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2016年广东省初中毕业生学业考试仿真语文试题(含答案)

1、12016 年广东省初中毕业生学业考试仿真试题语文一基础知识积累 24 分1根据课文默写古诗文。 (10 分)(1)周敦颐在爱莲说中用“ , ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。(2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊, , 。可怜白发生!(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之(3)子在川上曰: , 。 论语 子罕(4)默写李商隐夜雨寄北 。 , 。 , 。2根据拼音写出相应的词语。 (4 分)(1)我 zhng yn( )儒门、佛门这两段话,不外证明人从都要有正当职业。(2)连长得到命令,要他在第二天 f xio( )攻占那座桥。(3)从他 y w ln c( )的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔

2、了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。(4)现在,日月光华,zhu do r d( ) ,已无人知道有过这么一棵树。3下列句子加点词语使用不恰当的一项是( ) (3 分)A他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。B岩层的年龄为 6500 万年,因此可以追寻到恐龙灭绝的年代。C人生路有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。D书亦可请人代读,取其所作摘要,但只阴于题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。4下列对病句的修改不正确的一项是( )A 临近考试,为了让自己浮躁的心沉静下来,我总喜欢在皎洁的月光下,仰望满天繁星。 (把“满天繁星”改为“苍穹

3、” )B 在这次学校举办的“五四”文艺晚会上,同学们表演的节目大多以舞蹈为主,充分展示了他们青春的风采。 (把“大多”删去)C 我们之所以要阅读优秀的文学作品的原因,是因为阅读优秀的文学作品可以增长知识、提高修养、丰富情感。 (把“的原因”删去)D 予人玫瑰,不仅今天手留余香,但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。 (把“不仅 但是 ”改为“虽然 但是” )5根据语境,仿照画线句,将下列句子补充完整。 (4 分)用心去阅读吧,阅读是智慧的源泉;用心去沟通吧,沟通是理解的源泉;, 。在学习和生活中,你用心做了什么了呢?二阅读 46 分 (一) 马说(10 分)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有

4、,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。6解释下列加点词语的意思。 (3 分)(1)执策而临之( ) (2)食马者不知能千里而食也( )(3)策之不以其道( )27把下面句子翻译成现代汉语。 (4 分)(1) 其真无马邪?其真不知马也。(2) 食马者不知其能千里而食也。8下列对文章的分析理解,不正确的一项是(

5、) (3 分)A造成千里马“欲与常马不可得 ”的间接原因是“食马者不知其能千里面食也。 ”B本文第一段就提出 了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马” ,作者强调了伯乐的重要性。C文章以“马”为喻,抒发了任者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。D ”其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,揭示了问题的实质。(二)马钧二异事(9 分)先生为给事中,与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝, 言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰古有之未之思耳夫何远之有?二子哂之曰:“先生名钧,字德衡。钧者器之模,而衡者所以定物之轻重,轻重无准而莫不模哉

6、!” 先生曰:“ 虚争空言,不如试之易效也。 ”于是二子遂以白明帝。诏先生作之,而指南车成。此一异也。居京师,都城内有地可以为园,患无水以溉。先生乃作翻车,令童子转之,而灌水自覆,更入更出,其功百倍于常。此二异也。 (选自三国志杜夔传注引马钧传 )【注释】给事中:皇帝左右的一种侍从官。器之模:陶器的模型。翻车:龙骨水车。9下列句中加点字的意思相同的一项是 ( ) (3 分)A二子谓古无指南车 / 初,权谓吕蒙曰 B于是二子遂以白明帝 / 上下一白C患无水以溉 / 又患无硕师名人与游 D居京师 / 居数月10为文中画线的句子断句。 (3 分) 先 生 曰 古 有 之 未 之 思 耳 夫 何 远

7、之 有11下列对文章内容理解不正确的一项是 ( ) (3 分)A文章讲述了马钧的两件奇事:一是相信古有指南车并亲自做成了指南车;另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。B高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车,争论中,高秦二人转移话题,用马钧的名与字来嘲笑他。C面对高秦二人的嘲笑,马钧认为说空话无用,不如用实验证明;并用做成指南车的事实有力地回击了他们。D从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。(三)每人都有一个宝藏(10 分) 作者:邹扶澜小学的时候,读唐朝诗人卢纶的诗:“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。” 那时读书多拘于死记硬背,意思是

8、不深究的,只知道一位叫李广的将军,晚上出去打猎,看见一只横卧的老虎,就拉开弓猛力地射去。他估计老虎死了。第二天去看,发现“老虎” 原是一块巨石,射出的箭深深地扎在石头里。后来又有此诗的演化,说李广很惊奇,不相信自己有如此大的劲,又射了多次,可箭还是一支支折了,最后只好放弃。人,包括别的动物,在生命危难的瞬间,释放出的自我拯救能量是巨大的。美国科学家做的“ 青蛙实验”几乎人人皆知:在锅底慢慢地用温火加热,青蛙悠哉悠哉地在水里漂游,等到水热得不能承受时,却再也跳不出来了。相反,将一只青蛙猛掷人滚开的水中,它却能倏忽跃起而逃生。可是,为什么平日里我们没有发现自身的这种潜能,而非要等到危险时刻来临才发

9、出惊奇或无奈的慨叹? 要是我们把这种潜能发挥出来,用到工作和事业中去,会产生多么大的成效和功用啊!3美国戏剧家桑顿怀尔德在我们的城镇中写了个叫艾米丽的姑娘死了,不过她发现她可以再到人世活一天,于是选择了 12 岁生日那天。那天开始的时候,她就有一种强烈的想品尝每一寸光阴的欲望。但她伤心发现,人们都在漠然地生活着,都没有像她那样怀着强烈的感情去感受生活。在绝望中她慨叹道:“啊!人们活着的时候几乎没有认识了生活,大多数人都在虚度年华。”答案不言自明:是懈怠!是对时光流逝的漠然,对享乐安逸的沉溺和追逐! 因为懈怠,让我们失去了拼搏的勇气;因为贪图享乐,让我们再也觉不出潜存的危机,从而像温水中的青蛙,

10、慢慢地被社会淘汰了。这真是让上帝都痛心不已的事。一个人采取积极、乐观向上的态度并不难,可是你不去做,一味地消极避世、得过且过,却是连鬼神也奈何不了的。扪心自问,你是否每天都在一种忧患和危机之中度过,是否真诚地拥抱了每一缕阳光和晨曦?又是否真切地体味了生命的意义与内涵“ 认识了生活”呢?所以再不要抱怨日子的平淡和生活的平庸无奇了,回头好好地审视一下自己,你都是怎样跨过你的每一天、每一分钟?如果你仍旧放任你的步子在大街上闲逛,那就赶紧停住,去试着做一点有用的事吧。每个人身上都有着一个巨大的宝藏,那里面蕴藏着无坚不摧的能量和威力。开发需要你自己,当你把自己置于悬崖的边缘而无时不有一种切肤的危机感的时

11、候,你就拿到了开启宝藏的金钥匙。12.结合全文,下列分析不正确的一项是( )(3 分)A文章题目中“宝藏”的含义是指人身上蕴藏的能量和威力。B本文主要运用了道理论证来证明中心论点。C第段用李广射虎的典型事例,证明人在生命危难的瞬间,释放出的自我拯救的能量是巨大的。D第段通过列举美国戏剧的事例告诉我们要采取积极、乐观、向上的生活态度。13对本文中心论点的表述最准确的一项是( ) (3 分)A人和动物在生命遇到危险时,释放出的自我挽救能量是巨大的。B每人身上都有一个巨大的宝藏,里面蕴藏着能量和威力。C要采取积极乐观向上的生活态度,不能一味地消极避世、得过且过。D我们要珍惜时间,挖掘自身的能量,将其

12、用到工作和事业中去。14文章连续运用李广射虎、青蛙实验、美国戏剧三个事例来证明中心论点。如果将后两个事例调换位置可以吗?说说理由。(4 分)(四)放学 (17 分)作者:龙应台安安上小学了。半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:“怎么啦?” 妈妈生气地说: “怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!” 安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。“你到

13、哪里去了? ”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“ 只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?”“真的没有呀! ”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!” 他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?” 安安点点头:“我知道,可是我真的哪里都没有去。 ”以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。4妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。1l 点半,放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。

14、孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党” 。四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来11 点 45 分。经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕,12 点整。克利斯转弯,这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的

15、什么东西。他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上 20 倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。 12 点 15 分。史提方转弯。安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景:一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米长的木条。他握住木条中段,继续往前走。12

16、点 25 分。在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。这一回,妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。(有删改)15请用简洁的语言概括安安放学路上所做的事情。从这些事件中,你觉得安安是一个怎样的孩子?(6 分) 16第- 段中哪些语句为后文写安安

17、放学路上的经历做了铺塾?(4 分)(请找出两处)17请指出下列句子中加点词语的表达效果。(3 分)1l 点半,放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。18本文的主旨,有人认为是表现母爱,有人认为是表现童真童趣,有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(4 分)三、作文:请以“我真幸运,能成为你(您)的 ”为标题,写一篇作文。 (50 分)要求:“你”和“您”任选其一,然后在题目横线处处填上的词语,补充题目。立意自定文体自选,可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等,不少于 500字。文中不得出现真实的地名校名和人名。附加题(10 分)当他躺在手术

18、台上,手术刀割开他的颈子,切除一侧的副甲状腺时,死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。 焦急不安地守候在外面,几个小时以后,她看见丈夫的脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的我们走着瞧吧!”保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。1。选文出自前苏联作家 的作品 ,文中空缺处的人物是 。(3 分)52。死神的黑色翅膀曾经三次触及到他”是指哪三次?(3 分)3.“决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。”“ 这条道路”是指什么?保尔面对生活的态度对我们新时代的广大青少年有什么意义

19、?(4 分)参考答案:1.(略)2征引 拂晓 语无伦次 周道如砥3.B 4.D 5.例一:用心去想象吧,想象是创新的源泉。例二:用心去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。(一)6.面对 通“饲” ,喂 正确的方法7.(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!(2)喂马的人不知道根据千里马能日行千里的本领来饲养它。8.A (二)9.C 10.先生曰 /古有之 /未之思耳/ 夫何远之有11.A(三)12.B 13.D 14.两个事例不能调换。青蛙实验论证人身上具有能量和威力,美国戏剧论证利用这种能力去工作,二者是递进关系。(四)放学(17 分)15.(6 分)爬跳短墙 逗狼狗 观察蚂蚁 工地搜索

20、宝藏(拿工地木条) 瞅松鼠(答到 4 点就满 4 分)安安是一个天真活泼、好奇心强,贪玩的小学生。 (2 分,意思对即可)16.(4 分)他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。 只要十五分钟的路,你走了一小时。 (每点 2 分)17 (3 分)冲出来:生动地表现孩子们放学后走出学校的情景,突出孩子们的快乐。 (意思对即可。每点 1 分,共 3 分)18 (5 分)示例一:我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了,妈妈很焦急,为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问,却没有轻易下结论,而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。示例二:我赞同主旨是表现童真重趣。文章使用较多的笔墨

21、细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动,表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性,充满童真童趣。示例三:我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前,意在引起人们反思:不应完全用成人的标准苛求孩子,应多从儿童的视角来看待他们的行为,精心呵护他们成长。 (观点,1 分;结合内容,1 分;分析,3 分。 )附加题1:奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 达雅2:第 1 次:与波兰白军战斗中,腿受伤并得了伤寒;第 2 次:在骑兵部队的战斗中,头部受了重伤;第 3 次:繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,保尔不得不离开岗位,回家养病。63、 “这条道路”是指文学创作。意义:随着社会发展,人类对理想和激情的追求更迫切。中华民族的青少年也面临严峻的精神挑战和重塑理想的机遇,只有重新对理想主义、集体主义、英雄主义进行评价和反思,才能创造美好生活。 “保尔精神”顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守,应成为青少年永恒的人生精神坐标。