1、2017-2018学年四川省雅安市八年级（下）期末语文试卷一、基础知识及其运用（每小题2分；共16分）1（2分）选出加点字注音全部正确的一项（）A潺潺（chn） 追溯（sh） 两栖（q） 萦绕（yng） 怒不可遏（）B缄默（jin） 龟裂（jn） 斡旋（w） 狩猎（shu） 目眩神迷（xun）C襁褓（qing） 矗立（ch） 眼眶（kung） 腈纶（jng） 接踵而至（zhng）D寒噤（jn） 糜子（m） 怅惘（chng） 棱角（lng） 挑拨离间（jin）2（2分）下列各项词语书写完全正确的一项是（）A湎怀 褪色 霎时 震憾 不修边幅B翡翠 赋予 瞭望 驰骋 轻歌慢舞C羁绊 家誊 迁徙 翌日
2、 风云变换D妩媚 擦拭 陨落 抉择 人情世故3（2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）通过欣赏安塞腰鼓优美的语言和_的描写，我们认识到了安塞腰鼓的绮丽多姿。当在异地的我抬眼望见那_的星空时，回家的念头油然而生。杨振宁说，科学研究_需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没 有文化涵养的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。A细腻 辽阔 诚然B细致 寥廓 诚然C细腻 寥廓 固然D细致 辽阔 固然4（2分）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，涨价的速度令人叹为观止，由此催生出“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。B今年春节期间，全市各
3、大商店门口张灯结彩，大街上行人和车辆川流不息，好一派热 闹景象。C陈忠实在白鹿原中写出了白家与鹿家在黄土地上几十年的恩怨情仇，对人物的刻 画简直是入木三分，力透纸背。D被连绵秋雨浸湿了的林阴路，在颤巍巍的白杨树下舒展着，伸向远方，而满地是行将就木的枯草，在风中瑟瑟作抖。5（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在今年名山区举办的全市中学生运动会上，各级领导多次强调，运动会要以“友谊第一，比赛第二”为原则，以防伤及同学友情的事件再次发生。B“中国诗词大会”是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目，其赛制、内容 和表现形式都富有新意，力求打造一席特色鲜明的文化盛宴。C作为公益性的教育资源，博物馆
4、应担当起“雅俗共赏”的社会服务职能，不仅要鼓励 寻常百姓常来常往，更要供学者精英雅玩品鉴。这无疑是当下博物馆建设需要明确的功 能定位。D教育部表示，到 2020 年前后，为结束唯分数论局面，我国将正式采取分类考试、综 合评价、多元录取的高考招生模式，实行有中国特色的考试招生制度。6（2分）下列标点符号使用正确的一项是（）A在中国传统教育里，最重要的书是四书。四书之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。B归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈等，但是 古往今来很少有人心甘情愿过这种生活。C幸福是什么？很多人都在谈。但是
5、谈着谈着，却忘记了该如何幸福？D萨特的墙道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决 心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。7（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）食物钟对人体健康有十分重要的作用， 因此保持良好的饮食习惯有利于维持良好的生物钟。目前，常见的可能导致生物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糠尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。ABCD8（2分）下列文学、文体
6、常识表述正确的一项是（）A诗经又名“诗三百”，是我国古代第一部诗歌总集。按表现手法分为“风”“雅”“颂”，按内容分为“赋”“比”“兴”，其中成就最高的是“风”，关雎蒹葭皆选自“风”，题目均是该诗第一句的前两个字。B大自然的语言是一篇事物说明文，作者竺可桢。本文的说明对象是物候和物候 学。作者运用逻辑顺序介绍了“物候学”这一知识，在介绍这一学科时，运用众多的 事例来展现物候学，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。C登勃朗峰是美国作家马克吐温创作的一篇游记。作者先以散文的笔法写登山过 程中所见的勃朗峰景色，后以小说笔法写匪夷所思的“登山”过程，相辅相成，独具异 趣。D庄子一书是庄子及其后学的著作
7、，现存 33 篇，包括内篇 7 篇，外篇 15 篇，杂篇11 篇。本书想象奇幻，构思巧妙，深邃的思想和文学意境皆具，文笔汪洋恣肆，具有鲜 明的现实主义风格，乃是先秦诸子文章的典范之作。二、名著阅读与现代文阅读理解（28分）9（3分）名著阅读阅读下面的一段文字，回答问题。“人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧这样，在 临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事 业为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被万千青年人作为座右铭的文字，出自苏联作家 的小说，这部小说的主人公
8、是 。它回答了作为青年人最迫切 需要回答的一个问题，这个问题是 。10（11分）阅读下面课内语段，完成各题 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回 望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩 着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回 去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了 深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其 响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也 停了艇子看着喝采起来。
9、离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久 没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点 来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳 下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往 来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便 散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘 知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又
10、各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲
11、颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“
12、很好。” 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。 待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（1）下面说法正确的一项是 A选文第一段中“回望”两字，表现出“我
13、”对社戏依依不舍的心情，说明今晚的戏本身很好看，给作者留下了深刻的印象。“罩”字通过视觉表现出戏台如梦如幻的情 景，与来时相呼应。B选文主要记叙了鲁迅和小伙伴们去赵庄看戏归来偷豆的情景以及戏后余波的故事情节，从中可以看出，“偷豆”这一故事情节带给了鲁迅巨大的乐趣。C双喜是这篇小说的主要人物之一，选文通过语言描写，给我们塑造了一个考虑周全，反应敏捷，心思缜密，能干老练的“孩子王”形象。D在归航偷豆这一故事情节中，重点在“偷”字上。 小伙伴们虽然偷的是自家的豆，虽然偷豆是为了请客，他们既没有告诉阿发的母亲，也没有告诉六一公公，最后还招致 六一公公的责问，说明作者对偷豆的行为是不赞成的。（2）请自选
14、角度赏析文中划波浪线的句子。那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，（3）结合选文内容，简要分析六一公公的人物形象。（4）结合全文，谈谈你对文末划线句子的理解。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好 戏了。11（14分）阅读下面课外语段，完成各题寒门贵子刘媛媛在这个演讲开始之前，我先问问现场的大家一个问题：你们当中有谁觉得自己是家境普通，甚至出身贫寒，将来想要出人头地只能靠自己的小孩儿？你们当中又有谁觉得自己是有钱人家的小孩儿，起码在奋斗的时候可以从父母那里得到一点助力？前些日子，有一个在银行工作了十年的 HR（人力资源管理师），他在网络上发了一篇帖子，叫做
15、寒门再难出贵子。意思是说在当下，我们这个社会里面，寒门的小孩儿想要出人头地，想要成功，比我们父辈的那一代更难了。这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗？其实不然，今天，寒门一样可以出贵子。先拿我自己说，我们家就是出身寒门的？我们家都不算寒门？我们家有没有门？我现在想想我都不知道。当初我爸跟我妈那么普通的农村夫妇，他们是怎么样把三个孩子我跟我两个哥，从农村供出来上大学，上研究生的。我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦，也要让我们三个孩子上大学。他们坚信：要想出人头地，就必须要有坚定的信念。我一直也不会拿自己
16、跟那些，比如家庭富裕的小孩儿去做比较：我们之间会有什么不同？或者有什么不平等？但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的。他们有很多优越的条件，我们没有；他们有很多的捷径，我们也没有。可是我们不能抱怨。每一个人的人生都是不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有。人生和人生是没有可比性的，我们的人生怎么样，完全取决于自己的感受。你一辈子都 在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生；你一辈子都在感受感动，那你的一生就是感 动的一生；你一辈子都立志于改变这个社会，那你的一生就是斗士的一生。当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼
17、。因为只有打拼，才能从寒门中逆袭，成为真正的寒门贵子。英国有一部纪录片，叫做人生七年，片中访问了十二个来自不同阶层的七岁小孩儿，每七年再去重新访问这些小孩儿。到了影片的最后就发现，富人的孩子几乎还是富人，穷人的孩子几乎还是穷人。但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩儿，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授。可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且，现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数。所以当我们遭受失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能抱怨自己的父母为什么不如别人的父母。因为家境不好，并没有斩断一个人成功的所有可能。当我在人生中遇到很大的困难的时候，我就会在北京的大街上走一走
18、。看着人来人往，而那时候我就想：刘媛媛，你在这个城市里面真的是一无所依，你有的只是你自己；你什么都没有，你现在能做的，就是单枪匹马的，在这个社会上杀出一条路来。（掌声！）这段演讲到现在已经是最后了，其实在刚刚我问的时候就发现了，我们大部分人都不是出生豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。这是个关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍的故事，它不是一个水到渠成的童话，没有一点人间疾苦。这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。因为，只有努力奋斗，才能成就寒门贵
19、子。（选自超级演说家，略有删改）（1）阅读全文，下列对这篇演讲词表述正确的一项是 A文章中所提到的“寒门”，指的家境普通，甚至出身贫寒的孩子。他们要想成功，难度肯定超过其父辈，所以，寒门出贵子已不再可能。B文章第段中提到的“金钥匙”指的是那些出生就有的优越条件和走向人生巅峰的捷 径。所以，只要拥有这把“金钥匙”，我们就会走向成功。C文章第段“所以当我们遭受失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去”一句中加点词不能去掉，因为我们遭受失败与我们的出生没有丝毫关系。D这是一篇说理类演说词，作者以其自己的亲身经历进行说理，让自己的演讲更加真实 可信，更具说服力，同时也让听众倍感亲切。（2）这篇
20、演讲词作者要表达的观点是什么？（3）请简要分析这篇演讲词的论证思路。（4）选文第段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（5）请联系生活实际，谈谈你对第自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。三、古诗文（16分）12（4分）用课文原文补写出名篇名句中的空缺部分。（1） ， 。纵我不往，子宁不来？（子衿）（2）知不足，然后能自反也； ， 。（虽有佳肴）（3） ，寂寞沙洲冷。（卜算子黄州定慧院寓居作）（4）安得广厦千万间， ！风雨不动安如山。（茅屋为 秋风所破歌）13（2分）对卖炭翁的赏析，不正确的一项是 （）卖炭翁唐代白居易 卖炭
21、翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。A“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，作者通过精炼传神的肖像描写，刻画出一个 苍老、生活艰辛的卖炭老翁形象。B“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映老翁的悲惨境遇，突显其内心的忧伤、痛苦。C第二节前四句通过动作描写和神态描写，写出了“宫使”对卖炭翁的掠
22、夺，刻画出其 蛮不讲理、霸道凶残的面目。D第二节后四句写被掠夺的结果。“一车炭，千余斤”极言其多，而且是老翁生活的一 切依凭，却只因为是“宫使驱将”，所以“惜不得”。14（2分）选出加点实词意义相同的一项（）A去以六月息者也 乃记之而去B虽有至道，弗学，不知其善也 策之不以其道C处处志之齐谐者，志怪者也D谋闭而不兴 闭之，则右刻“山高月小，水落石出”15（2分）选出加点虚词意义和用法相同的一项 （）A全石以为底 不以千里称也B天下为公 中峨冠而多髯者为东坡C有良田美池桑竹之属 庄子与惠子游于濠梁之上D其中往来种作 其此之谓乎16（6分）阅读下面文言文选段，完成各题。小石潭记从小丘西行百二十步，
23、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）把下面的句子译为现代汉语。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）文章前面写“
24、心乐之”“似与游者相乐”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，你如何理解？四、作文（40分）17（40分）青春的我们正走在成长的路上，一路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星天满月，也有暴风骤雨路上的一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗 水而正是这一道道风景，为我们的人生增添了一份精彩。请以“成长路上的那一道风景”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；有真情实感，不得套作抄袭；文体自选，诗歌除 外。字数：不少于 600 字。2017-2018学年四川省雅安市八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识及其运用（每小题2分；共16分）1（2分）选出加点字注音全部正确的
25、一项（）A潺潺（chn） 追溯（sh） 两栖（q） 萦绕（yng） 怒不可遏（）B缄默（jin） 龟裂（jn） 斡旋（w） 狩猎（shu） 目眩神迷（xun）C襁褓（qing） 矗立（ch） 眼眶（kung） 腈纶（jng） 接踵而至（zhng）D寒噤（jn） 糜子（m） 怅惘（chng） 棱角（lng） 挑拨离间（jin）【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A“追溯（sh）”读作“s”；B正确；C“襁褓（qing）”读作“qing”；D“糜子（m）”读作“mi”；“棱角（lng）”读作“lng”；故选：B。【
26、点评】本题考查字的读音，汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。2（2分）下列各项词语书写完全正确的一项是（）A湎怀 褪色 霎时 震憾 不修边幅B翡翠 赋予 瞭望 驰骋 轻歌慢舞C羁绊 家誊 迁徙 翌日 风云变换D妩媚 擦拭 陨落 抉择 人情世故【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A有误，“湎怀”应写作“缅怀”，“震憾”应写作“震撼”；B有误，“轻歌慢舞”应写作“轻歌曼舞”；C有误，
27、“家誊”应写作“家眷”，“风云变换”应写作“风云变幻”；D正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3（2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）通过欣赏安塞腰鼓优美的语言和_的描写，我们认识到了安塞腰鼓的绮丽多姿。当在异地的我抬眼望见那_的星空时，回家的念头油然而生。杨振宁说，科学研究_需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没 有文化涵养的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。A细腻 辽阔 诚然B细致 寥廓 诚然C细腻 寥廓 固然D细致 辽阔 固然【分析】本题考查词语运用能
28、力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【解答】第一个句子，“细腻”指文艺的描写和表演细致入微；“细致”指细密周到。根据语境，应选“细腻”。第二个句子。“寥廓”与“辽阔”两者都有开阔空旷的意思，但也有使用对象上的区别。“寥廓”：高远空旷，多用在空间范围上；“辽阔”：辽远广阔，宽广空旷，多用在平面方向上。此处形容星空，故用“寥廓”。第三个句子，“固然”表示先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面，而“诚
29、然”不用于文章转折。根据语境，应用“固然”。综合以上分析，对照四个选项，C与之一致。故选：C。【点评】解答此类题目要注意三点：1要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2要注意词语的搭配习惯。3要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。4（2分）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，涨价的速度令人叹为观止，由此催生出“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。B今年春节期间，全市各大商店门口张灯结彩，大街上行人和车辆川流不息，好一派热 闹景象。C陈忠实在白鹿原中写出了白家与鹿家在黄土地上几十年的恩怨情仇，对人物的刻 画简直是入木三
30、分，力透纸背。D被连绵秋雨浸湿了的林阴路，在颤巍巍的白杨树下舒展着，伸向远方，而满地是行将就木的枯草，在风中瑟瑟作抖。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点，褒义词，属褒贬不当，是错误的；B川流不息：川：河流。 形容行人、车马等像水流一样连续不断。合乎句意，是正确的；C入木三分：形容书法笔力刚劲有
31、力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。属用错对象，是错误的；D行将就木：指人寿命已经不长，快要进棺材了。属用错对象，是错误的；故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。5（2分）下列句子没有语病的一项是（）A在今年名山区举办的全市中学生运动会上，各级领导多次强调，运动会要以“友谊第一，比赛第二”为原则，以防伤及同学友情的事件再次发生。B“中国诗词大会”是央视首档以诗词为主题的大型全民互动
32、益智节目，其赛制、内容 和表现形式都富有新意，力求打造一席特色鲜明的文化盛宴。C作为公益性的教育资源，博物馆应担当起“雅俗共赏”的社会服务职能，不仅要鼓励 寻常百姓常来常往，更要供学者精英雅玩品鉴。这无疑是当下博物馆建设需要明确的功 能定位。D教育部表示，到 2020 年前后，为结束唯分数论局面，我国将正式采取分类考试、综 合评价、多元录取的高考招生模式，实行有中国特色的考试招生制度。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑
33、、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A没有语病；B“力求打造一席特色鲜明的文化盛宴”的主语缺失，不明；C“不仅要鼓励寻常百姓常来常往，更要供学者精英雅玩品鉴”两句语序不当；D“到2020年前后”中“前后”应删去。故选：A。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。6（2分）下列标点符号使用正确的一项是（）A在中国传统教育里，最重要的书是四书。四书之一的“大学”里这样说
34、：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。B归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈等，但是 古往今来很少有人心甘情愿过这种生活。C幸福是什么？很多人都在谈。但是谈着谈着，却忘记了该如何幸福？D萨特的墙道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决 心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄。【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【解答】A四书的书名号应为引号，“大学”的引号应为书名号；B正确；C“
35、却忘记了 该如何幸福？”的问号应为句号；D“荒谬”之后的句子说的全是“荒谬”的内容，因而，“荒谬”之后的逗号应为冒号。故选：B。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。7（2分）依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）食物钟对人体健康有十分重要的作用， 因此保持良好的饮食习惯有利于维持良好的生物钟。目前，常见的可能导致生物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。日常的一些不良生活习惯会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。如果食物钟发生紊乱，健康就会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糠尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。ABCD【分
36、析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。【解答】空格出提出一种观点，用相对的角度展开分析，引起下文，为第一句；佐证上一句观点，可为第二句；分析事理由大到小，讲到日常生活的中的不良习惯，提出观点，进行具体分析。由上分析，可排序为：故选：D。【点评】此题解答，可依据逻辑顺序排序。8（2分）下列文学、文体常识表述正确的一项是（）A诗经又名“诗三百”，是我国古代第一部诗歌总集。按表现手法分为“风”“雅”“颂”，按内容分
37、为“赋”“比”“兴”，其中成就最高的是“风”，关雎蒹葭皆选自“风”，题目均是该诗第一句的前两个字。B大自然的语言是一篇事物说明文，作者竺可桢。本文的说明对象是物候和物候 学。作者运用逻辑顺序介绍了“物候学”这一知识，在介绍这一学科时，运用众多的 事例来展现物候学，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。C登勃朗峰是美国作家马克吐温创作的一篇游记。作者先以散文的笔法写登山过 程中所见的勃朗峰景色，后以小说笔法写匪夷所思的“登山”过程，相辅相成，独具异 趣。D庄子一书是庄子及其后学的著作，现存 33 篇，包括内篇 7 篇，外篇 15 篇，杂篇11 篇。本书想象奇幻，构思巧妙，深邃的思想和文学意境皆具
38、，文笔汪洋恣肆，具有鲜 明的现实主义风格，乃是先秦诸子文章的典范之作。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A应为按内容分为“风”“雅”“颂”，按表现手法分为“赋”“比”“兴”；B大自然的语言是一篇事理说明文；C正确。D庄子具有鲜明的浪漫主义风格。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、名著阅读与现代文阅读理解（28分）9（3分）名著阅读阅读下面的一段文字，回答问题。“人最宝贵的东
39、西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回 首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧这样，在 临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事 业为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被万千青年人作为座右铭的文字，出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说，这部小说的主人公是保尔柯察金。它回答了作为青年人最迫切 需要回答的一个问题，这个问题是人的一生应该怎样度过。【分析】本题主要是考查课外阅读的积累，要求了解名著的故事情节和人物。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，叙述时要注意合乎原著的有关内容。【解答】本题考查名著片段。该语段
40、出自钢铁是怎样炼成的，该小说是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，才会成长为钢铁战士。“人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次”回答了作为青年人最迫切 需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过，告诉人们生命的意义所在。答案：奥斯特洛夫斯基；保尔柯察金；人的一生应该怎样度过【点评】名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元。10（11分）阅读下面课内语段，完
41、成各题 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回 望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩 着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回 去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了 深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其 响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也 停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久 没有东西吃。这回想出来的是
42、桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点 来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳 下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往 来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便 散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘 知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，
43、便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点
44、心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。 六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？” 我又点一点头，说道，“很好。” 不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。 待到母亲叫我回去吃晚饭的