒在祖先的神位前祭献，求得神
22、主保佑。古代祭祀是为求得上帝或神祖的保佑，祭祀后要把祭品分别送人叫“致福”、“归福”。古书中常说人的“五福”是：长寿、富裕、康宁、修好品德、考终命。A由上述材料可知“福”字在甲骨文中是形声字。B汉字的演变经历了：甲骨文、金文、繁书、隶书、楷书等过程。C汉字的演变规律是由繁到简。D汉字的构成方式有：象形、指事、会意、形声等。“休”字是会意字。【分析】本题考查汉字的构字方法及演变规律。要注意根据材料的提示，简单判定汉字的类型，然后分析作答即可。【解答】根据材料可知，“福”字在甲骨文中表示“人双手捧酒坛把酒浇在祭坛上”的意思。这显然是会意字的特点，而不是形声字。会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字
23、，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意，属于六书中的一种。故选：A。【点评】形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意字充当。4（2分）读美文赏心悦目，品佳作增长正能量。请选出下列表述不正确的一项（） 沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从诗经中“坎坎伐檀”的江边，到史记中“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的水经注，到苏东坡的大江东去，我看青藏高原脉动的祖图；看黄土高坡起伏的祖国
24、；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟A千帆竞发、楚河汉界、缀满诗歌的短语结构各不相同。B诗经是我国第一部诗歌总集，被儒家奉为经典，成为五经之一。C千帆竞发”“百舸争流”中的“竞”“争”都是动词，生动传神地表达出祖国人人奋勇争先，事业蓬勃发展的景象。D阳，本作“昜”。昜，既是声旁也是形旁，是“暘”的本字，表示日光照爆。造字本义：名词，山地受光的南坡。如：衡阳在衡山的南面，洛阳在洛河的南岸。【分析】本题考查基础知识。具体考查了短语类
25、型、文学常识、语句鉴赏、词语含义等内容，注意结合积累分析判断。【解答】ABC分析正确；D有误，根据山南水北为阳的常识可知，洛阳应在洛河的北岸。故选：D。【点评】这类题难度不大，但是综合性比较强，要注意加强这方面知识的积累运用，学会灵活判断。5（2分）经典著作是文学作品中的精髓。朝花夕拾中既有鲁迅先生对幼年和青年生活的温馨回忆，也有对当时社会的理性批判。请找出下列解说不正确的一项 （）A狗猫鼠表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，二十四孝图揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B社戏记述了作者儿时去看社戏时的期盼急切兴奋的心情，以及儿时小伙伴间真挚的友情和六一公公的善良好客。C琐记藤野先生范爱农记述了鲁迅
26、运离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。D从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。【分析】本题考查学生对名著内容的识记能力。在平时的阅读中，注意积累精彩的故事情节，熟悉其相关人物、事件、结果等。【解答】ACD正确；B有误，社戏是小说，不是朝花夕拾中的作品故选：B。【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。6（14分）阅读下面的选文，完成各题。 平时老人们总是告诉我们，对人要宽容。“宽容”二字听起来容易，而实际做起来却很难。许多人对宽容的理解，一直都很肤浅。宽容一词中，宽，则广阔无垠；容，则包容无量。宽
27、容，就像城市里拥挤的街道和行走着的车流人群，在来来往往的交汇中彼此谦让，共创和谐。 宽容，就是大自然中一切生灵的和谐共处。动物们依赖植物获得氧气，植物依赖阳光、空气和水得以生存。就像山和水相依相偎，谁也离不开谁。鸟在天上飞，鱼在水中游，人在岸上走，没有大自然海纳百川的宽广胸怀，怎么会有这样一幅幅和谐的画面？ 宽容，是人生境界的一种升华，医治世态百病的一剂良药，化解人间灾难的法宝，是真善美浓缩而成的精华，是人类努力倡导和信奉的美德。心中装着仇恨的人，永远不会真正快乐。只有心胸开阔，豁达大度的人，才能做到坦坦荡荡，才能体会到真正的快乐和幸福。【链接材料】莎士比亚说：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
28、它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。”我国也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”（1）细细品读文中画线的句子，结合自己对大自然的观察，充分联想，用生动的语言描绘出一幅自然和谐的画面，不少于60字。（2）俗语云：“金无足赤，人无完人。“与人相交首先得有容人之量。请结合文章内章和文后的链接材料，在选一条，写一段文字谈谈如何与人交往。不少于100字。【分析】本文围绕“宽容”的话题来谈论，是一篇文质兼美的议论性散文，文章开篇提出观点：对人要
29、宽容，然后从宽容的含义深入探讨，运用大量的比喻来论证，链接材料引用名言来补充论证。【解答】（1）本题考查对画面的描述能力。解答此题，要对自然与生活有足够的感触，在脑海中迅速勾画自己想象中的自然画面，且这画面是和谐的，可以用修辞生动刻画，也可以用排比概括描绘，特别注意语言的生动性即可。如：对蔚蓝的天空的描绘；对清澈溪流或海洋的描绘；对人与自然和谐相处画面的描绘等等，都是可以的。（2）本题考查学生的拓展能力和创新表达能力。解答时要扣紧“交往”这一话题，并结合俗语和自己的生活实际中的交往来谈即可，比如真诚交往，才能顺利交往的内容等。注意语句的通顺和流畅，且语言精练。参考答案：（1）蔚蓝的天空中，鸟儿
30、振翅高飞，自由自在；清澈的溪水中，鱼儿自由自在，悠游嬉戏；孩子们在溪岸上走着笑着，好不惬意；溪水汩汩东流，流进大海的怀抱。（2）与人交往中，除了宽容，还要评价真诚。在交往中，总免不了相互议论和评价，但评价必须符合实际。态度要真诚，要客观实际的去评价一个人身上的优缺点，不能口是心非，无中生有，这样的话，很容易造成人际关系紧张，不利于交往的顺利发展。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现
31、手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。7（3分）下列加点字的读音不正确的一项是 （）A兑（yu）命曰“学（xio）学半”，其此之谓乎B一食（sh）或尽粟一石 然后能自强（qing）也C屋舍俨（yn）然 下者飘转沉塘坳（o）D佁（y）然不动 凄神寒骨，悄怆（cng）幽邃【分析】此题考查文言文的读音，解答此题要在理解句意、词义的基础上做出选择。【解答】ABC正确；D有误，“悄怆幽邃”的“怆”应读作“chung”。故选：D。【点评】做好本题需要平时对文言文熟练诵读，掌握重点词语
32、的读音。8（3分）下列句中加点词解释不正确的一项是 （）A其岸势犬牙参互，不可知其源 犬牙：像狗的牙齿那样。小石潭记）B以其境过清，不可久居 居：居住。（小石潭记）C教学相长也 长：促进。虽有嘉肴）D乃不知有汉，无论魏晋 无论：不要说，更不必说。（花源记）【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。【解答】A句意：两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。犬牙：像狗的牙齿那样。解释正确。B句意：因为环境
33、过于凄清，不能长时间地待下去。居：停留。解释不正确。C句意：教和学是相互促进的。长：促进。解释正确。D句意：竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋两朝了。解释正确。故选：B。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。9（3分）下列句子翻译有误的一项是 （）A率妻子邑人来此绝境。率领妻子和同乡的人来到这与世隔绝的地方。B野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。C是故学然后知不足，教然后知困。所以，学习之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己的
34、）困惑。D斗折蛇行，明灭可见。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。【分析】本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。【解答】A有误；妻子，妻子儿女；句意为：率领妻子儿女和同乡的人来到这与世隔绝的地方。BCD正确。故选：A。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，
35、现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10（3分）下面赏析不正确的一项是 （）A杜甫在茅屋为
36、秋风所破歌里心忧天下，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了他的济世情怀。B桃花源记中，“黄发垂髫，并怡然自乐”，用借代手法写出了老人和小孩的欢乐，表现了桃花源中人们生活的幸福安定，表达了作者对和平安宁生活的热爱和向往。C呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”先设问，再用推测的语气做出判断，明确揭示问题的实质，凸显了文章的主旨。D“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，这句话和诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思相近。【分析】本题考查句子内涵理解。首先要熟读课文，找到句子所在的位置，然后联系上下文具体分析其内涵。【解答】ABD分析正确；C有误，“其真无马邪？”属于
37、反问，故应为先反问，而不是设问。故选：C。【点评】学习中要注意积累的广泛性，对课文的内容、写法、主旨等要熟记于心，这样做题时才能信手拈来，得心应手。11（6分）阅读下文，完成各题。藩国名臣明朱国桢 赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒，日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子一
38、人，母及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。（节选自涌幢小品，有删改）注释埒（li）：等同，齐等。矱（yu）：尺度。朴：同“扑”，打人的器具。（1）下面加点词意义和用法相同的一项是DA日所诵书必与之埒停数日，辞去B以身先之以其境过清，不可久居C书其面曰其真无马邪？其真不知马也D赵先生耻居其下敏而好学，不耻下问（2）作为学官，赵准是一个什么样的人？请概括出三点。【分析】【参考译文】赵准，藁城人，高个儿，胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字的书，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同，白
39、天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人，（赵准）规矩尺度很是严格，诸生走路站立都合乎规范。赵准尤其重视背诵，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情恐惧。当时太守有十个儿子，第五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严厉，亲自带着第五个孩子来，并且给予赵准一个荆朴，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治第五子一个人，不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很惊恐，都一改常态，认真学习，遵守规矩。【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，
40、一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A句意：每天所背诵的书一定要和他等同。日：每天。句意：停留了几天，告辞离开。日：天；B句意：他以身作则。以：用。句意：因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留。以：因为；C句意：在它上面写道。其，代词，它。句意：唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！其：难道；D句意：赵先生以不如他为耻辱。耻：以为耻。句意：不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。耻：以为耻。故选：D（2）本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通
41、文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从“时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒，日不足，竟夜读忘寝”可以看出赵准是一个勤学，有上进心的人；从“矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛”可以看出他能以身作则；从“闻赵先生严，自领其子来”和“诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规”可以看出他是规矩严明的人。答案：（1）D；（2）勤学，有上进心；以身作则；规矩严明。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。
42、三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。三、读写（70分）12（6分）节约能源，净化环境，低碳生活，提高生活质量。右面是“中国节能产品认证标志”，请用简洁的语言说说其设计理念。【分析】本题考查图文转换。图画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。【解答】仔细观察“中国节能产品认证标志”，它的主
43、体部分是由“energy”的第一个字母“e”构成的圆形图案，中间设计了一个变形的汉字“节”，扣住主题“节能”。带缺口的外圆构成“CHINA”的首字母“C”，“节”字的上半部分构成古长城的形状，下半部构成一个烽火台的图案，两者相映，象征着中国。“节”的下半部又是汉字“能”汉语拼音的首字母“N”。可见，整个设计中英文共存，体现其国际化的形象特点。据此分析作答即可。答案：中国节能产品认证标志由“energy”的第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含了一个交形的汉字“节”，离意为节能。缺口的外圆又构成“CHINA”的第一个字母“C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个烽火台的图
44、案，一起象征着中国。“节”的下半部又是能的汉语拼音第一字母“N”。整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。13（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。摔喙拔羽，涅槃重生 鹰是空中的霸主，它们翱翔于蓝天和白云之间，凭错强大的俯冲惯性加上锋利的鹰爪，经
45、常能够捕获超过自身体重数倍的猎物。同时鹰也是高贵的猎手，宁愿饿死也不会去啃食动物的尸体，只有活的动物才是它们捕猎的目标。全世界各大洲都有鹰的分布，鹰是顽强精神的代表，泰山压顶不弯腰，惊涛骇浪不低头。正是这种精神，鹰在许多国家都有着国鸟的地位，更是频繁出现在国旗和国徽当中！ 传说老鹰的一生要活到70岁才会寿终正寝，但是在它们活到40岁的时候需要经历一次生命中最坎坷的一道难关，这也是我们常说的“鹰的重生”，只有这样才能获得另外30年的寿命。 经过40年的风雨，老鹰的喙已经变得又长又弯曲，爪子也开始老化变得又钝又软，带着这样的工具去捕猎，就算猎物站在那里让你抓，也拿猎物没有办法。身上的羽毛也变成了浓厚的外衣，已经无法轻松飞翔了，这样的老鹰已经逐渐失去了获得食物的能力。 为了避免死亡，重新获得新生。高贵的老鹰会弄断自己的喙，拔掉自己的爪子，然后历经五个月的忍饥挨饿来重新