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口语交际:长大以后做什么 教案+课后作业(含答案)

1、课题口语交际课型口语交际授课时间1课时教学目标1能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。2能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。教学重点能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。教学难点能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。教学素材多媒体课件、学生家长照片、录音材料。教学设计设计意图导入( )分钟一、情境导入1介绍一位家长。 师:同学们,今天我想向大家介绍一个人,他是谁呢?(出示照片)他就是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸,好不好?生:我爸爸是一名教师,就在我们学校工作。他培养过200多名优秀的学生。师:同学们觉得他的爸爸怎么样?咱们班还有谁也想来介绍自

2、己的父母?昨天老师让大家回去找自己父母的照片,带来了吗?好,把照片拿出来,让大家看一看,这样大家对你父母的印象会更深些。(小组内交流)2根据推荐,指名上台交流。师:介绍完了爸爸妈妈,同学们是不是觉得他们很棒呢?想不想来夸夸他们?谁来?小结:是呀,咱们的爸爸妈妈有的是做教师的,有的是做医生的,也有的是做工人的,他们在不同的工作岗位上,为祖国做出了应有的贡献,虽然他们工作很辛苦,但是他们是对社会有用的人,是值得我们尊敬的人。3师:真是一群聪明的孩子!同学们,现在你们多大了?再过十年,你们就二十岁了,有没有想过在做什么?这节课,我们就来说说:我长大了做什么(板书课题)介绍一位家长,这是学生熟悉的人,

3、学生自己了解自己的家长,这样,学生有话可说,打开了学生的话匣子,为学生成功进行口语交际打下基础。在介绍家长时,家长“家长是做什么工作的”,这为学生谈职业理想埋下了伏笔,学生心中有参照,说起来就不会跑偏。新课教学( )分钟二、感知话题1(课件出示2)谁想好的,先来说说:我长大了做什么(指名交流)2刚才同学们说的自己长大了以后想做的工作,这就是你的理想。(板书:理想)一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想,一边听一边想,待会儿评评他们说得怎么样,行吗?(播放录音)录音材料一:我长大了想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地

4、响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家,用自己美妙的歌声给人们送去欢乐,让我们的世界变得更加美好。录音材料二:我长大了想当个科学家。因为我看过一篇文章,叫南极来信。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的,它们吃些什么,去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼,怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞,我要去研究它,使我们人类不再受到伤害。3组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样?点拨:他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。用上了这样的句式:(课件出示3)我长大了想做(当) 。因为 ,所以我想做(当) 。4师:你们听得很仔细,知道他们讲得好在哪里。老师相信你

5、们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不好?说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)5师:大家都说完了吗?平时你们有了心里话,最想告诉谁呀?好,下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。(课件出示4)注意:要把话说清楚,还要听清楚好朋友的话,并且把你好朋友的话带回来,行吗?去吧。(自由交流)6师:谁来告诉大家你好朋友的理想?点拨:先说“我的好朋友是”,再说她(他)的理想是,最后说她(他)为什么有这个理想。三、记者采访:谈理想1师:老师从你们的朋友那儿知道你们有这么美好的理想,我感到十分高兴。今天咱们二年(4)班要办一期谈理想的节目(在“

6、理想”前板书:谈),你们想不想上电视谈谈自己的理想呀? 那首先得接受记者的采访。现在,老师来扮演记者,谁愿意先来接受记者的采访?师:你好!欢迎你!请坐。(握手)生:记者,你好!师:请你先自我介绍一下,好吗?生:师:很高兴认识你,XXX。请问你长大了想做什么?生:师:噢,想,请问你是怎么想的?为什么会有这样的理想呢?生:师:谢谢你接受我的采访,再见!(握手)2谁来点评一下刚才我们两个的表现怎么样?(把掌声送给他)3有没有谁想当小记者的?请想当小记者的同学上台戴上小记者证,采访同学。(课件出示5)4师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者?谁是最优秀的嘉宾?为什么?四、小练笔:我的理想1把你的理想用文

7、字描述下来。仿写:我长大了想做(当) 。因为 ,所以我想做(当) 。(课件出示6)2相互评比。播放录音素材,这些素材实质上就是一个范例,学生有了范例借鉴,说起来就会变得不难了,也规范了。采用记者访谈的形式,提高了学生的口语表达的积极性,激发了学生的口语表达的兴趣,收效可观。将口语交际与写作结合起来,并给学生一个参考的格式,为学生的写话提供了思路,学生写起来就不会跑题了。课堂小结及拓展延伸()分钟五、总结:(课件出示7)这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光是说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人。板书设计长大之后做什么我的理想是:长大做 。原因是: 课堂作业新设计向爸爸或妈妈谈谈自己长大做什么,并向他(她)说说你为什么选择的理由。 答案:略课后反思1.本次口语交际是让孩子们说说自己长大之后做什么,也就是谈谈自己的理想。虽然孩子们很小,但他们心中有崇拜的偶像,说起来有话可说。2.本次生点要说说自己为什么这样选择,这是交际的难点,有的学生所说的理由太简单,一个词或一句话就完了,因此,想训练大家将自己所想的话说得比较具体,在以后的教学中,值得探讨。