1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 20172018学年四川省棠湖中学高二下学期期中考历史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交第I卷（选择题）一、单选题1孔子创办私学；论性，主张“性相近”；论政，把“举贤才”作为一个重要内容。这表
2、明孔子（ ）A. 具有改革社会现实的思想诉求B. 否定职官世袭制度C. 将“仁”作为理想的道德标准D. 反对贵族等级制度2汉代的铁农具在我国东北、西北均有大量出土，陕西还有成批成组的铁农具出土，其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等，式样多，规格统-一.这反映了汉代（ ）A. 官营手工业以生产农具为主B. 农具生产的标准化和系列化C. 铁犁牛耕技术开始普遍推广D. 农具种类式样走向完备成熟3下列关于王安石变法的历史叙述，既有历史事实，又有历史解释的是（ ）A. （北宋）司马光：“作青苗、免役、市易、赊贷等法，以聚敛相尚，以苛刻相驱。”B. （北宋）苏轼：“求治太急，听言太广，进人太锐。”C.
3、（南宋）范冲：“自任己见，非毁前人天下之乱实兆于安石。”D. （近代）梁启超：“其所施之事功，适应于时代之要求而救其弊。”4晚明时期，盛行文人士大夫与陶工合作制作茶壶的风气，不仅要在壶身刻诗铭句，还要刻上文人名款和匠人名款。这一风气反映出当时（ ）A. 瓷器制作技术的高超B. 匠籍制度已经被废除C. 传统等级观念的突破D. 市民文化居主导地位5甲午战争后有人认为：“欲图自强，莫亟于广兴学校，而学校中本原之本原，尤莫亟于创兴女学。”1898年维新志士创办经正女学，以期“相夫教子、宜家善种、兴国智民。”这一时期兴办女学（ ）A. 开启了教育近代化进程B. 服务于维新变法运动C. 是民族危机加深的结
4、果D. 提高了妇女社会地位61912年春，孙中山代表南京临时政府颁布中华民国临时约法。两个“临时”的提法反映了（ ）A. 革命党人为袁世凯夺权留余地B. 孙中山不计较个人名利的品质C. 中华民国政权还缺乏人民支持D. 革命党人追求民主共和的精神71948年5月2日，人民日报头版全文刊发“中共中央发布纪念五一劳动节口号”，刊文指出：“各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。”该刊文作为一种史料（ ）A. 可纳入党史研究的资料范畴B. 准确再现了过渡时期的历史C. 比其他刊物更具有史料价值D. 证明新闻报道具有高可信度8下图为新中国19
5、50-2005年粮食产量与人均粮食变动情况。影响变动情况的主要因素是（ ）2001年前人口统计数据来源于“中国人口信息网”A. 经济体制与国家政策的调整B. 个体小农经济占优势的国情C. 社会秩序保证经济持续发展D. 人口急剧膨胀供需矛盾突出9厦门大学教授徐国栋说：“在谢沃拉、西塞罗生活的共和国晚期，古希腊哲学犹如西斯廷小教堂天顶画创世纪中的那个上帝，罗马法犹如那个被造好的亚当，前者的手指轻轻触及后者。被触者就从一堆泥土变成鲜活的生命，并生生不息地繁衍下去，进而影响着诸多的后来者。”作者意在说明（ ）A. 希腊民主政治深刻影响罗马法的发展B. 希腊文化赋予罗马法精神内涵C. 欧洲两大文化源头相
6、互影响互为渊源D. 没有希腊文化就没有罗马文化101520-1525年是德国历史上小册子印刷发行的黄金时代，诸如“谈话”“对话”、“公告”“传单”“对公告的回答”“途中自语委任状演说讽刺”等频频出现于小册子的标题之中，通常这些标题还伴有醒目的图画。这些小册子（ ）A. 成为抨击罗马教皇的主导形式B. 摧毁了天主教会的精神独裁C. 适应了德意志民族统一的趋势D. 利于新教思想触及普通民众11在得到大企业的勉强支持后，罗斯福随之又尽力争取中小企业主的支持。他说“要取得成功还在于小雇主们，他们的贡献是为1至10人提供新的就业机会。这些小雇主实际上是国家骨干中极重要的部分，而我们的计划的成败在很大程度
7、上取决于他们。”为此他采取了（ ）A. 制订公平经营章程B. 完善社会保障制度C. 规定最高工作时间D. 规定最低工资水平第II卷（非选择题）二、非选择题12阅读材料，完成下列要求。材料一 甲午战后至民国时期，新设的近代企业逐渐向内地以至东北、西南、西北等地伸展，移向和接近原料产地和消费区，但这并不能改变近代工业偏重于东南沿海和长江沿岸商埠的总体格局。同时，国民政府批准设置的市也以沿海省份占较大比重。另外，国民大革命以广州为中心建立根据地，北伐胜利进军使革命势力迅速发展至长江流域乃至黄河流域中部。这种南北方革命发展不平衡局面在此后一定时期仍将延续。摘编自戴安钢发展与落差近代中国东西部经济发展进
8、程比较研究等材料二 至19世纪50年代末，北方集中了全美绝大多数工厂和国家工业投资总额，特别是东湘地区占据城市人口的绝对主体，大型发达城市基本聚集于此。城市工业心脏地带开始在此形成并日趋牢固，确立了其经济领军地位，提供了最具吸引力的发展机遇，引导国家适应热术革新。相反，南方种植园主对工业的投资微乎其微，却为增强在参议院中的势力要求在新州扩展奴隶制，造成了南方工业极端落后。南北双方矛质不断升级，国家处于分裂的边缘。摘编自隋笑宇美国内战前东北部城市化高速发展原因分析等（1）根据材料一并结合所学知识，概括晚清民国时期工业分布的特点及成因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明北方对近代美国经济发展
9、的贡献，并分析中、美区域经济发展所产生的不同影响。13阅读材料，完成下列要求。材料 明清时期中外历史事件1644年，多尔衮召见传教士汤若望，委任他主编新历。1687年，法国路易十四和法国皇家科学院派遣了白晋等五名精通天算地與的传教士来华。1697年，康熙特派白晋为“钦差”，赴法争取招聘更多的科学家和携带更多的科学书籍来华。1715年，康熙授意传教士德里格、马国贤致书教皇，要他选择精通“天文、律历、算法、画工、内科、外科几人来中国以效力”。1720年，九名技艺人才随教皇使节到中国，受到康照的任用和优厚待遇。1590年，耶稣会士罗明坚回欧洲后向罗马的外交官和耶稣会士学者提供了其巨著图书论中有关中国
10、的资料。1687年，巴黎出版了一部关于中国文化的重要著作中国的哲学家孔夫子。1735年，耶稣会士杜赫德在巴黎刊印了由耶稣会士在中国的考察资料汇总成的巨著中华帝国志，被誉为“中国百科全书”。1767年，魁奈因发表鼓吹中国政治制度的著作，被誉为“欧洲的孔子”。1770年后，霍尔巴赫发表社会体系，主张以德治国，他公然宣布“殴洲政府必须以中国为模范”。据冯天瑜中华文化史等结合材料与所学知识，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有事实依据。）14【二十世纪的战争与和平】材料 日本投降后，如何依照盟国意图处置日本军国主义、铲除远东战争策源地，并在民主化基础上实
11、现对日本的重建和改造，是世人关注的一件大事。但美国战后的对日政策，则是要实现多年来使日本臣服于美国的梦想，进而带来整个东亚地区“在美国统治下的和平”。杜鲁门说，“我决定，对日本的占领不能重蹈德国的覆辙。我不想分割地管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动”。他坚持把日本作为一个整体由美国自行处置。日本投降后盟国曾就最高统帅人选问题进行磋商。莫洛托夫代表苏联政府建议最高统帅“由美苏将领各一人担任”。美驻苏大使哈里曼怒气冲冲地说，最高统帅不由美国人担任是“不可思议的。”事后苏方收回其建议，并同中、英政府一起，同意接受美国提出的以麦克阿瑟为盟国最高统帅的意见。摘
12、编自吴于廑、齐世荣主编世界史（1）根据材料并结合所学知识，概括美国独占日本的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析美国独占日本的历史影响。20172018学年四川省棠湖中学高二下学期期中考历史 答 案1A【解析】材料表明孔子比较创办私学，开了私学之风，重视人才的培养和使用等，与儒家的积极入世的观念相符，体现出其具有改革社会现实的思想诉求，A符合题意；材料没有涉及世官制和仁的思想等，AC不正确；孔子主张维护周礼，即强调尊卑等级，D说法不正确。点睛：本题考查了孔子的思想的相关内容，解题的关键在于掌握儒家思想的积极入世的处世原则和儒家知识分子的强烈的社会责任感，以此作答即可。2B【解析】据材料
13、“其种类有耕具、起土器、中耕器和收割器等，式样多，规格统一”可以得出汉代农业生产工具呈标准化、系列化的特点，B符合题意；官营手工业主要为满足皇室和官员需求，不是以农具生产为主，A不正确；C“开始”的说法与史实不符；材料没有涉及农具完备成熟的信息，D不正确。3A【解析】结合所学知识可知，历史事实是对历史事件的描述，历史解释是对历史事件的原因或者意义的描述，分析选项，“作青苗、免役、市易、赊贷等法”属于历史事实，“以聚敛相尚，以苛刻相驱”属于对王安石变法的评价，属于历史解释，A符合题意；BCD均是属于对王安石变法的解释，属于历史解释。4C【解析】材料“盛行文人士大夫与陶工合作制作茶壶的风气，不仅要
14、在壶身刻诗铭句，还要刻上文人名款和匠人名款”将文人和陶工的名字刻在壶上，说明陶工和文人士大夫的地位同等重要，这一做法突破了传统的等级观念，C符合题意；材料没有体现制瓷技术的高低，A不正确；B与材料无关；材料没有体现市民文化的地位，D不正确。5C【解析】根据材料“欲图自强，莫亟于广兴学校，而学校中本原之本原，尤莫亟于创兴女学”可知，1898年维新志士创办经正女学，是为了挽救民族危亡，是民族危机加深的结果，C正确；洋务运动时期的教育措施开启了中国教育的近代化，A不正确；B与材料无关；D“提高了”的说法不准确，戊戌政变后，该类学校全被取消。 6D【解析】临时政府是相对于正式政府而言的，根据宪法的原则
15、，选举总统、成立一届政府需要召开国民大会，当时的中国尚未统一，还无法召开国民大会，制定宪法，然后依据宪法选举总统，成立政府，所以，当时的总统、政府都是临时的，“临时”的提法正好体现了革命党人的民主共和精神，D正确；依据所学，颁布中华民国临时约法是为了限制袁世凯的权力，维护民主共和，A错误；孙中山只是政府的代表，两个“临时”体现的是政府行为，并非个人品质，B 错误；两个“临时”的出现是当时形势发展的需要，与政权的人民支持程度无关，C错误。点睛：本题考查中华民国的成立，重点考查中华民国临时约法。中华民国临时约法是中国近代第一部资产阶级性质的宪法，迈出了民主政治的第一步。解答本题的关键在于对临时政府
16、的性质等的把握。7A【解析】根据材料和所学知识可知，该口号提出召开政治协商会议、成立民主联合政府的号召，得到了各民主党派、无党派民主人士的热烈响应，奠定了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基础；该史料来自于人民日报头版全文刊发，可纳入党史研究的资料范畴，故A项正确。过渡时期为1949-1956年，与材料时间不符，故B项错误。材料没有涉及人民日报和其它刊物的比较，无法推断出比其他刊物更具有史料价值，故C项错误。不能单纯通过该刊文就断定新闻报道具有高可信度，而是准确、客观、全面的新闻才具有较高的史料价值，故D项错误。8A【解析】根据图示和所学知识可知，从1950年到2005年，我国的粮食产量
17、和人均粮食总量总体上不断增加，主要是因为国家政策的制定及调整符合经济体制的发展要求，故A项正确。农业现代化是新中国成立农业发展的方向，个体小农经济占优势的地位逐渐发生变化，故B项错误。国家政策影响农业生产发展，并不是社会秩序保证经济持续发展，故C项错误。材料反映粮食产量和人均粮食产量不断增加，而不是人口急剧膨胀供需矛盾突出，故D项错误。9B【解析】从材料中的“前者的手指轻轻触及后者。被触者就从一堆泥土变成鲜活的生命，并生生不息地繁衍下去”来看，说明古希腊哲学赋予罗马法生命，实际上是指希腊文化赋予罗马法精神内涵。故答案为B项。材料反映的是希腊文化而不是民主政治对罗马法的影响，排除A项；材料只反映
18、希腊文化对罗马的影响，没有反映罗马文化对希腊的影响，排除C项；D项说法绝对，排除。点睛：罗马法的特点是同它的源头古希腊的自然法思想分不开的。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德对自然法、公平和正义都有过深刻的阐述。公平、正义是人类社会永恒的价值追求，只要人类社会存在，这种追求也就存在。正是因为对公平、正义的追求，才使得罗马法获得了其他奴隶制法律制度所不具备的生命力。可以这么说，自然法思想为罗马法注入了血液和灵魂，罗马法因此获得了与其他国家奴隶制法律制度不同的风骨。10D【解析】1517年马丁路德发表“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕。从材料信息来看，这一时期的小册子应当是宣传宗教改革思想，有利于新
19、教思想触及普通民众。故答案为D项。材料不能体现是“主导形式”，排除A项；B、C项材料信息不能反映，均排除。11A【解析】从材料“尽力争取中小企业主的支持”中可以看出，中小企业的发展，为美国社会的稳定、经济的复苏发挥了积极的作用，根据所学知识可以分析出，美国颁布全国工业复兴法，制定公平经营章程，从而促进中小企业的发展，故A项正确；B项是社会保障方面的措施，排除；C、D项是保障工人利益的措施，排除。1217（1）特点：偏重沿江沿海（或东重西轻、南重北轻，区域分布不平衡），逐渐向内地扩展，具有半殖民地半封建社会特征。成因：传统经济格局的制约；近代政府的工业政策；列强侵华进程的影响；西学在中国的逐步传
20、播；沿江沿海的区位条件等（2）贡献：引领工业进程；引导技术革新；创造发展机遇；推动政策变革。影响：中国方面，推动了中国经济向近代转型，促进地方行政管理近代化改革，但也加剧了经济发展区域不均衡，不利于工业化和民主革命形势整体发展。美国方面：加速了资本主义经济的扩展，但也加剧了南北经济体制冲突，为内战爆发埋下隐患。【解析】（1）第一小问特点，根据材料一“近代工业偏重于东南沿海和长江沿岸商埠的总体格局” “新设的近代企业逐渐向内地以至东北、西南、西北等地伸展”可知是偏重沿江沿海，逐渐向内地扩展；结合所学知识还可从具有半殖民地半封建社会特征方面回答特点。第二小问成因，根据材料一 “国民政府批准设置的市
21、也以沿海省份占较大比重”可知是近代政府的工业政策和沿江沿海的区位条件等原因；结合所学知识还可从传统经济格局的制约、列强侵华进程的影响、西学在中国的逐步传播等方面思考作答。（2）第一小问贡献，根据材料二“城市工业心脏地带开始在此形成并日趋牢固，确立了其经济领军地位，提供了最具吸引力的发展机遇，引导国家适应热术革新”可知是引领工业进程和引导技术革新；结合所学知识还可从创造发展机遇、推动政策变革等方面思考作答。第二小问影响，根据材料一和结合所学知识可从推动了中国经济向近代转型、促进地方行政管理近代化改革、但也加剧了经济发展区域不均衡、不利于工业化和民主革命形势整体发展等方面回答中国方面的影响；结合所
22、学知识可从加速了资本主义经济的扩展，但也加剧了南北经济体制冲突，为内战爆发埋下隐患方面回答美国方面的影响。13示例一论题：明清之际中西文化对话中，西学东渐促使中国文化融入世界，阐述：地理大发现后，传教士东来传教的同时，向中国传播欧洲文艺复兴以来的先进科学文化。清初对外域先进文明的热忱欢迎，显示出一种锐意进取的文化精神及开放的文化心态，当时的知识分子从传教士那里接受了欧洲先进的地理学、天文学、数学、物理学，以及农田水利等先进的科学文化。即明清之际在传教士的影响下，早期的西学东渐揭开了序幕，中国开始真正地了解世界，推动了中国文化与世界的接轨。示例二：论题：明清之际中西文化对话中。中学西传推动了欧洲
23、文明的发展。阐述：地理大发现后，传教士东来传教的同时，中国的儒学、历史、政治和科技等在欧洲传播开来。虽然他们所理解和表述的中国文化，带有明显的理想化色彩，与中国本土文化形似却神异，但是也显现了中国文化所蕴藏的巨大生命力。中国文化对欧洲启蒙思想者的影响是经过传教士的吸收才发生作用的。即明清之际在传教士的影响下，中国文化成为启蒙思想者汲取精神力量的重要来源，对欧洲文明的发展具有积极意义。【解析】本题是一道较为开放的问题，需要学生整体把握，解题的关键是提炼本题的关键性论点，首先从表格内容出发，找出关键信息点“1697年，康熙特派白晋为钦差，赴法争取招聘更多的科学家和携带更多的科学书籍来华”“1770
24、年后，霍尔巴赫发表社会体系，主张以德治国，他公然宣布殴洲政府必须以中国为模范”，从这些事件中可从西学东渐促使中国文化融入世界或者是中学西传推动了欧洲文明的发展方面确立论题。但无论如何作答，都要求学生能够结合所学内容论证相关观点，史论结合，自圆其说即可。14（1）开罗宣言和波茨坦公告对日本处置规定；美国制定独占日本的计划；美苏矛盾的加剧；二战结束，日本投降（2）加剧美苏矛盾；使日本依附于美国；影响到战后对日本战犯的处置不彻底；强化了美国霸权主义的野心；推动了日本政治、经济改革。【解析】（1）据材料“如何依照盟国意图处置日本军国主义、铲除远东战争策源地”、“则是要实现多年来使日本臣服于美国的梦想，进而带来整个东亚地区在美国统治下的和平”、“我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动”并结合所学知识加以回答。（2）影响，结合所学知识，从对国际关系格局、对日本的处置不彻底和美日关系、美国霸权主义的影响，以及对日本政治、经济改革，军国主义传统等的保留等方面加以回答。