1、2017-2018学年四川省宜宾市叙州区观音片区八年级（下）期中语文试卷一、基础知识（14分）1（2分）下列加点字注音正确的一项是（）A行辈（hng）冗杂（rng）糜子（m） 熙熙然（x）B脑畔（bn） 瞳仁（tng） 争讼（sng） 戛然而止（ji）C羁绊（j） 怠慢（di） 磅礴（p） 大彻大悟（ch）D眼眶（kung） 潺潺（chn） 怅惘（chng） 马前卒（z）2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A偏辟 殒石 燎原 人情事故B思慕 严峻 震憾 千呼万唤C欺侮 搏击 亢奋 叹为观止D吩咐 油馍 斡旋 兴高彩烈3（2分）下列加点词语使用错误的一项是（）A大型纪录片大国工匠呈现了工人
2、师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。B建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。C通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。D他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。4（2分）下面句子没有语病的一项是（）A继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B今夏，战狼2火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。C随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。D学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。5（2分）对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是（） 天空在草面前是屏息低眉的
3、。草原上天有多大，草就有多广。天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。草才不把天看在眼里，它们讨好的是牛羊。A“天空在草面前是屏息低眉的”，运用了拟人的手法，突出天空的渺小，赋予小草人的灵性。B“草原上天有多大，草就有多广”，运用夸张的手法，表现了草的旺盛生命力，抒发了作者对草的赞美之情。C“天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘”，运用了拟人、比喻的
4、手法，写出了草原的辽阔，表达了作者对草原的喜爱之情。D“草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地”，运用了拟人的手法，写出了草无拘无束的特点，表达了作者对自由的追求。6（2分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A朝花夕拾是鲁迅先生的一本散文集，从百草园到三味书屋社戏藤野先生都选自于这本散文集。B诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事
5、、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。7（2分）下列关于名著导读知识及读书方法指导的表述，不正确的一项是（）A在傅雷家书中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如文学作品可以采取“冷读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。C挪威作家乔斯坦 贾德的苏菲的世界是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。D朱光潜在给青年的十二封信中，希
6、望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。二、古代诗文（26分）8（12分）阅读下面两篇短文，完成下列各题。【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同
7、游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】小石城山记 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠其上，为睥睨梁之形；其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石”是
8、二者，余未信之。【注释】黄茅岭：在湖南零陵县城西面。 垠：边界，尽头。 睥睨（pn）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁 （l）：屋的正梁。 堡坞（bow）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。 箭：小竹子。 中州：中原，指现在的黄河中下游一带。 夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。 伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。 楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。（1）下列断句正确的是 。A其气之灵不为伟人/而独为是物/故楚之南少人而多石B其气之灵不为伟人/而独为是物故/故楚之南少人而多石C其气之灵不为伟人而独/为是物/故楚之南少人而多石D其气之灵/不为伟人而独为是物故
9、/楚之南少人而多石（2）下列句中加点词的解释正确的是 A、岸势犬牙差互 （狗牙）B、以其境过清，不可久居（凄清）C、益奇而坚 （增加）D、或曰：“以慰夫贤而辱于此者”。（羞辱）（3）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是 A投以小石以其境过清B是固劳而无用潭西南而望C为睥睨梁之形能以径寸之木D是二者，余未信之问今是何世（4）用现代汉语翻译下面的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。自西山道口径北，逾黄茅岭而下。（5）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了 的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自
10、己 的不平之气。（二）诗词赏析（4分）9（4分）阅读古诗，完成问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ，言外之意是 。（2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏，请作简要赏析。（三）古诗文积累（每空1分，共10分）10（10分）默写（1）土地平旷， ，有良田、美池、桑竹之属。（2）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“ ，水波不兴”。（3）求之不得， 。悠哉悠哉， 。（4） ，悠悠
11、我心。纵我不往， 。（5）送杜少府之任蜀州中，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，成为千古名句的是： ， 。（6）古诗中有许多描写雨的名句，请写出连续的两句： ， 。 （课内外均可）三、现代文（30分）11（16分）槭树下的家席慕容 （1）我先是被鸟的鸣声吵醒的。 （2）是个夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外的槭树上集合了，除了麻雀的吱喳声之外，还有那种小绿鸟的嘤嘤声。我认得那种声音，年年都会有一两对小绿鸟来我的树上筑巢，在那一段时间里。我每天都能听到它们那种特别细又特别娇的鸣声，听了就让我想微笑、想再听。 （3）屋子里面还留有昨夜的阴暗和幽凉。窗帘很厚，光线不容易透进来，可是，我知道
12、，窗户外面一定有很好的太阳，因为，从鸟的鸣声里，可以听得出它们的雀跃和欢喜。 （4）而且，孩子们也开始唱歌了，就在我的窗下。仔细分辨，唱歌的人有的是坐在矮墙上，有的是爬在树上。他们一面唱一面嘻笑，那种只有孩子们才能发出的细嫩的歌声，还有不时因为一种极单纯的快乐才能引起的咕咕格格的笑声，让睡在床上的我听了也不禁微笑起来。 （5）原来，早起的孩子和早起的小鸟一样，是快乐得非要唱起歌来才行的啊！ （6）在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。 一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就
13、滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。 （7）然后，忽然间传来一声低沉的喝止： （8）“小声一点，你妈妈还在睡觉。” （9）那是一种低沉而宽厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其实，这个时候我已经完全醒了，可是我愿意假装安静地躺在床上，享受着他给我的关怀。 （10）在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的大床上，我一个人伸展着四肢，静静地微笑着。把脸贴近他的枕头，呼吸着我最熟悉的气息，枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一种很舒服的凉意。这是我的家，我的亲人，我热烈地爱着的生命和生活。我虽然知道在这世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流失，可是，能够在这一刻，
14、能够在这个夏天的早上清楚地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢窗外那十几棵的槭树了。 （11）在房子刚盖好的时候就种下的这些槭树，长得可真是快，七八年前只有手臂样粗细的幼树，现在却个个都是庞然巨物了，跟着四季的变化，把我们这栋原来非常普通的平房也带得漂亮起来。它们实在很漂亮也很尽责，春天时长出好多软软的叶子，绿得逼人，一簇簇的小花开得满树，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都会发亮。夏天时给我们整片的浓荫，风吹过来，说要多凉就有多凉。秋来时可以变得很黄很红，几乎所有路过的人都会忍不住摘下一两片。到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小
15、绿鸟留下的窝巢就会很醒目地在枝桠之间出现了。孩子们爬上树去拿了下来，当作宝贝一样地献给我，小小的鸟窝编织得又圆又温暖，拿在手上虽然没有一点重量，却能给人一份很扎实的快乐。 （12）对我来说，我的这一个槭树下的家，和它的小小窝巢也没有什么不一样啊！（13）这个槭树下的家，就该是我多年来所渴望着的那一个了吧。不过是一栋普普通通的平房，不过是一个普普通通的家庭，不过种了一些常见的花草树木。春去秋来，岁月不断地重复着同样的变化，而在这些极有规律的变化之中，树越长越高，我的孩子越长越大，我才发现，原来平凡的人生里竟然有着极丰盈的美，取之不尽，用之不竭，我的心中因而常常充满了感动与感谢。（1）“我”在夏日
16、的清晨听到了哪几种声音？这些声音各有什么特点？（2）一年四季，槭树各有什么特点？请概括。作者为什么花这么多笔墨来描写槭树？（3）作者“在一个夏日的清晨感觉到了自己的幸福”，请结合文章内容简要说说作者的幸福观。（4）简要赏析文中画线的语句。12（14分）阅读下列文本，完成下列各题。揭开害羞之谜当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。为了寻找害羞的原因
17、，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，
18、表现出来的就是害羞。害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。心理学家曾一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，有害羞基
19、因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。（1）请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃 警惕害羞基因分析：基因差异 焦虑、惊恐、抑郁害羞（2）请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。结果发现，害羞的孩子的基因
20、中与大脑化学物质5羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。（3）指出第段中划线句子的说明方法及其作用。（4）第段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。四、作文（共50分）13（50分）题目：就这样，埋下一颗种子要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。14阅读下面的文字，根据要求作文。 董卿在朗读者第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父
21、母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；朗读者的陪伴，让心灵多了一份震撼请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。要求：1字数在600字以上；2诗歌除外，文体不限；3文章不能套用，更不能抄袭，力求真情实感；4文中不得出现真实的人名、地名、校名。2017-2018学年四川省宜宾市叙州区观音片区八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识（14分）1（2分）下列加点字注音正确的一项是（）A行辈（hng）冗杂（rng）糜子（m） 熙熙然（x）B脑畔（bn） 瞳仁（tng） 争讼（sng） 戛然而止（ji）C羁绊（j） 怠慢（di） 磅礴（
22、p） 大彻大悟（ch）D眼眶（kung） 潺潺（chn） 怅惘（chng） 马前卒（z）【分析】本题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】A错误，“糜子”的“糜”应读“mi”；B错误，“脑畔”的“畔”应读“pn”；C错误，“磅礴”的“礴”应读“b”；D正确。故选：D。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A偏辟 殒石 燎原 人情事故B思慕 严峻 震憾 千呼万唤C欺侮 搏击 亢奋 叹为观止D吩
23、咐 油馍 斡旋 兴高彩烈【分析】本题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。【解答】A有误，“偏辟”的“辟”写作“僻”，“殒石”的“殒”写作“陨”，“人情事故”的“事”写作“世”；B有误，“震憾”的“憾”写作“撼”；C正确；D“兴高彩烈”的“彩”写作“采”；故选：C。【点评】考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。3（2分）下列加点词语使用错误的一项是（）A大型纪录片大国工匠呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。B建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须
24、戛然而止。C通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。D他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ACD正确。B有误，形容声音突然终止，用在此处是搭配不当。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的
25、意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（2分）下面句子没有语病的一项是（）A继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。B今夏，战狼2火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。C随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。D学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】
26、A正确。B有误，关联词语使用不当，应把“却”改为“而且”。C有误，成分残缺，去掉“随着”或“使”。D有误，一面对两面，去掉“是否”。故选：A。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。5（2分）对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是（） 天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大，草就有多广。天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘。草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地。草才不把天看在眼里，它们讨好的
27、是牛羊。A“天空在草面前是屏息低眉的”，运用了拟人的手法，突出天空的渺小，赋予小草人的灵性。B“草原上天有多大，草就有多广”，运用夸张的手法，表现了草的旺盛生命力，抒发了作者对草的赞美之情。C“天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑，天空总是输。绸衣接了又接，还是捉襟见肘”，运用了拟人、比喻的手法，写出了草原的辽阔，表达了作者对草原的喜爱之情。D“草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地”，运用了拟人的手法，写出了草无拘无束的特点，表达了作者对自由的追求。【分析】本题考查修辞手法及运用，常
28、见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。【解答】A、“天空在草面前是屏息低眉的”，运用了拟人的手法，突出天空的宽广。B“草原上天有多大，草就有多广”，没有运用夸张的手法。C、正确；D“草愿意风和日丽，天就晴；草愿意雨雪风霜，天就阴；草什么也不愿意，天就只好走开，那是夜里。反正得由着草的性子来，没有什么商量的余地”，运用了拟人、排比的手法，写出了草无拘无束的特点，表达了作者对自由的追求。故选：C。【点评】做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。6（2分）
29、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A朝花夕拾是鲁迅先生的一本散文集，从百草园到三味书屋社戏藤野先生都选自于这本散文集。B诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。C“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。D桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格
30、、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A有误，社戏选自小说集呐喊。BCD正确。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（2分）下列关于名著导读知识及读书方法指导的表述，不正确的一项是（）A在傅雷家书中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如文学作品可以采取“冷读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。C挪威作家乔斯坦 贾德的苏菲的世界是一部引人入胜的小说，
31、也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。D朱光潜在给青年的十二封信中，希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。【分析】本题考查学生阅读名著的能力和对阅读方法的辨析能力。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。【解答】ACD正确；B有误，阅读文学作品可以采取“热读”的方法，阅读实用文本可以采取“冷读”的方法。阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文本可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，
32、这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动情感，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。故选：B。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。二、古代诗文（26分）8（12分）阅读下面两篇短文，完成下列各题。【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南
33、而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】小石城山记 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠其上，为睥睨梁之形；其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百
34、年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石”是二者，余未信之。【注释】黄茅岭：在湖南零陵县城西面。 垠：边界，尽头。 睥睨（pn）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁 （l）：屋的正梁。 堡坞（bow）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。 箭：小竹子。 中州：中原，指现在的黄河中下游一带。 夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。 伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。 楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。（1）下列断句正确的是A。A其气之灵不为伟人/而独为是物/故楚之南
35、少人而多石B其气之灵不为伟人/而独为是物故/故楚之南少人而多石C其气之灵不为伟人而独/为是物/故楚之南少人而多石D其气之灵/不为伟人而独为是物故/楚之南少人而多石（2）下列句中加点词的解释正确的是BA、岸势犬牙差互 （狗牙）B、以其境过清，不可久居（凄清）C、益奇而坚 （增加）D、或曰：“以慰夫贤而辱于此者”。（羞辱）（3）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是CA投以小石以其境过清B是固劳而无用潭西南而望C为睥睨梁之形能以径寸之木D是二者，余未信之问今是何世（4）用现代汉语翻译下面的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。自西山道口径北，逾黄茅岭而下。（5）这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬
36、到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己有才能却无法施展的不平之气。【分析】译文【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动
37、，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【乙】从西
38、山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原
39、地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。【解答】（1）本题考查句子停顿。句子意思为：这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。根据句子意思节奏划分为：其气之灵不为伟人/而独为是物/故楚之南少人而多石。故选：A（
40、2）本题考查文言实词的含义。A错误，句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙，像狗的牙齿一样。B正确。C错误，句意为：而且更显得形状奇特质地坚硬。益，更加。D错误，句意为：造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。辱，贬逐。故选：B。（3）本题考查文言词语的含义和用法。A不同，前句句意为：把一块小石子丢进去。以：把。后句句意为：因为这里的环境太凄清。以：因为。B不同，前句句意为：这简直是白耗力气而毫无用处。而：表示转折，相当于“但”、“却”。后句句意为：向小石潭的西南方望去。而：表修饰。C相同，前句句意为：石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状。之：的。后句句意为：能用
41、直径一寸的木头。之：的。D不同，前句句意为：这二种说法，我都不信。是：这。后句句意为：问现在是什么朝代。是：判断动词是。故选：C（4）本题考查重点句子的翻译，注意重点字词的把握。重点字的翻译，可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。空，在空中，名词作状语。皆，全，都。句意为：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。重点字的翻译，径北，一直往北。逾，越过。句意为：从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走。（5）本题考查对内容的理解和分析。【甲】文记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小
42、石潭的整体感觉是：忧深冷寂，孤凄悲凉。【乙】文作者先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城。赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”这一重大哲学命题的议论。作者用欲擒先纵的笔法，批判了唯心主义的天命论，发泄了自己屈遭贬谪，横受压抑的不平。答案：（1）A（2）B（3）C（4）小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。（5）凄苦孤寂；有才能却无法施展。【点评】翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译
43、为辅。（二）诗词赏析（4分）9（4分）阅读古诗，完成问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己想做官而没有途径，言外之意是希望张丞相能助一臂之力。（2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏，请作简要赏析。【分析】译文：八月洞庭湖湖水暴涨几乎与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。坐看垂钓之人多
44、么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。【解答】（1）本题考查的是对尾联的内涵的理解，这首诗是孟浩然赠给张九龄的，目的是想得到张九龄的引荐；“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（淮南子说林训）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。据此可以解答。（2）这道题考查了对重要经典语句的赏析，赏析诗歌名句，需要从句子的含义、句子采用的艺
45、术手法、表达了作者怎样的感情入手分析，据此解答即可。答案：（1）想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）（2）云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（2分。意近即可）【点评】赏析古诗词名句，需要紧扣三点回答：（1）采用意译法翻译句子；（2）紧扣句子采用的艺术手法或句子中的关键词，分析它的表现内容；（3）结合句子说说表达了作者怎样的思想感情或给人以怎样的启示、思考。答题模式为：翻译句子，通过手法，生动形象地描绘了的情境，表达了作者的思想感情。（三）古诗文积累（每空1分，共10分）10（10分）默写（1）土地平旷，屋舍俨然，