1、Unit6Meetmyfamily说课稿一、说教学内容本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents，uncle，aunt，babybrother 及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放以前所学的歌曲“Fatherandmother”和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用 familytree 来进行单词的教学，化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的单词和句型，有助于提高学生的语言能力。二、说教学目标1 听说认读四会单词：family，parents，uncle，
2、 aunt，babybrother。2 能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：Thisismy.She/Heis.3 说教学重难点重点：听、说、认、读四会单词cousin、parents、uncle 、 aunt、babybrother。学习句型：ThisismyHe/Sheis难点：运用句型 ThisismyHe/Sheis进行介绍家人。四、说教学过程1 热身复习（Warm-up/Revision）1 播放第二册学生用书 Unit2“Fatherandmother”的歌曲，让孩子边唱边表演。2 教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出 familytree，请孩子把fathermother
3、 等贴在 familytree 相应的位置上，大声读一读。3 教师出示课件（自己的家庭照片）, 用 ThisismyShe/Heis进行介绍和描述。4 孩子把自己的照片放在投影上，尝试用 Thisismy.She/Heis.进行介绍和描述。(二)呈现新课（Presentation ）1 教师出示课件说：“Doyouknowthisismyfamily?”教师把 family 这个单词贴在黑板上 familytree 的顶端。教师：Ihaveabigfamily.Howmanypeopleinmyfamily?学生回答。再问：Howmanypeopleinyourfamily.鼓励孩子回答。Th
4、isismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师带读，学生练词。教师把 parents 贴在 familytree 上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。” 并把两个单词贴在 familytree 上，说：“Myuncleismyfathersormothersbrother.Myauntismyfathersormymotherssister.”2 播放配套课件：教师说：“ThisisAmysfamily.HowmanypeopleinAmysfamily.Whoarethey?”指课件中的
5、单词认读。3 教师分别出示 Amy 的家庭成员的照片，让孩子说说单词。教学单词cousin、babybrother。让孩子扮演 Amy。其他孩子表演 Amy 的家庭成员，孩子用“Thisismy.”介绍家庭成员 。4 进行 Groupwork 的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。（三）课堂练习1 进行 Groupwork 的练习：让学生拿着自己的家庭照片，互相介绍和描述家庭成员，然后学生到前面介绍。2 听一听，画一画。学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。、边看视频边学唱“Comeandseemyfamily ”。（四）作业安排：运用所学句型介绍你的家人。五、说板书设计：ThisismyHe/Sheis