1、2017-2018学年云南省曲靖市师宗县二校联考八年级（下）期中语文试卷一、语言积累与运用（本大题含1-7题，其中1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）1（2分）下列词语中加点字注音正确的一项是（）A凫水（f） 屹立（y） 震撼（zhn） 讲信修睦（m）B阡陌（qin） 竹篙（ho） 参差（c） 黄发垂髫（tio）C俨然（yn） 蓦然（m） 欺侮 （w） 悄怆幽邃（qio）D追溯（ s） 烧灼（zhu） 佳肴（ yo） 学学半（xio）2（2分）下列词语中书写无误的一项是（）A迁徙 缥缈 清列 怡然自乐B家眷 晦暗 闭塞 大彻大悟C斡旋 寤寐 包庇 落英滨纷D羁绊 糜子 舟楫 人情事故3（
2、2分）下列句中加点成语使用有误的一项是（）A登上山顶远望，使人豁然开朗，好像心中能装下山川湖泊。B她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。C天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。D世贸大楼废址已经成为纽约新的旅游景点，游客看后无不神色黯然，叹为观止。4（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。B只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。C为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。D“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
3、5（2分）下面一段话的语序排列恰当的一项是（）首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样；再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴；我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象；而首先应该把它们看作是与我们平等的生命；看作是宇宙之美的展示者；看作是宇宙智慧的创造物。ABCD6（2分）下列表述不正确的一项是（）A桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。B小石潭记是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的
4、感情。C诗经是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共 305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。D核舟记是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的虞初新志。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。7（8分）根据提示填空。（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1） ，教然后知困。虽有佳肴（2）蒹葭苍苍， 。蒹葭（3）关雎中总摄全诗的句子是 ， 。（4）桃花源记描写桃花源社会环境安定宁静的语句子是 ， 。（5）桃花源记表明桃花源中
5、人来桃花源原因的句子： ， 。二、语文综合运用（含（1）-（3）小题，共8分）8（8分）材料一 每年四月是我国的“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一
6、种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生做报告，你准备怎样对他说？（3）请你推荐两本中学生必读经典书目。三、阅读（本大题含9-24题，共42分）9（4分）阅读下面这首诗，回答问题。茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安
7、如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）选出对诗歌理解不正确的一项 A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？10（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，
8、为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：目恕己，日奉壹。（1）下列句中加点词意思有误的一项是 A从小丘西行百二十步 （向西）心乐之 （以为乐）B潭中鱼可百许头 （大约）悄怆幽邃 （忧伤的样子）C犬牙差互 （狗的牙齿）凄神寒骨 （使感到凄凉）D以其境过清 （凄清）乃记之而去 （离开）（2）下列句中加点字
9、与“乃记之而去”中的“而”字用法相同的一项是 A潭西南而望B学而时习之C泉香而酒冽D出淤泥而不染（3）把下面的文言句子译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（4）赏析第段中的画线句子。（5）下列对文意理解表述有误的一项是 A本文是一篇充满诗情画意，寓情于景的山水游记。B“伐竹取道，下见小潭”写出小石潭是一个僻静幽深的地方。C作者按游览顺序，移步换景。先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着又写潭周围的氛围和自己的感受。D文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。一乐一忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另一种表现形式。11（11分）阅读下面文字，完成下列各题。3D打印的革命性王飞跃梁晓辉3D
10、打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技术，是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被认为是一项改变世界的新技术。具体地说，人们首先需要通过电脑对实物进行扫描或直接创建一个三维设计图，再通过3D打印机对这个立体原型进行“切片”，一层一层地进行数据记录，然后将原材料按切片数据层层叠加，直到最终成型。3D打印机与普通打印机的工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，3D打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料。比如树脂、塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在妁三维立体模型，小到一只耳环，大到体积庞大的工程零件、器具，只要获得了原
11、始的模型数据，3D打印机都能将这些东西精准地复制出来，就像童话中的“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、钻头、冲压机、制模机等传统工具，从而转变为一种以3D打印为基础的、成本更低、研发周期更短的生产方式。以目前的发展情况判断，3D打印之后，必将是社会制造的迅猛崛起。据报道，国外目前已经通过3D打印技术成功地打印出了自行车、汽车、电控飞行器等物。现今，3D打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影业、建筑业等10多个不同的行业和领域显示出了十足的魅力，并大大改变了美国制造业的格局。其实，众多的3D打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即便在2008年金融危机的情况下，3D打印还
12、是拉动了当地的萧条经济，为经济增长贡献了力量。3D打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。如果它用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭，在去年举行的全球科技娱乐设计大会（TED）上，美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。据他介绍，他们正在进行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“打印”如果取得成功，这将是医学领域的重大进展。（选自人民日报2012年12月lf；日，选文有删改。）（1）结合全文，说说3D打印有哪些特点？（2）分析第段画线句子的说明方法及
13、其作用。（3）结合文意，选出信息提取不正确的一项 A3D打印技术是一项改变世界的新技术。B3D打印机与普通打印机的工作原理基本相同。C选文展示了3D打印在工业制造、医学界应用的广阔前景。D3D打印机能将实物精准地复印出来。（4）神奇的3D打印，能创造无限的可能，将给人们的生活带来许多便利。请你发挥想象，举出三个例子加以说明。12（15分）谢谢你，曾经允许我不爱周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。
14、我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩
15、疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？这时，铃声刺耳
16、地响起来，我没有打断安锐。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的 手都生了冻疮，整天流血。”平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自
17、己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。（原文有改动）（1）通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（2）选文中的“我”是一个怎样的人？（3）从修辞角度赏析文中第段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过（4）结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加
18、线词语“笑”的含义（5）请写出与第段画线句相照应的句子（6）结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？四、写作（50分）13（50分）“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情同学们，你想晒点儿什么呢？请以“晒出我的”为题目写一篇不少于600字记叙文。（提示：把题目补充完整后再写作。）2017-2018学年云南省曲靖市师宗县二校联考八年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言积累与运用（本大题含1-7题，其中1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）1（2分
19、）下列词语中加点字注音正确的一项是（）A凫水（f） 屹立（y） 震撼（zhn） 讲信修睦（m）B阡陌（qin） 竹篙（ho） 参差（c） 黄发垂髫（tio）C俨然（yn） 蓦然（m） 欺侮 （w） 悄怆幽邃（qio）D追溯（ s） 烧灼（zhu） 佳肴（ yo） 学学半（xio）【分析】本题考查汉字的注音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。【解答】A有误，“震撼（zhn）”读作“zhn”；B有误，“竹篙（ho）”读作“go”；C有误，“悄怆幽邃（qio）”读作“qio”；D正确；故选：D。【点评】要做好这类题目，特别要注意形声字不读声旁的字的读音。就要在平时的学习中多留心，多
20、积累一些特殊字的读法，贵在平时积累、辨析。2（2分）下列词语中书写无误的一项是（）A迁徙 缥缈 清列 怡然自乐B家眷 晦暗 闭塞 大彻大悟C斡旋 寤寐 包庇 落英滨纷D羁绊 糜子 舟楫 人情事故【分析】此题考查错别字的辨析。【解答】A“清列”的正确书写“清冽”。B正确；C“落英滨纷”的正确书写“落英缤纷”。D“人情事故”的正确书写“人情世故”。故选：B。【点评】分析词语的书写，可以结合词语的意思进行辨析，如“人情世故”指“为人处世的道理”。“事故”指“意外的损失或灾祸”。3（2分）下列句中加点成语使用有误的一项是（）A登上山顶远望，使人豁然开朗，好像心中能装下山川湖泊。B她已经精疲力竭，坐在那
21、里休息了好长时间。C天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。D世贸大楼废址已经成为纽约新的旅游景点，游客看后无不神色黯然，叹为观止。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】ABC使用正确；D使用有误，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。此处语境是表现内心慨叹不已，故使用不恰当。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思
22、，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。B只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。C为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。D“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等
23、错误。【解答】A成分残缺，“启动”缺宾语，在“培养”后加上“计划”；B关联词语使用错误，删去“只有”；C表述正确；D句式杂糅，“因为的原因”杂糅，删去“的原因”。故选：C。【点评】本题重点考查学生辨析病句的能力。了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。5（2分）下面一段话的语序排列恰当的一项是（）首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样；再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴；我们再也不应该把宇宙的其他部分看
24、作只是我们征服的对象；而首先应该把它们看作是与我们平等的生命；看作是宇宙之美的展示者；看作是宇宙智慧的创造物。ABCD【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句。 第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。 第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成
25、的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。【解答】首先研读材料，确定中心“人应该敬畏自然”从而确定首句应该是，中“再也不应该”承接中的“再也不应该”，领起三个并列的句子。最后总结。因此正确顺序为故选：B。【点评】本题选自课文敬畏自然，所以相对来说比较简单。只是对于选项比较难以确定。6（2分）下列表述不正确的一项是（）A桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。B小石潭记是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景
26、色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。C诗经是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共 305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。D核舟记是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的虞初新志。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。【分析】本题考查对文学常识识记能力和文章主要内容的理解能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。对于文章内容，也要熟练掌握。【解答】ABD正确；C有误，诗经是我国最早的一部
27、诗歌总集。故选：C。【点评】本题要结合文学常识、文章主要内容来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。对于文章的内容要熟练掌握。7（8分）根据提示填空。（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）（1）学然后知不足，教然后知困。虽有佳肴（2）蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭（3）关雎中总摄全诗的句子是窈窕淑女，君子好逑。（4）桃花源记描写桃花源社会环境安定宁静的语句子是阡陌交通，鸡犬相闻。（5）桃花源记表明桃花源中人来桃花源原因的句子：自云先世避秦始乱，率妻子邑人来此绝境。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐
28、进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）学然后知不足（2）白露为霜 （3）窈窕淑女，君子好逑（注意“窈窕”的书写）（4）阡陌交通，鸡犬相闻（注意“阡陌”的书写） （5）自云先世避秦始乱，率妻子邑人来此绝境【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。二、语文综合运用（含（1）-（3）小题，共8分）8（8分）材料一 每年四月是我国的“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真
29、正铸就过硬的软实力。材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生做报告，你准备怎样对他说？（3）请你推荐两本中学生必读经
30、典书目。【分析】材料一所写为爱阅读对一个民族的重要。材料二所写为百岁将军童陆生的三乐。材料三所写为当前中学生的经典阅读现状。【解答】（1）本题考查材料内容的概括。注意题干要求“从材料一和材料二中概括出一个共同的结论”，即找出两则材料的共同点。材料一，突出了“爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力”这一内容；材料二，以童陆生的事例，表现“读书可以陶冶性情，延缓衰老”；由此可见两则材料主要表现阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（2）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性，一般多用对偶的形式来拟写。分析题干可知，拟写标语的目的是为了让学生们养成读书的习惯，据此可拟写
31、为：养成读书习惯，创造美丽人生。答案不唯一，符合题意即可。本题考查语言的表达。邀请别人来做报告，首先要有合适的称呼及礼貌用语，然后说清楚邀请的目的及报告的具体时间，最后以“恭候您的光临”来做结即可。注意语言表述的连贯、得体、简洁。（3 ）本题考查对经典书目的了解情况。一般推荐名著，推荐的是名著的思想价值和艺术价值。如乔纳森斯威夫特的格列佛游记一书，深刻剖析英国当时的社会现实，这就是思想价值。运用讽刺手法和虚构幻想，这就是艺术价值。要找你读过且最为熟悉的经典来推荐，推荐缘由要准确无误。本题的开放性较大，可根据自身的日常阅读积累，阐释自己的观点。符合经典阅读的主要思想，合情合理即可。答案：（1）阅
32、读对于一个人乃至整个民族都很重要。（2）示例：与圣贤为友，与经典同行；培养读书习惯，丰富美丽人生示例：童将军您好！我是某校学生代表，久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（3）示例：红星照耀中国昆虫记【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。三、阅读（本大题含9-24题，共42分）9（4分）阅读下面这首诗，回答问题。茅屋为秋风所破歌杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
33、茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）选出对诗歌理解不正确的一项AA、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
34、D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？【分析】茅屋为秋风所破歌是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜甫中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情
35、奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗“抑扬顿挫”的风格。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。茅屋为秋风所破歌是一首古体诗，所以A项错误。故选：A。（2）本题考查诗歌思想感情的把握。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸怀和济世情怀。“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”抒发了诗人对人们苦难的深切同情和对美好幸福生活的向往之情。答案：（1）A（2）通过描写茅屋为秋风所破的情形，表现诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和崇高理想译文：
36、八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。 一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。 如何能得到千万间
37、宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！【点评】解答本题的关键是要准确掌握诗歌的内容。第二题是难题，要求在理解诗句意思的基础上来分析环境描写的作用。10（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远
38、逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：目恕己，日奉壹。（1）下列句中加点词意思有误的一项是CA从小丘西行百二十步 （向西）心乐之 （以为乐）B潭中鱼可百许头 （大约）悄怆幽邃 （忧伤的样子）C犬牙差互 （狗的牙齿）凄神寒骨 （使感到凄凉）D以其境过清 （凄清）乃记之而去 （离开）（2）下列句中加点字与“乃记之而去”中的“而”字用法相同的一项是BA潭西南而望B学而时习之C泉香而酒冽D出淤泥而不染（3）把下面的
39、文言句子译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（4）赏析第段中的画线句子。（5）下列对文意理解表述有误的一项是CA本文是一篇充满诗情画意，寓情于景的山水游记。B“伐竹取道，下见小潭”写出小石潭是一个僻静幽深的地方。C作者按游览顺序，移步换景。先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着又写潭周围的氛围和自己的感受。D文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。一乐一忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另一种表现形式。【分析】参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭
40、，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空
41、无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A前句句意：从小丘向西走一百二十多步；“西”，词类活用，名词作状语，向西。后句句意：心里感到高兴；乐，以为乐。解释都正确。B前句句意：
42、潭中的鱼大约有一百来条；“许”，大约。后句句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息；怆：忧伤的样子。解释都正确。C前句句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错；“牙”，词类活用，名词作状语，像狗的牙齿。后句句意：使人感到心情凄凉，寒气入骨；凄：使感到凄凉。“牙”解释不正确。D前句句意：因为这里的环境太凄清；“清”，凄清。后句句意：于是记下了这里的情景就离开了；去：离开。解释都正确。故选：C。（2）本题考查对文言虚词“而”的辨析。要求掌握文言虚词“而”的各种用法，并能结合具体语境正确辨析即可。例句句意：于是记下了这里的情景就离开了；而，表承接。A句意：向小石潭的西南方望去；而，表修饰。B句意：学过的内容要
43、经常复习它；而，表承接。C句意：泉水香甜而且酒清冽；而，表并列。D句意：生长在淤泥中，而不被污泥所污染；而，表转折。故选：B。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。翻译这句话时，注意“蒙络”，遮盖缠绕；“披拂”，随风飘拂。句意为：青青的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（各1分）（4）本题考查赏析语句。解答此题的关键是在理解语句内容的基础上，从描写内容、修辞手法和描写角度等方面来赏析即可。从内容分析：阅读语句，从“百许头”中可知，主要是写鱼的大约数
44、目；从“皆若空游无所依“佁然不动”中可知，描写了鱼游动的形神姿态。从修辞手法：从“皆若空游无所依”中可知，运用比喻的修辞手法，将鱼在水中游动比作在空中游动，形象生动地表现出水的清澈；从描写手法：从“潭中鱼可百许头”中可知，运用了侧面描写，衬托出水的清澈，无一字写水却处处写水。（5）本题考查对文章内容理解的辨析能力。本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可。C结合文章内容可知，应该是先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着写小石潭的源流，最后写潭周围的氛围和自己的感受。故选：C。综上所述，答案为：（1）C（2）B（3）青青的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（各1分）（4）示例：画线句子写鱼的大约数目，游动的形神姿态。运用比喻的修辞手法，将鱼在水中游动比作在空中游动，形象生动地表现出水的清澈；侧面衬托出水的清澈，无一字写水却处处写水。（答到点1分，两点任意答到一点得2分）（5）C（先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着写小石潭的源流，最后写潭周围的氛围和自己的感受。【点评】许：杂