1、第16课五四爱国运动学习目标课程标准重点难点概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。1.通过分析五四运动的背景、经过和意义来掌握五四运动的基本史实。2.掌握五四运动的精神，分析五四运动对中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变的作用。一、“二十一条”与巴黎和会五四运动爆发背景1国内(1)政治因素：北洋军阀的黑暗统治，激化了社会矛盾。(2)经济因素及阶级因素：一战期间，民族资本主义空前发展，无产阶级队伍不断壮大。(3)思想文化：新文化运动后期马克思主义的传播解放了人们的思想。2国际(1)一战期间，日本加快侵华步伐，提出灭亡中国的“二十一条”，民族矛盾加剧。(2)俄国“十月革命”给中国送来
2、了马克思主义。(3)直接原因(导火线)：巴黎和会上中国外交的失败。易错提醒五四运动爆发的根本原因是阶级矛盾尖锐，即北洋军阀的黑暗统治，不是民族矛盾。直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。二、“外争国权，内惩国贼”五四运动过程1概况阶段第一阶段第二阶段时间1919年5月4日6月初1919年6月初以后中心北京上海主力青年学生工人阶级形式游行示威“三罢”斗争影响引起了各界的广泛响应五四运动达到高潮2.结果：初步胜利(1)北京政府罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。(2)中国代表拒绝在凡尔赛和约上签字。易错提醒五四运动具有彻底性并不是说五四运动完成了民主革命的任务。五四运动迫使北洋军阀政府罢免了三个卖国贼
3、的职务，拒绝在凡尔赛和约上签字，只是取得了初步胜利，并未彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质，不能说取得彻底胜利。其彻底性是指彻底的不妥协的反帝反封建精神。判断正误(1)巴黎和会上中国外交的失败，是由于中国外交代表团的软弱。()答案解析巴黎和会上中国外交的失败并不是因为中国代表团的软弱、妥协。事实上，在巴黎和会上中国外交代表团据理力争，但是因为巴黎和会是由美、英、法、日、意五巨头操纵的一次帝国主义分赃会议，中国受到宰割，说明了弱国无外交。(2)在五四运动中，青年学生起到了先锋作用，工人阶级起到了主力军的作用。()答案三、五四精神五四运动的意义1五四运动性质：五四运动是一场伟大的反帝爱国运动。2
4、五四运动的意义(1)五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。它是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。(2)五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。(3)五四运动是一场伟大的思想解放运动，体现了追求真理、勇于解放的精神。3五四精神：爱国救亡、民主科学、文化启蒙；主旋律：爱国主义精神。判断正误(1)五四运动的结果是取得了彻底胜利。()答案解析五四运动并没有取得反帝反封建的彻底胜利，只是取得阶段性胜利(或初步胜利)，并不是彻底胜利。故本题说法错误。(2)五四爱国运动是中国民主革命的转折点。()答案(3)五四精神的核心是爱国主义
5、。()答案深化理解五四运动成为新民主主义革命开端的内涵(1)新的领导阶级工人阶级：五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。(2)新的思想潮流马克思主义：五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。(3)新的精神面貌彻底的反帝反封建：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。(4)新的觉醒民族意识觉醒：五四运动中，各阶层广泛参加，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。(5)新民主主义革命虽然是由无产阶级领导的，但就其本质而言，仍然是资产阶级民主革命，这是因为当时的中国仍是半殖民地半封建社会，革命的任务仍是反
6、帝反封建。归纳总结辛亥革命与五四运动的异同(1)不同点辛亥革命五四运动领导阶级资产阶级具有初步共产主义思想的知识分子性质反帝反封建的资产阶级民主革命彻底地反帝反封建的爱国运动主力军资产阶级革命派工人阶级革命范畴旧民主主义革命新民主主义革命群众基础没有广泛地发动群众，单靠资产阶级孤军奋战有学生、市民、工人，有广泛的群众基础结果没有改变中国半殖民地半封建社会的性质和人民的悲惨遭遇取得了斗争的初步胜利(2)相同点社会性质：都发生在半殖民地半封建的社会。革命任务：都是反帝反封建的革命斗争。作用：都推动了中国社会的发展。知识结构史料五四运动过程简表时间事件5月4日北京学生3 000多人在天安门前集合，高
7、呼口号，举行示威游行。北京政府派军警镇压，被捕学生32人。5月7日天津、济南等城市群众先后集会声援北京学生。北京政府释放全部被捕学生。5月8日北京政府再次颁布镇压学生运动的命令。5月9日南京、无锡等地及巴黎华人召开国耻纪念大会。苏州、嘉兴等地发生学生游行。武汉学商两界集会，商议支持北京五四运动的办法。5月23日北京警察厅查封学生联合会刊物五七日刊。5月25日北京政府严令制止散发传单、集众游行、演讲。6月3日北京学生在街头讲演，被捕170余人；4日，又被捕700余人。6月4日天津学生联合会分别急电全国，援救北京被捕学生。6月5日上海工人开始罢工，要求释放学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应。6
8、月10日天津工人酝酿大罢工。徐世昌被迫下令准曹汝霖、章宗祥、陆宗舆3人辞职。6月28日在海内外各界的强大压力下，中国代表拒绝在凡尔赛和约上签字。应用根据史料并结合所学知识，概述五四运动的历史事实，并归纳其性质。提示中国在巴黎和会上外交的失败，激发北京学生的大规模罢课、游行活动；北京及全国各界进行广泛声援，使北京政府释放被捕学生；北京政府的高压政策，激起更大范围和程度的群众运动(工人罢工)；在海内外各界的压力下，北京政府最终罢免曹、章、陆三人职务；中国代表拒绝在凡尔赛和约上签字(五四运动取得初步胜利)。性质：五四运动是人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的爱国运动。1印证教材观点史料五四运动
9、表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。毛泽东五四运动应用史料中毛泽东所说的新阶段是指：无产阶级开始登上政治舞台并起了领导作用，推动中国革命进入新民主主义革命时期。2获取材料信息史料对联一：“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独立开张。”对联二：“共争青岛归还，同看国贼罢黜；学生欢呼复课，庆贺商店开门。”应用史料中对联一、二分别反映了五四运动的什么特点？提示对联一反映五四运动有多个阶层参加，体现了广泛的群众性特点。对联二体现斗争目标基本实现，反映了五四运动的彻底性。五四运动体现的爱国主义精神五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动
10、。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族，因此五四精神就是升华了的爱国精神。应用吴晓波在跌荡100年中认为：“在1919年的5月、6月间，如果没有商业团体及工人的支持，五四运动仅仅是一场激动人心的学生抗议而已。在青春激荡的天安门广场的背后，以工人和企业家为主体的商业力量就是那些起着重要的作用，却不被人注意到的广场背后的人。”材料最能说明五四运动()A工人和企业家跃升为新兴政治
11、力量B得到先进知识分子领导C是一场广泛的群众性的爱国运动D促使国人民族意识开始觉醒答案C解析材料认为五四运动如果只有学生参加，只是一场学生运动，更重要的是有了工人和商人的参加，五四运动才成为一场广泛的群众性的爱国运动。五四运动中工人阶级登上了政治舞台，A排除；材料没有强调五四运动的领导阶级，B排除；D材料未体现。故答案选C。1(2019宿迁高一检测)“导致新的民族主义兴起的，是政治上觉醒的工商阶层和1919年已达二三百万之众的劳动大军的迅速崛起。”“新的民族主义兴起”的标志是()A太平天国运动 B辛亥革命C新文化运动 D五四运动答案D解析根据材料“导致新的民族主义兴起的，是政治上觉醒的工商阶层
12、和1919年已达二三百万之众的劳动大军的迅速崛起”可知该标志为五四运动，五四运动是中国新民主主义革命的开端，标志着中国新的民族主义的兴起，故D正确。2五四运动爆发的直接原因是()A工人阶级队伍迅速壮大B北洋军阀政府腐败无能C巴黎和会上中国外交的失败D北京青年学生爱国热情高涨答案C解析五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上英美等国完全拒绝中国的正当要求，并将德国在山东的权益转交给日本。A项是阶级基础；B项是阶级矛盾尖锐的重要因素，长期存在；D项学生是五四运动发起者，不是原因。3运动中心由北京转移到上海后，五四运动由最初的学生爱国运动发展为全国性的群众爱国运动，这充分说明()A上海是最早发生工人罢工的
13、城市B五四运动属于资产阶级民主革命C五四运动具有反帝反封建的性质D五四运动具有广泛的群众基础答案D解析根据“全国性”“群众爱国运动”等信息，可知五四运动具有广泛的群众基础，故选D项。A项中的“最早”与材料不符，排除；B项说法错误，排除；C项“反帝反封建”在材料中没有体现，排除。4五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建运动，这里的“彻底”指的是()A完成了反帝反封建的任务B不达目的誓不罢休的精神C学生在运动中起了先锋作用D工人阶级在运动中登上政治舞台答案B解析此处“彻底”是针对斗争的态度而言的。在五四运动中，以工人阶级为主，全国各阶层反帝反封建的态度非常坚决，并且取得了初步胜利。5五四运动开启了
14、新民主主义革命的篇章，给我们留下了宝贵的精神财富“五四”精神。“五四”精神的核心是()A反帝反封建 B爱国主义C无产阶级革命 D民主科学答案B解析五四运动是一次彻底地反帝反封建的革命运动。由此可见，其精神的核心是爱国主义。6阅读材料，完成下列要求。材料一北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之1919年北京政府教育部主事的条陈材料二自北京大学学生发生五四运动以来，一般爱国青年，无不以革新思想，为将来革新事业之预备。于是蓬蓬勃勃，抒发言论。国内各界舆论，一致同倡。各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应
15、时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂致舆论大放异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。孙中山1920年1月29日致海外国民党同志函(1)材料一中的“罢学风潮”指什么？“近因”指什么？(2)材料一与材料二对学生的态度有何不同？(3)材料二中孙中山对五四运动从北京扩展到全国的原因的分析是否完全正确？为什么？答案(1)五四运动。“近因”指巴黎和会上中国外交的失败。(2)材料一诬蔑学生运动；材料二支持和赞扬学生运动。(3)不完全正确。五四运动之所以扩展到全国，是由于中国工人阶级加入斗争行列，推动了斗争的深入和发展。由于时代和阶级的局限性，孙中山没有看到无产阶级的伟大作用。解析第(1)题“罢学风潮”指五四运动；“近因”可联系教材回答。第(2)题材料一是北京政府教育部对学生运动的诬蔑，而材料二则赞扬学生运动。第(3)题孙中山由于受阶级和时代局限，没有看到无产阶级的伟大作用，故其分析并非完全正确。