1、,三角形边的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三角形,课堂练习,5,1,情境导入,返回,探究新知,返回,返回,返回,两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。,中间的路线和另两条路线可以分别看作两个三角形 (如下图)。,返回,返回,（1）6、7、8。 （2）4、5、9。 （3）3、6、10。 （4）8、11、11。,我们来做个实验。剪出下面4组纸条(单位:cm)。 用每组纸条摆三角形。你发现了什么?,返回,（1）,（2）,（3）,（4）,返回,（1）,（2）,（3）,（4）,6+78,6+87,8+76,4+5=9,4+95,9+54,3+63,3+106,8+11
2、11,11+118,返回,（1）两点间线段长度小于曲线长度。,（2）三角形中两边的和大于第三边。,1.用今天学过的知识说一说为什么中间的路线最短。,课堂练习,返回,2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“”。,（1）,（3）,（2）,（4）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,返回,3.用下面6根小棒，你能摆出几种三角形（单位：cm）？,2+56,2+66,5+66,6+66,返回,5+66,6+66,3.用下面6根小棒，你能摆出几种三角形（单位：cm）？,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。,三角形任意两边的和大于第三边。,返回,课堂小结,15,课本： 第66页第6、8题,返回,课后作业,16,
