1、,认识因数和倍数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,2,1,观察下面的算式并分类。,122=6 83=22 306=5 197=25 95=1.8 268=3.25 2010=2 2121=1 639=7,例 1,情境导入,返回,第一类,第二类,在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。,122=6 306=5 2010=2 2121=1 639=7,83=22 95=1.8 197=25 268=3.25,探究新知,返回,第一类,122=6 306=5 2010=2 2121=1 639=7,返回,1226，12是2的倍
2、数，2是12的因数。,21211，21是21和1的倍数，21和1是21的因数。,20102，20是10和2的倍数，10和2是20的因数。,3065，30是6和5的倍数，6和5是30的因数。,6397，63是9和7的倍数，9和7是63的因数。,A是B的倍数,B是A的因数。,因数,倍数,不同,相互依存,返回,返回,下面几组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？,26和13,75和25,81和9,2613=2,7525=3,819=9,课堂练习,返回,下面几组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？,26和13,75和25,81和9,26是13的倍数。,13是26的因数。,75是25的倍数。,25是75的因数
3、。,81是9的倍数。,9是81的因数。,返回,填空题。,(1) 183=6,我们就说( )是( )和( )的倍数,( )和( )是( )的因数。,(2)如果整数a能被整数b(b0)整除,a就叫做b的( ),b就叫做a的( )。,18,3,6,3,6,18,倍数,因数,返回,填空题。,(3) 143=42中,( )是( )和( )的倍数, ( )和( )是( )的因数。,(4) 4和24，4是24的( )，24是4的( )。,42,3,14,3,14,42,倍数,因数,返回,根据下面的数或算式,说说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。,65是13的倍数。,13是65的因数。,6513=5,72是8和9的倍数。,8和9是72的因数。,65和13 728=9,返回,判断:算式67=42中,6和7是因数,42是倍数。 ( ),42是6和7的倍数。,6和7是42的因数。,返回,判断：在61.5=9中,6和1.5是9的因数,9是6和1.5的倍数。 （ ）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.如果ab=c(a、b、c都是不为0的整数),那么a是c的因数,b也是c的因数;c是a的倍数,c也是b的倍数。 2.倍数和因数是相互依存的。,返回,14,课本： 第5页做一做,课后作业,返回,15,