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部编版六年级语文下册《语文园地二》课件

1、本单元的文章,使我们跟随外国文学名著的脚步,发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地,看看有什么新的发现!,语文 六年级 下册,语文园地,第二单元,读外国名著,我们不仅要把握它的主要内容,还要依据名著中印象深刻的人物和情节,交流自己的感受。,交流平台,我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,从中能看出一个人的性格。之前学习穷人读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好 ”,我想,她是多么善良而勇敢呀!,读名著时,我会对书里的人物做出自己的评价。如在我眼里,汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时又很有趣,还有点儿虚荣心。小说中的很多

2、地方都能看出他的这些特点。,每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。如,很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮,但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”,我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。,读外国名著,我们也是依据情节以及抓住人物描写的句段来体会人物形象的,要注意全面、多角度体会人物性格。,村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.

3、,.,.,词句段运用,读例句,说说加点的部分有什么共同的特点。,.,.,加点部分都运用了修辞,使表达更具体、形象了。,第一个句子运用了比喻,后两个句子运用了夸张。,从下面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。,词句段运用,盼望,饿,安静,喜欢,厚,他就一天没吃饭,饿得简直要死,好像三头牛都填不饱肚子。,1,下面是不同译者笔下汤姆索亚历险记中的句子,读一读,说说你更喜欢哪一个?,我最喜欢张友松译的版本,读着最有外国名著味儿。,我喜欢俞东明、 陈海庆译的版本,感觉表达更简练,日积月累,读书须用意,一字值千金。 莫道君行早,更有早行人。 听君一席话,胜读十年书。 路遥知马力,日久见人心。 近水知鱼

4、性,近山识鸟音。,读书须用意,一字值千金。,句意:想文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。,莫道君行早,更有早行人。,句意:别说你出发的早,还有比你更早的人。,听君一席话,胜读十年书。,句意:君(这里是个代名词,不是特指帝王)说了一句话;听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。,路遥知马力,日久见人心。,句意:经过遥远的路途才能知道马的力气大小,时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。,近水知鱼性,近山识鸟音。,句意:临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。,观今宜鉴古,无古不成今。 运去金成铁,时来铁似金。 相见易得好,久住难为人。 是亲不是亲,非亲却是亲。 客来主不顾,自是无良宾。 山中有直树,世上无直人。,拓展,