1、2（3分）下列语句中，书写有误的一项是（）A我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛烂着一种热情。B等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口水，可是我害怕得糊涂了。C父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。D一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。3（3分）下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有自知之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。B
2、我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。C我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。D漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。4（3分）下列句子中，没有语病的一句是（）A通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去。B中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。C一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮
3、。D著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者倍受喜欢的。二、文言文阅读（每小题12分，共12分）5（12分）阅读下文，完成下列各题。 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列语句中加点词的解
4、释，不正确的一项是 A尝射于家圃（尝：曾经）B康肃笑而遣之（遣：打发）C尔安敢轻吾射（安：怎么）D吾射不亦精乎（射：射箭）（2）下列各组语句中加点的词，意思相同的一项是 A以我酌油知之蒙辞以军中多务B睨之，久而不去无丝竹之乱耳C尝射于家圃山门圮于河D康肃笑而遣之濯清涟而不妖（3）下列对文言语句的翻译，不正确的一项是 A公亦以此自矜。 翻译：陈康肃公也就凭着这种本领自夸。B见其发矢十中八九，但微颔之。 翻译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中的，只是对此微微笑。C徐以杓酌油沥之，自钱孔人，而钱不湿。 翻译：（卖油翁）慢慢地用
5、油杓舀油滴入葫芦里，油从钱孔滴入而钱却没有湿。D康肃笑而遣之。 翻译：陈康肃公笑着把这个老翁打发走了。（4）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 A本文是一篇富含哲理与情趣的小品文，作者用生动的小故事阐释了一个深刻的大道理，通俗易懂，意味深长。B文章开头写陈尧咨“善射”、“当世无双”，并“以此自矜”，为下文埋下了伏笔。C本文主要通过陈康肃善射的事例说明了熟能生巧的道理，也告诉了我们不要满足于已取得的成绩，要精益求精。D文章结尾写“康肃笑而遣之”，陈康肃的“笑”，既是有所领悟，也是自我解嘲。三、默写（6分）6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写下列名句的上句或下句。树树
6、皆秋色， 。（王绩野望） ，归雁入胡天。（王维使至塞上）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（2）请默写杜牧的赤壁一诗。四、阅读7（10分）阅读下列文章，回答问题为善良加油朱成玉在公交车上，我前面站着一个瘦瘦小小的女孩。车上很拥挤。这时候上来一个抱着孩子的妇女，气喘吁吁地，感觉很疲惫。我前面那个瘦瘦小小的女孩就对她前面的那个坐着的男青年温和地说，请你给这位抱孩子的母亲让个座。那个男人无动于衷，眼睛盯着窗外，似乎没有听见的样子。但女孩并没有放弃，每过一分钟便重复一遍，请你给这位抱孩子的母亲让个座。声调依旧是温和的。她一共说了不下二十遍，那男青年终于忍
7、不住了，猛地站了起来，愤怒地盯了她很久，但她并不害怕，而是依旧温和地说：谢谢。那抱孩子的妇女一屁股坐了上去，喘了口气。我听到她和她的同伴说，我们就是太容易放弃，缺少的就是一份执著。正确的事情为什么不去坚持呢？是啊，善良往往是柔弱无力的，她需要我们一起来为她加油！刚到这个城市的时候，我两手空空，一贫如洗。在几次找工作碰壁后，有些心灰意冷。我倚在一个街角，看着人们行色匆匆忙忙碌碌的样子，不免有些凄然。天气闷热，愈发让人口干舌燥。这时候我看到一个行乞的老人拿着五角钱向一个小贩买梨吃，小贩死活不卖给他。“你就卖我半个梨还不行吗？老人依旧哀求着。“不行，这么大个的梨，一个就得3块钱。再说了，卖你半个，那
8、剩下的半个咋办？”“剩下的半个我买。”我实在有些看不过去，就走过去，试图替老人解围，老人感激地冲我点了点头。“嘿，今天怎么了？遇到这么多穷鬼。”小贩大声揶揄着。“没钱就别装好人。”声音不大却仿佛抽打在我脸上的耳光，让我的脸青一块紫块，使我的尊严无处藏躲。更要命的是，我的兜里真的只有五角钱，就这五角钱，还是准备回家坐公交车的钱呢贫穷使我的善举搁浅了。看到我们争执，一个穿着牛仔裤戴着墨镜的年轻人走过来，问明了缘由之后毫不犹豫地掏钱买了一兜梨送给那个老人，老人连连向我们道谢：你们都是好人。我有些羞愧，但依然快乐地接受了他的赞美。再往前走，在露天广场上，看到有赈灾义演的，我囊中羞涩，实在捐不出钱来。我
9、能做的，就是在每一首歌曲唱完之后使劲鼓掌，为他们加油，直到把双手拍得生疼。（选自课外阅读）（1）文章写了三件事情，请用自己的话概括出来。（2）文章多处用到了对比的写法，请举出两例来。（3）文中的“我”是一个怎样的人？请简要说说你的评价。五、作文（60分）8（60分）暑假生活丰富多彩，聚会、访友、旅游、锻炼、学书法、练钢琴、读书、看电影 请盘点你的暑假生活，以“暑假那些事儿”为题目，写一篇文章。 要求：写成记叙文。抒写真实的生活，表达真情实感。字数在600字以上。六、诗歌鉴赏（4分）9（4分）阅读古诗，完成下列各
10、题。赠刘景文（北宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）诗歌前两句写荷、写菊有什么作用？（2）这首诗告诉我们一个什么人生哲理？七、阅读10（12分）文言文阅读，完成下列各题。鲁国之法 鲁国之法，鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府。 子贡赎鲁人于诸侯，来而让不取其金。孔子曰：“赐失之矣。夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。” 子路拯溺者，其人
11、拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。（选自吕氏春秋察微篇）注释：为臣妾：做奴隶。古时对奴隶的称谓，男称臣，女称妾。府：指国库。子贡：名赐，孔子的学生。赐：子贡的名。子路：孔子的学生。（1）下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A鲁国之法（法：法令、法规）B圣人之举事（举：选拔、推举）C移风易俗（易：改变）D其人拜之以牛（拜：感谢）（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。鲁国之法，鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府。取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。（3）孔子对两个学生的做法分别持什么态度？他的理由是什么？请用自己的话回答。11（4分）名著阅读（1）海底两万里
12、主要描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇，下列奇遇按时间先后顺序排列正确的一项是 章鱼袭击 同鲨鱼搏斗 土著人围攻 冰山封路 ABCD（2）美国著名记者埃德加斯诺在红星照耀中国一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前
13、，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。” 这是斯诺对哪一事件的评价？12（18分）阅读下面的文章，回答下列各题。节令是一种命令毕淑敏夏初，买菜。老人对我说，买我的吧。看他的菜摊，好似堆积着银粉色的乒乓球，西红柿摞成金字塔样。拿起一个，柿蒂部羽毛状的绿色，很坚硬地硌着我的手。我说，这么小啊，还青，远没有冬天时我吃的西红柿好呢。老人很明显地不悦了，说，冬天的西红柿算什么西红柿呢？分明是吃药啊。我很惊奇，说怎么是吃药呢？它们又大又红，灯笼一般美丽啊。老人说，那是温室里做出来的，先用炉火烤，再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大，用保青剂或是保红剂，让它们比画的还
14、要好看。人里面有汉奸，西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货。我惭愧了。多年以来，被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么莱好呢？我虚心讨教。老人的生意很清淡，乐得教诲我。口中吐钉一般说道记着，永远吃正当节令的莱。萝卜下来就吃萝卜，白菜下来就吃白菜。节令节令，节气就是令啊！夏至那天，太阳一定最长。冬至那天，阳光一定最短。你能不信吗？不信不行。你是冬眠的狗熊，到了惊蛰，一定会醒来。你是一条长虫，冷了就得冻僵，会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪你用了种种的计策，在冬天里，抢先吃了只有夏天才长的菜，夏天到了，怎么办呢？再吃冬天的莱吗？颠了个儿，你费尽心机，不还是整个瞎忙活吗？别心急，慢慢等着吧，一年四
15、季的莱，你都能吃到。更不要说，只有野地里，被风吹绿的菜叶，太阳晒红的果子，才是最有味道的。我买了老人家的西红柿，慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的，质量还有推敲的必要。但他的话，浸着一种晚风的爽凉，久久伴着我。阳光斜射在网兜上，那略带柔软的银粉色，被勒割出精致的纹路，好像一副生长的印谱。人生也是有节气的啊！春天到了就做春天的事情，去播种。秋天就做秋天的事情，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候欢笑，悲痛的时分酒泪。少年需率真。过于老成，好比是用了植物催熟剂，早早定形，抢先上市，或许能卖个好价钱，但植株不会高大，叶片不会密匝，从根本上说，该归入早夭的一列。老年太轻狂，好似理智的幼稚症，让人疑
16、心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了，连缀不起精彩的长卷，包裹不住漫长的人生。世上有句话您看起来比实际的岁数年轻，听的人把它当作一种恭维或是赞美，说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。比实际的年龄年轻，就分明是好的，美的，值得庆贺的吗？小的人希冀长大，老的人期望年轻。这种希望变更的子午线，究竟坐落在哪一扇生日的年轮？与其费尽心机地寻找秘诀，不如退而结网，锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。老是走向死亡的阶梯，但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步，不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，显出对某道工序的青睐或是鄙弃，那是对造物的大不敬，是一种浅
17、薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春，但不要忘记心灵的疲倦。死亡是生命最后的成长过程，有如银粉色的西红柿被摘下以后，在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信，每一颗西红柿里都预设了一个机关，坚定不移地服从节气的指挥。（1）从第段来看，老人卖的西红柿有怎样的特点？作者是怎样描绘出这些特点的？（2）第自然中，老人将冬天的西红柿比作“奸细”，意在揭示其什么特点？（3）作者在第段中写道：“我总猜测这句话的背后，缩着上帝的一张笑脸。”这句话表达了作者什么样的思想情感？（4）请以简练的语言表述你对本文的标题“节令是一种命令”含义的理解。八、语言运用（12分）13（4分）根据语境仿写句子，构成排比：
18、 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜； ， 。14（4分）近年来，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查卷，回收189份，回收率94.5%，调查数据显示如下：调查项目人数拥有手机人数62手机来源父母购买46亲戚赠送16手机主要用途上网、QQ聊天、玩游戏53打电话、发短信9手机主要负面影响（多项选择）影响学业159无益于学生身心健康11请归纳出调查表所反映的四个方面的信息。15（4分）有一位老师对一位非常优秀的学生说：你在小学考第一名，
19、这不算什么，还有中学呢；你中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，还没参加工作呢；你参加了工作谋了个好职位，这也不算什么；只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得社会，你才算是成功了，但是这也不是最后的成功。可是这个老师对一位学习成绩很一般的同学说了一番和前面说的思路相反的一席话，鼓舞了一个后进的学生。想想看，他是怎么说的。2019-2020学年四川省成都市武侯区西蜀实验学校八年级（上）开学语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识（每小题3分，共12分）1（3分）下列加点字的拼音，准确无误的一项是（）A元勋（xn） 校补（xio ） &n
20、bsp; 哽住（gng） 鲜为人知（xin）B亘古（gn） 憎恨（zng） 滞笨（zh） 尴尬（ gn g）C慎重（shn） 修葺（q） 迸溅（bng） 诲人不倦（hu）D伫立（zh） 忏悔（chn） 羸弱（li） 毋宁（w nn
21、g）【分析】本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A有误，“校补”的“校”应读作“jio”；B有误，“憎恨”的“憎”应读作“zng”；C有误，“诲人不倦”的“诲”应读作“hu”；D正确。故选：D。【点评】做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（3分）下列语句中，书写有误的一项是（）A我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛烂着一种热情。B等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐
22、坐喝口水，可是我害怕得糊涂了。C父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。D一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误。“泛烂”中的“烂”应为“滥”；BCD正确。故选：A。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系
23、整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有自知之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。B我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。C我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。D漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行
24、归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A有误，“自知之明”指了解自己的情况，对自己有正确的估计。该成语用错对象，它只能用于自己，不能描述别人。BCD正确。故选：A。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。4（3分）下列句子中，没有语病的一句是（）A通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去。B中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。C一部文学作品的生命力在于能否
25、为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。D著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者倍受喜欢的。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，成分残缺，应去掉“通过”或“使”。B正确。C有误，两面对一面，应去掉“能否”。D有误，成分残缺，应在句末加“作品”。故选：B。【点评】做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固。二、文言文阅读（每小题12分，共12分）5（12分）阅读下文，完成下列各题
26、。 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列语句中加点词的解释，不正确的一项是DA尝射于家圃（尝：曾经）B康肃笑而遣之（遣：打发）C尔安敢轻吾射（安：怎么）D吾射不亦精乎（射：射箭）（2）下列各组语句
27、中加点的词，意思相同的一项是CA以我酌油知之蒙辞以军中多务B睨之，久而不去无丝竹之乱耳C尝射于家圃山门圮于河D康肃笑而遣之濯清涟而不妖（3）下列对文言语句的翻译，不正确的一项是BA公亦以此自矜。 翻译：陈康肃公也就凭着这种本领自夸。B见其发矢十中八九，但微颔之。 翻译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中的，只是对此微微笑。C徐以杓酌油沥之，自钱孔人，而钱不湿。 翻译：（卖油翁）慢慢地用油杓舀油滴入葫芦里，油从钱孔滴入而钱却没有湿。D康肃笑而遣之。 翻译：陈康肃公笑着把这个老翁打发走了。（4）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是CA本文是一篇富含哲理与情趣的小
28、品文，作者用生动的小故事阐释了一个深刻的大道理，通俗易懂，意味深长。B文章开头写陈尧咨“善射”、“当世无双”，并“以此自矜”，为下文埋下了伏笔。C本文主要通过陈康肃善射的事例说明了熟能生巧的道理，也告诉了我们不要满足于已取得的成绩，要精益求精。D文章结尾写“康肃笑而遣之”，陈康肃的“笑”，既是有所领悟，也是自我解嘲。【分析】译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老
29、翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。ABC正确；D有误，句意：我射箭的技艺不精湛吗？射：射技。故选：D。（2）本题考查一词多义。A凭借用；B代词助词
30、；C在在；D表修饰表转折。故选：C（3）本题考查对翻译语句的辨析能力。解答时根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。然后分析各个选项翻译是否正确即可。ACD翻译正确。B翻译错误。但，只；颔，点头。正确的翻译为：老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。故选：B。（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。ABD正确；C有误，本文主要通过卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的这件小事，说明了熟能生巧的道理。故选：C。答案：（1）D（2）C（3）B（4）C【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也
31、就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译
32、文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。三、默写（6分）6（6分）默写古诗文中的名篇名句。（1）补写下列名句的上句或下句。树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维使至塞上）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（2）请默写杜牧的赤壁一诗。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：山山唯落晖（注意“晖”的写法）征蓬出汉塞（注意
33、“蓬”的写法）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的写法）（2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（注意“戟”“郎”的写法）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。四、阅读7（10分）阅读下列文章，回答问题为善良加油朱成玉在公交车上，我前面站着一个瘦瘦小小的女孩。车上很拥挤。这时候上来一个抱着孩子的妇女，气喘吁吁地，感觉很疲惫。我前面那个瘦瘦小小的女孩就对她前面的那个坐着的男青年温和地说，请你给
34、这位抱孩子的母亲让个座。那个男人无动于衷，眼睛盯着窗外，似乎没有听见的样子。但女孩并没有放弃，每过一分钟便重复一遍，请你给这位抱孩子的母亲让个座。声调依旧是温和的。她一共说了不下二十遍，那男青年终于忍不住了，猛地站了起来，愤怒地盯了她很久，但她并不害怕，而是依旧温和地说：谢谢。那抱孩子的妇女一屁股坐了上去，喘了口气。我听到她和她的同伴说，我们就是太容易放弃，缺少的就是一份执著。正确的事情为什么不去坚持呢？是啊，善良往往是柔弱无力的，她需要我们一起来为她加油！刚到这个城市的时候，我两手空空，一贫如洗。在几次找工作碰壁后，有些心灰意冷。我倚在一个街角，看着人们行色匆匆忙忙碌碌的样子，不免有些凄然。
35、天气闷热，愈发让人口干舌燥。这时候我看到一个行乞的老人拿着五角钱向一个小贩买梨吃，小贩死活不卖给他。“你就卖我半个梨还不行吗？老人依旧哀求着。“不行，这么大个的梨，一个就得3块钱。再说了，卖你半个，那剩下的半个咋办？”“剩下的半个我买。”我实在有些看不过去，就走过去，试图替老人解围，老人感激地冲我点了点头。“嘿，今天怎么了？遇到这么多穷鬼。”小贩大声揶揄着。“没钱就别装好人。”声音不大却仿佛抽打在我脸上的耳光，让我的脸青一块紫块，使我的尊严无处藏躲。更要命的是，我的兜里真的只有五角钱，就这五角钱，还是准备回家坐公交车的钱呢贫穷使我的善举搁浅了。看到我们争执，一个穿着牛仔裤戴着墨镜的年轻人走过来
36、，问明了缘由之后毫不犹豫地掏钱买了一兜梨送给那个老人，老人连连向我们道谢：你们都是好人。我有些羞愧，但依然快乐地接受了他的赞美。再往前走，在露天广场上，看到有赈灾义演的，我囊中羞涩，实在捐不出钱来。我能做的，就是在每一首歌曲唱完之后使劲鼓掌，为他们加油，直到把双手拍得生疼。（选自课外阅读）（1）文章写了三件事情，请用自己的话概括出来。（2）文章多处用到了对比的写法，请举出两例来。（3）文中的“我”是一个怎样的人？请简要说说你的评价。【分析】这篇文章截取三个片段“小女孩劝说男青年让座”“帮助乞丐买半个梨”“为赈灾义演鼓掌”，作者是要告诉读者，有时候，善良往往是柔弱无力的，她需要我们一起来为她加油
37、！善心和善举都是美丽的！【解答】（1）本题考查内容理解和概括。梳理文章内容，抓住关键语句进行概括即可。根据原文“我前面那个瘦瘦小小的女孩就对她前面的那个坐着的男青年温和地说，请你给这位抱孩子的母亲让个座”可以概括为“小女孩劝说男青年让座”；“剩下的半个我买”“我实在有些看不过去，就走过去，试图替老人解围”可以概括为“帮助乞丐买半个梨”；“看到有赈灾义演的，我囊中羞涩，实在捐不出钱来。我能做的，就是在每一首歌曲唱完之后使劲鼓掌”可以概括为“为赈灾义演鼓掌”。（2）本题考查文章的写法。根据原文内容，找出两处运用对比写法的例子即可。 对比就是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放
38、在一起，用比较的方法加以描述或说明。例如，文中的小女孩柔弱的外表和坚韧的意志形成了对比，说明了只要坚持就有机会成功的道理；第段中小贩的吝啬、尖刻和穿着牛仔裤戴着墨镜的年轻人的善良慷慨形成鲜明的对比。（3）本题考查人物评价。解答此题要根据原文内容，梳理文中的事件或人物的行为来分析评价。文中的“我”支持小姑娘的善举，自己找不到工作，囊中羞涩，仍然想为乞丐老人解围，即使不能为赈灾提供物质上的帮助，但是“我”诚心诚意地为他们的表演喝彩。由此可见，“我”是一个有正义感和善良的内心的普通人，虽然生活的重担压得“我”步履维艰，但是“我”仍然尽自己所能为善良喝彩加油。答案：（1）小女孩劝说男青年让座 &nbs
39、p; 帮助老乞丐买半个梨 为赈灾义演喝彩加油；（2）小女孩柔弱的外表和坚强的毅力形成鲜明对比；小贩的吝啬和尖刻和穿着牛仔裤戴着墨镜的年轻人的善良慷慨形成鲜明的对比。（3）“我”是一个心地善良，尽力行善而且很有正义感的普通人形象。【点评】分析评价人物的基本方法1在情节发展中评价人物；2通过分析塑造人物的方法分析评价人物；3还可以借助环境描写来分析评价人物；4借助作者的介绍或评价来分析。五、作文（60分）8（60分）暑假生活丰富多彩，聚会、访友、旅游、锻炼、学书法、练钢琴、读书、看电影 请盘点你的暑假生活，以“暑假那些
40、事儿”为题目，写一篇文章。 要求：写成记叙文。抒写真实的生活，表达真情实感。字数在600字以上。【分析】这道作文题目，紧贴我们的生活，写作难度非常小。作为学生来说，最盼望的就是假期，尤其是两个月的暑假，更是我们自由放松的时期。我们需要的是一个能够使心灵得到成长的、能够使意志得到磨炼的、能够使生命宽度得到拓展的假期，是既能够在亲情和友情上与家人、朋友有所交流，又能够学会跟自己相处的假期。假期生活丰富多彩，可写的内容非常之多。文休要求写成记叙文。可以写到一个向往已久的地方旅游，放松心情，通过旅途见闻吸收许多心得知识，开阔眼界；可以写参加社会实践活动的经历；
41、可以写参加各类暑期特长培训班，学一样本领，给自己积淀一份能量；可以写积极参加社区活动、夏令营等，结交很多新朋友的故事；可以写沉浸在文学世界里的宁静心情；还可以写回一趟故乡，帮着爷爷奶奶做家务活的画面等等。在叙事的同时，要简单说一说假期感悟。成长的过程，需要体验，暑假会给我们最真实的体验；体验的过程，需要感悟，暑假会给我们最深刻的感悟。和爸爸一起上班，吃了苦，我们能体会到生活与工作的艰辛，会懂得珍惜机会珍惜生活；做兼职小导游后，收到了游客的礼物，明白了我们都是一盏灯，温暖别人的同时，也是在温暖自己；与同学一起策划社区公益阅读活动，我们会感受到阅读的力量，会领悟到坚持梦想的力量是巨大的。【解答】暑
42、假那些事儿 去年暑假，我过得非常充实。 暑假，我练习写作。假期没有繁琐的作业困扰我，我终于可以做自己喜欢的事情写作。我经常捧一本书细细品读，以获得更好更多的写作灵感。不同于平常，假期是写小说的最佳时期，不必担心构思出的精彩情节被忘记，我甚至可以一整天宅在书房里构思小说的框架，再一鼓作气写下来。 暑假，爸爸送我去篮球班训练了十几天，并执意让我进入要求最严苛的大班学习。最初我非常害怕教练的传球，每次接他的球，只能看到一个球状物体沿水平方向急速飞来，随即感到手火辣辣地疼。队友开导我
43、说：“别怕，不去尝试就不能进步。传球要用力，接球时手要回缩，以释放动能，减少伤害。”又开始训练了，我一边向前跑，一边紧盯着教练手中的球。随着球慢慢被抬起，我的心弦也紧绷起来。三、二、一，接球！又是那个球状物体，又是那道黑色闪电，我感到所有人似乎都在屏息注视着我球离我很近了，我猛地将它紧紧抓住，下意识地缩手成功了！ 暑假，我深刻体会到了赚钱的不易。为了完成老师布置的社会实践，我和好朋友沈德培买来一大箱水枪。我们摆开摊子，将买来的水枪放整齐，大声吆喝起来：“水枪便宜卖，走过路过千万不要错过。”路过的行人纷纷向我们投来诧异的目光，但没有人停下来买。于是，我们
44、只好拿着水枪四处推销，尤其向那些带了小孩的行人重点推销。几个小时下来，我们大汗淋漓，但望着仅剩的几支水枪，心里像吃了蜜一样甜。 快乐的暑假不知不觉就结束了，真有点恋恋不舍。【点评】本文内容充实，写了暑假里的练习写作、学习篮球、卖水枪等事情，非常真实，也特别有趣。文章结构完整，每个段首的中心句使得文章层次清晰。六、诗歌鉴赏（4分）9（4分）阅读古诗，完成下列各题。赠刘景文（北宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）诗歌前两句写荷、写菊有什么作用？（2）这首诗告诉我们一个什么人生哲理？【分析】赠刘景文是北宋文学家苏轼创作
45、的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。【解答】（1）本题考查诗歌写作手法的理解。从诗题可知，这首诗是诗人赠给好友刘景文的，诗的前两句写景，写“荷尽”、“菊残”，突出了秋末景色的萧瑟，又以“已无”与“犹有”形成鲜明的对比，以此突出菊花在严霜中依旧傲然挺立的坚强精神，从而达到劝勉友人的目的。（2）本题考查诗歌主旨的理解。这首诗写的是初冬的景色。前两句写景，诗人先用高度
46、概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的诸莲塘荷，现在早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了；独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点又恰恰是其他季节所无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。答案：（1）诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗
47、寒的形象。（2）诗前半首以“荷尽菊残”表现我们在困境中依旧要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。【点评】诗歌鉴赏做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。七、阅读10（12分）文言文阅读，完成下列各题。鲁国之