1、小朋友，你会背三字经吗？你知道“人之初 性本善”是什么意思吗？让我们一起到今天的课堂中找找答案吧！,识字8,人之初,第一课时,第二课时,旧时流行的一种蒙学课本。以三字一句的韵文写成。,三字经,第一课时,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,之 初 性 善 习 教 迁 贵 专 幼 玉 器 义,zh ch xng shn x jio,qin gu zhun yu y q y,之,zh,之间 必经之路,性,xng,性格 性别,初,ch,初中 初升,善,shn,善良 心善,习,x,学习 温习,迁,qin,迁移 拆迁,教,jio,教育 教师,贵,gu,珍贵 高贵,专,z
2、hun,专心 专门,玉,y,玉石 宝玉,幼,yu,幼小 幼童,器,q,机器 器官,义,y,义气 讲义,习,熟字比较,识字方法,加一加,忄+生=性,孝+攵=教,勺,中+一+贝=贵,哭+口+口=器,x,之,相,近,习,远,玉,义,zh,xing,jn,x,yun,y,y,左右 结构,之,习,玉,远,独体字,半包围结构,生字归类,相,义,近,走之旁,远,近,zh,y,横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。,点偏左，高度居中，撇最高，捺最低。,jn,yun,走之旁的平捺要舒展，把里面的字托住。,送生字宝宝回家,初,性,善,教,迁,贵,专,幼,器,识字游戏,性：品性，品格，德行。本课指人的品格。,小红的性格
3、有点内向。,迁：变化。本课指品性会随后天习惯而发生变化。,我家要搬迁了。,数一数：这篇课文共_小节。 每个小节都有 句话。,整体感知,2,2,找一找：文中一共出现了几个“不”？,7个,“不”在第四声前面，应读成第二声b，如:不是、不要等。 在第一声、第二声、第三声前应读第四声b，如:不依、不能、不给等。,“不”字的变调,1.我喜欢吃苹果，不（b b）喜欢吃梨。 2.打碎花盆的是弟弟，不（b b）是我。,为下列句子中的“不”选择正确的读音。,查查字典，说一说：课文题目“人之初”是什么意思？,人最开始的时候。,一、给下列生字组词。 初（ ） 性（ ）器（ ） 出（ ） 姓（ ）哭（ ）,初次,出示
4、,性别,姓名,机器,哭了,课堂演练,我是专门来给你还书的。,小红看书很专心。,二、分别用下面的词语造句。,专心 专门,字词听写,（课后第2题）,第二课时,读一读，记一记。,初始 初夏,检查复习,天性 性格,专心 专门,善良 友善,三字经是自宋代以来，古人的启蒙读物。它传递了很多为人处事的知识。课文中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一起到课文中找找答案吧！,一起来和老师读一读第一小节的第一句，看看这句话主要说了什么。,互动课堂,rn zh ch xn bn shn 人 之初，性本 善，,xn xin jn x xin yun 性 相 近，习相 远。,品性 品格 德行,习性 习惯,人生下来的时候
5、都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,你读懂这句话的意思了吗？,xn xin jn x xin yun 性 相 近，习相 远。,rn zh ch xn bn shn 人 之初，性本 善，,人之 ， 本善，,性 近， 相远。,习,性,初,相,请你填一填。,填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）,大家一起读第一小节的第二句，看看这句话主要说了什么。,u b jio xn ni qin 苟不教，性乃 迁，,jio zh do u y zhun 教 之道，贵以专。,假如，如果,专一,于是，就,变化,如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要
6、的方法就是要专心一致地去教育孩子。,你读懂这句话的意思了吗？,u b jio xn ni qin 苟不教，性乃 迁，,jio zh do u y zhun 教 之道，贵以专。,请你填一填。,不教，性 ，,教之道，贵以 。,专,乃,迁,苟,填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）,同桌对读第二小节的第一句，看看这句话主要说了什么。,z b xu fi su y 子不 学，非 所 宜，,yu b xu lo h wi 幼不学，老 何为？,学习，这里指读书,合适，适宜,小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？,你读懂这句话的意思
7、了吗？,z b xu fi su y 子不 学，非 所 宜，,yu b xu lo h wi 幼不学，老 何为？,请你填一填。,子不 ，非所 ，,幼不学，老何为？,学,宜,填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）,思考,联系“幼不学，老何为”，说一说“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。,小时候不好好努力学习，等到老了想学也来不及了，只能留下无比的悔恨。,小组一起读第二小节的第二句，看看这句话主要说了什么。,y b zhu b chn q 玉不 琢，不 成器，,rn b xu b zh y 人不学，不知义。,雕刻,道理,器具，有用的玉器,古人琢玉的工具,古人琢玉,玉坠,玉镯,玉酒杯,玉雕香炉,玉不打
8、磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。,你读懂这句话的意思了吗？,y b zhu b chn q 玉不 琢，不 成器，,rn b xu b zh y 人不学，不知义。,请你填一填。,玉不 ，不成 ，,人不学，不知 。,琢,器,义,填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）,学完这一课后，让我们一起边拍手边读一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！,朗读指导（课后第1题）,三字一顿，读出节奏和韵律。,伴着音乐读一读,学着编好习惯三字经，请你试一试！,写作业三字经 做作业，写工整， 按时完，卷面净。,人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。,结构梳理,本课讲了_和_对儿童成长的重要性，后天_及时，方法正确，可以使人成为_。,教育,学习,教育,有用之才,主题概括,拓展延伸,三字经节选 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。,一、“性相近，习相远”是什么意思呢？（ ）,A.人的性别是相似的，习惯是不同的。 B.人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。,B,课堂演练,二、你也来试着编一段课堂三字经吧！,例,小朋友，爱学习， 上课时，认真听。 勤动脑，爱思考， 要发言，手先举。,