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+2017-2018学年浙江省嘉兴市八年级(下)期末语文试卷(含详细解答)

1、 2017-2018学年浙江省嘉兴市八年级(下)期末语文试卷一、积累(共4小题,每小题4分,满分16分)1(4分)根据拼音写出相应的汉字。 有的人(xn ) 规蹈矩,一生碌碌无为,到老之时唉声叹气,(z) 怪命运的不公平;而有的人,善于创新,关键时放手一搏,即使生命短(zn ) ,也活出了不一样的精彩,不一样的闪(yo ) 。命运,永远掌握在自己手中,但要看你是怎样对待它的。2(8分)古诗文名句积累。(1)渭北春天树, 。(杜甫春日忆李白)(2) ,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)(3)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, , 。 (陶渊明桃花源记)(4)关雎中以“ , ”将主人公长夜无眠、思

2、绪万千以至辗转难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。(5)王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“ , ”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。3(2分)下列表述有误的一项是()A大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化,写得有情有感,这种手法大大增强了说明的生动性。B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C灯笼以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。D安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓!”出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和

3、情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次;“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索。4(2分)解释下列句子中加点的词。A寻向所志 B寻病终 二、阅读(共5小题,满分39分)5(4分)名著阅读。(1)傅雷家书中父亲与儿子 (姓名)论及艺术家的修养时,提到“ ”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。(2)傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合, ,以及如何正确处理 等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。6(12分)阅读下面的文章,完成各题。种爱丁立梅认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆

4、热络地说着话。陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生

5、怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。我们都有些黯。然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一

6、个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。一晃,春天要过去了。某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。像空谷里一声绝响

7、,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。(1)文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事?(2)结合语境,说说第段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义,并用自己的话概括“黯然”的原因。(3)请简要赏析第段的画线句的妙处。(4)结合文意,谈谈你对文章题目“种爱”的

8、理解。7(10分)阅读下面文字,完成各题。尊敬的胡锦涛主席,女士们,先生们:数千年前,中国伟大的哲人老子在道德经中写道:天之道,利而不害。今天在座各位,以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻,我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示感谢。但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少,你们给予这个世界的却是那么多。你们具备了一切:你们奋斗,哪怕机会渺茫;你们流汗,只为同命运抗争;你们坚持,勇于直面挑战;你们拼搏,从未有丝毫畏惧。你们深知,生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌;你们深知,人生就应当充满激扬、开放与

9、信任。你们践行的就是天道,你们朴素的话语把隔阂一扫而光。来吧,和我一起上场,冲破束缚,活出自我,这才是为人之道。如果这就是特奥运动员的精神,那么我也想成为一名特奥运动员!我们要改变这世界上所有的错;我们要向运动员们说声谢谢;我们要大声宣布:我们是特奥运动员的崇拜者!我们承诺将遍邀亲朋好友,共同加入到这场伟大的革命中来!因为每个支持特奥事业的人都相信坚持,相信胜利,相信人类。特奥不是为了别人,而是为了我们大家。好了运动员们,冲吧!金、银、铜牌正在等待着你们去摘取。去拼搏,去展示你们的技巧吧!在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧!你们是二十一世纪的新一代,全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用

10、你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐,告诉他们,告诉全世界每个人:YES!YES!YES!我能行!你行我也行!(本文是国际特奥会主席蒂姆施来佛先生在 2007 年上海特奥会开幕式上的致词)(1)第段引用老子的话有什么作用?(2)作者赞扬了特奥运动员的哪些精神?(3)请你从语言特色以及内容方面对第段划线句进行赏析。(4)请你为演讲词拟一个标题并简述理由。8(3分)请认真阅读下面的古诗文。完成下列各题。野 池唐王建野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。(1)诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水 ,植物 的景象。(2)诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的

11、情感?9(10分)阅读文言文,完成各题。强项令(南朝)范晔 董宣,字少平,陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝,帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主。宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出

12、!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”(节选自后汉书酷吏列传)【注释】:苍头:奴仆的总称。骖乘:陪乘。箠:行刑的鞭子或棍子。小黄门:泛指宦官。文叔:汉光武帝刘秀的字。枹鼓不鸣:意思是没人击鼓鸣冤。(1)将加点词语用法相同的句子用线连起来。往之女家A臣不须箠苦其心志B流血被面人恒过,然后能改C乃驻车叩马(2)下面句子的横线处省略了主语,根据文意推断,应该补充的是 及主出行,_而以奴骖乘。A苍头B湖阳公主C皇帝D董宣(3)用“/”为文中画线处断句(限断 2 处)。陛 下 圣 德 中 兴 而 纵 奴 杀 良 人 将 何 以 理 天 下 乎

13、?(4)范晔把强项令编入了后汉书酷吏列传,你认为董宣是“酷吏”吗?请结合选文简述理由。三、作文(共2小题,满分45分)10(5分)今年,我国的二十四节气成为世界非物质文化遗产。班级开展了“二十四节气知多少”的综合性实践活动,需要设计展板介绍二十四节气,请你仿照示例,从所给的四个节气中任选一个加以描述。选项:立春 芒种 霜降 大雪示例:“惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节,就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官,醒醒,

14、天亮了,该上路了。”要求:(1)内容符合要求,语言使用得当。(2)字数在150200之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。11(40分)人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验,以“一次相逢一份暖”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限; 不少于600个字; 文中不得出现真实的地名、校名、人名; 书写要正确、规范、美观。 2017-2018学年浙江省嘉兴市八年级(下)期末语文试卷参考答案与

15、试题解析一、积累(共4小题,每小题4分,满分16分)1(4分)根据拼音写出相应的汉字。 有的人(xn )循规蹈矩,一生碌碌无为,到老之时唉声叹气,(z)责怪命运的不公平;而有的人,善于创新,关键时放手一搏,即使生命短(zn )暂,也活出了不一样的精彩,不一样的闪(yo )耀。命运,永远掌握在自己手中,但要看你是怎样对待它的。【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案;循 责 暂 耀【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又能存在着很多的多音

16、字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时的学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。2(8分)古诗文名句积累。(1)渭北春天树,江东日暮云。(杜甫春日忆李白)(2)曲径通幽处,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)(3)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,落英缤纷,芳草鲜美。 (陶渊明桃花源记)(4)关雎中以“悠哉悠哉,辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。(5)王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“海内存知已,天涯若比邻”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习

17、中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)江东日暮云(注意“暮”的书写)(2)曲径通幽处(注意“幽”的书写)(3)落英缤纷,芳草鲜美。(4)悠哉悠哉,辗转反侧。(注意“悠”的书写)(5)海内存知已,天涯若比邻。(注意“涯”的书写)【点评】解答古诗文默写的题目,关键在于学生平时的积累,注意识记正确,不漏字,不要出现错别字。3(2分)下列表述有误的一项是()A大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化,写得有情有感,这种手法大大增强了说明的生动性。B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”

18、一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C灯笼以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。D安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓!”出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次;“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索。【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。【解答】ABD正确;C有误,灯笼是以散文的自由笔法,“

19、以小说的自由笔法”错误。故选:C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。4(2分)解释下列句子中加点的词。A寻向所志寻找B寻病终不久【分析】本题考查对文言实词的理解。解答此题,应理解整个句子的意思,根据句意理解词语的意思。特别注意多义词常用的几个意思,理解其在不同句子中的不同意思。【解答】A句意:寻找原来所做的标记,寻:寻找。B句意:不久就病死了。寻:不久。答案:A寻找B不久【点评】解答此题,要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思,理解古今异义词的意思,准确识记通假字及其解释,准确判断词类活用等。二、阅读(共5小

20、题,满分39分)5(4分)名著阅读。(1)傅雷家书中父亲与儿子傅聪(姓名)论及艺术家的修养时,提到“真诚”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。(2)傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。【分析】本题考查对名著的把握能力,解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对傅雷家书作答即可。【解答】(1)傅雷家书主要是收集的傅雷写给儿子傅聪的家书,在傅雷与傅聪论及艺术家的修养时,提到“真诚”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须

21、从小培养。(2)傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。答案:(1)傅聪;真诚(2 )正确理财;恋爱婚姻【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。6(12分)阅读下面的文章,完成各题。种爱丁立梅认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上

22、有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病

23、,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。我们都有些黯。然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里

24、种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。一晃,春天要过去了。某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为

25、定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。(1)文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事?(2)结合语境,说说第段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义,并用自己的话概括“黯然”的原因。(3)请简要赏析第段的画线句的妙处。(4)结合文意,谈谈你对文章题目“种爱”的理解。【分析】这篇文章讲述了隔壁邻居陈家老四和母亲相依

26、为命,文章讲述了她帮婆婆买菜,并打理的整整齐齐,他生病了,却在院子里种下了许多美丽的花,最终他因病去世,留下了母亲和一院子的花。作者想告诉我们,生命有很多形式,它可以用另一种形式,让爱和精神得以流传。【解答】(1)本题考查的是对文章内容的理解和概括,要通过阅读全文进行分析。文章的前半部分主要讲陈家老四没有生病前,经常帮婆婆买菜并打理得整整齐齐。在文章的后半部分主要讲述了陈家老四得了绝症,但是他并没有被命运打倒,而是带病在院子里种下了许多美丽的花。 能够概括出大概的意思即可。(2)本题考查理解词语的含义。解答此题要结合上下文解释“黯然”的具体意思,“黯然”的本意是心神沮丧的样子,结合上下文内容,

27、可理解为沮丧;“黯然”的原因应该涉及两个人陈家老四和他的母亲。文章第( 7 )段有提示。(3)本题考查句子的赏析。可以从人物描写和修辞等角度分析,文章中画线的句子“他小心地伸手托着。像对待少小的婴儿,眼睛里有欢喜的波在荡”“托、荡“是动词,“眼睛里,有欢喜的波”是神态描写,“像对待小小的婴儿”是比喻修辞手法。结合文章内容做出赏析就可以了。(4)本题考查的是理解文章题目的含义,一般情况下,文本的题目有点明文章的中心内容或是主旨,充当故事的线索,激发读者阅读兴趣的作用。本文以“种爱”为题,既概括了文本的主要内容,又点明了主旨,生命可以用另一种方式存活,同时也激发了读者的阅读兴趣。答案:(1)帮“我

28、”婆婆买菜并打理得整整齐齐;带病在院子里种下很多美丽的花儿。(2)这里的“黯然”有沮丧、伤心之意。既为陈家老四年纪轻轻得了绝症而难过,也为他孤苦无依的母亲而黯然神伤。(3)动作、神态描写相结合,再运用了比喻的修辞,生动形象地写出了陈家老四小心翼翼用心呵护花种的样子,也表达了陈家老四对花种的珍视与期盼。(4)示例:本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式,让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事,表现了陈家老四的善良和爱心,以“种爱”为标题,象征陈家老四以花的方式重新存活,陪伴母亲,富含诗意。题目新颖别致,吸引读者的阅读兴趣。【点评】句子赏析的答题方法:一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为:修辞

29、+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式:运用了的修辞手法,描写了,表达了。7(10分)阅读下面文字,完成各题。尊敬的胡锦涛主席,女士们,先生们:数千年前,中国伟大的哲人老子在道德经中写道:天之道,利而不害。今天在座各位,以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻,我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示感谢。但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少,你们给予这个世界的却是那么多。你们具备了一切:你们奋斗,哪怕机会渺茫;你们流汗

30、,只为同命运抗争;你们坚持,勇于直面挑战;你们拼搏,从未有丝毫畏惧。你们深知,生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌;你们深知,人生就应当充满激扬、开放与信任。你们践行的就是天道,你们朴素的话语把隔阂一扫而光。来吧,和我一起上场,冲破束缚,活出自我,这才是为人之道。如果这就是特奥运动员的精神,那么我也想成为一名特奥运动员!我们要改变这世界上所有的错;我们要向运动员们说声谢谢;我们要大声宣布:我们是特奥运动员的崇拜者!我们承诺将遍邀亲朋好友,共同加入到这场伟大的革命中来!因为每个支持特奥事业的人都相信坚持,相信胜利,相信人类。特奥不是为了别人,而是为了我们大家。好了运动员们,冲吧!金、银、铜牌正

31、在等待着你们去摘取。去拼搏,去展示你们的技巧吧!在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧!你们是二十一世纪的新一代,全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐,告诉他们,告诉全世界每个人:YES!YES!YES!我能行!你行我也行!(本文是国际特奥会主席蒂姆施来佛先生在 2007 年上海特奥会开幕式上的致词)(1)第段引用老子的话有什么作用?(2)作者赞扬了特奥运动员的哪些精神?(3)请你从语言特色以及内容方面对第段划线句进行赏析。(4)请你为演讲词拟一个标题并简述理由。【分析】本文是国际特奥会主席在上海特奥会开幕式上的致词,主要体现了主席对中国人民的

32、感谢和对运动健儿勇于拼搏精神的赞扬。【解答】(1)本题考查引用的作用。这段文字是在上海的特奥会开幕式上的致词,国际主席在中国用老子的名言,可以体现他对这次盛会的重视和诚意,对中国人民承办这次盛会的感谢,同时具有民族韵味和感染力。(2)本题考查文章主旨。通过文中“你们具备了一切:你们奋斗,哪怕机会渺茫;你们流汗,只为同命运抗争;你们坚持,勇于直面挑战;你们拼搏,从未有丝毫畏惧。”和“来吧,和我一起上场,冲破束缚,活出自我,这才是为人之道。”能够分析出特奥运动员努力奋斗、敢于拼搏、毫不畏惧、冲破束缚、活出自我的精神。(3)本题考查文章语言特色的分析。首先运用你们深知你们深知的句式,整齐富有节奏感,

33、其次,运用了比喻的修辞手法,将生命比作乐章,形象生动写出对生命的敬重与赞扬。另外从内容上,如乐章的生命,开放信任的生命,这是在赞扬奥运健儿的品质崇高。(4)本题考查起拟题目以及题目的作用。通过全文阅读得知这篇文章是在赞扬无畏无惧的特奥健儿,所以题目中应该体现出对他们的敬重、尊敬、赞扬。同时到文中去寻找主要表达作者情感的句子,如:我们要大声宣布:我们是特奥运动员的崇拜者!我们承诺将遍邀亲朋好友,共同加入到这场伟大的革命中来!就可将题目取为“我们是特奥运动员的崇拜者”。这是作者在文中对特奥健儿最集中的情感抒发。答案:(1)引用老子的名言表示对中国人民的感谢,使发言具有浓厚的民族韵味,就地取材富有感

34、染力。(2)赞扬了特奥运动员勤奋、努力、敢于拼搏、毫不畏惧、冲破束缚、活出自我的精神。(3)示例:语言特色:运用了比喻的修辞手法和整齐的句式,语言生动形象、富有节奏感,易于表达强烈的赞美之情。内容:对特奥运动员进行了高度的评价,赞美他们身上体现出的高贵品质。(4)例:“我们是特奥运动员的崇拜者”这个题目能表现出作者对特奥运动员的高度赞美,感情真挚,能引起与会者的共鸣,有极强的号召力。【点评】给文章取一个合适的标题,不妨从标题的作用入手:以贯穿文章的线索为题,以写作对象(即关键的人、物)为题,以文章的主旨为题,以主要情节为题等。另外,在拟题时一定要注意标题的特点,要紧扣文本,要言简意赅。8(3分

35、)请认真阅读下面的古诗文。完成下列各题。野 池唐王建野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。(1)诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水满溢(满),植物丰茂(茂盛、果实丰硕)的景象。(2)诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?【分析】这是一首七言绝句,诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水满溢,植物结果、繁茂的景象。诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者对自由、闲适生活的向往之情。做题时要读懂诗文,仔细体会诗中的佳句妙语,理解作者的情绪情感。(1)此题考查诗中景物的特点,解答时要在理解诗句意思的基础上加以回答。(2)此题考查了句意理解及作者的情感,作答时要结

36、合全诗加以理解。【解答】解析:(1)“野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔”的意思是:野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤,菱花结了果实草木很茂盛。前一句写出了池水满的特点,因为有丰富的池水的滋养,菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛。(2)“蜻蜓上下鱼东西”的意思是:蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着。蜻蜓和鱼儿是自由自在的,作者对此进行歌颂,从中我们可以看出作者对这种自由,无拘无束生活的向往。答案:(1)满溢(满) 丰茂(茂盛、果实丰硕)(2)作者对自由、闲适生活的向往之情。译文:野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤,菱花结了果实草木很茂盛。河口雨过天晴风又停止了,蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着。【点评】做好本题要根据

37、注释了解诗作的写作背景,阅读全诗理解诗歌内容,从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感,读懂诗歌。9(10分)阅读文言文,完成各题。强项令(南朝)范晔 董宣,字少平,陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝,帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主。宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时

38、,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”(节选自后汉书酷吏列传)【注释】:苍头:奴仆的总称。骖乘:陪乘。箠:行刑的鞭子或棍子。小黄门:泛指宦官。文叔:汉光武帝刘秀的字。枹鼓不鸣:意思是没人击鼓鸣冤。(1)将加点词语用法相同的句子用线连起来。往之女家A臣不须箠苦其心志B流血被面人恒过,然后能改C乃驻车叩马(2)下面句子的横线处省略了主语,根据文意推断,应该补充的是B。及主出行,_而以奴骖乘。A苍头B湖阳公主C皇帝D董宣(3)用“/”为文中画线

39、处断句(限断 2 处)。陛 下 圣 德 中 兴 而 纵 奴 杀 良 人 将 何 以 理 天 下 乎?(4)范晔把强项令编入了后汉书酷吏列传,你认为董宣是“酷吏”吗?请结合选文简述理由。【分析】参考译文:董宣,字少平,陈留郡圉地(今河南杞县南)人。后来特地征召董宣为洛阳令。当时湖阳公主家的奴仆白天杀人,因藏匿在公主家里,官吏不能抓捕到。等到公主出行,用这个家奴当随从,董宣就在夏门亭等候他们。于是就拦住车马,用刀在地上画着,大声数落公主的过失,呵斥那个家奴下车,就杀了那个家奴。公主立即回宫向皇帝告状。皇帝很生气,召来董宣,要用鞭子打死他。董宣磕头说:“请让我说一句话再死。”皇帝说:“想说什么?”董

40、宣说:“陛下圣德,使国家中兴,却放纵家奴杀良民,将如何治理天下呢?我不需用鞭子打,请让我自杀。”就用头撞击房柱,血流满面。皇帝命令宦官挟持着董宣,让他磕头向公主谢罪,董宣不听从。宦官强使董宣磕头,董宣两手撑地,始终不肯低头。公主说:“文叔做普通人的时候,私藏逃亡罪人,官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子,威势竟然不能使一个洛阳令听命吗?”皇帝笑着说:“天子与一般人身份不同。”于是就敕封董宣为强项令,放了他,赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属官员。董宣从此开始打击豪强恶霸势力,没有不震惊害怕的。京师百姓称他为卧虎,歌颂他说:“董少平做洛阳令,鸣冤之鼓不再响。【解答】(1)本题考查对常见文言词一词

41、多义的问题。要注意平时区别记忆。女:通“汝”你;苦:苦,使困苦;过:动词,犯错误;A箠,用鞭子打,名词作动词;B被,通“披”覆盖;C驻,使停,使动用法。故:与B相同,都是通假字;与C相同,都是使动用法;与A相同,都是名词作动词。(2)本题考查学生补充句子成分的能力。做该题时,结合课文内容的理解,根据题干的要求,句意:等到公主出行,用这个家奴当随从。根据文意推断,该句子的横线处省略的主语是湖阳公主。故选:B。(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。根

42、据题干要求,此句限断两处,本句句意:陛下圣德,使国家中兴,却放纵家奴杀良民,将如何治理天下呢?断句为:陛下圣德中兴/而纵奴杀良人/将何以理天下乎?(4)本题考查对人物形象的评价,需要联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。“酷吏”是指用残酷的方法进行审讯,统治的官吏。本文中董宣,前面冠以绰号“强项令“三个字,是皇帝给的,从文中“宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗”十分形象地突出董宣不畏权势、敢于执法的刚毅性格;从文中“京师号为卧虎歌之曰:枹鼓不鸣董少平。”可以看出百姓是歌颂他的,所以他不是“酷吏”。答案:(1)(2 )B。(3)陛下圣德中兴/而纵奴杀良人/将何以

43、理天下乎?(4)示例一:董宣坚持依法格杀“白日杀人”的公主家奴,并在光武帝命他向公主谢罪时宁死不从,维护法律尊严,是一位不畏权贵、执法严酷,铁面无私的“酷吏”。示例二:董宣不是“酷吏”。“酷吏”是指以严刑酷法为能,残害人民的官吏。而文中的董宣坚持真理、刚正不阿、为民除害,因此被皇帝封为强项令,百姓尊其为“卧虎”,在他的治理下没有人击鼓鸣冤。怎能说他是“酷吏”?观点与理由一致,能结合文章内容,围绕董宣的主要精神品质(“不畏权贵、严格执法”或”坚持真理、刚正不阿”)作答即可。【点评】谢使君谢罗敷(请问)长跪而谢之曰(道歉)为我谢曰“明天子在上”(致意)三、作文(共2小题,满分45分)10(5分)今

44、年,我国的二十四节气成为世界非物质文化遗产。班级开展了“二十四节气知多少”的综合性实践活动,需要设计展板介绍二十四节气,请你仿照示例,从所给的四个节气中任选一个加以描述。选项:立春 芒种 霜降 大雪示例:“惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节,就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,该上路了。”要求:(1)内容符合要求,语言使用得当。(2)字数在150200之间。(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。【

45、分析】本题考查文化常识和语言表达。【解答】作答本题时,需根据自己对二十四节气的理解和掌握,然后分析示例中的语段,从天气特征以及动植物的状态来描写节气的特征,或作出符合气候特点的合理想象。答案:立春不仅是农历二十四节气中的第一个节气,立春是从天文上来划分的,而在自然界、在人们的心目中,春意味着风和日暖,鸟语花香;春也意味着万物生长,农家播种。故立春诗云:“东风带雨逐西风,大地阳和暖气生。万物苏萌山水醒,农家岁首又谋耕。”(左河水)。在气候学中,春季是指候(5天为一候)平均气温10至22的时段。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环,能够简明、连贯、得体地表达我们的见解,不仅是中招考试的

46、要求,更是我们交往能力的一种体现。所以,我们应该认真对待这方面的训练。11(40分)人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验,以“一次相逢一份暖”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限; 不少于600个字; 文中不得出现真实的地名、校名、人名; 书写要正确、规范、美观。【分析】这是一篇命题作文,前面是一段优美的导语,有利于我们打开作文思路,本作文题目难度不大。【审题立意】这道命题作文的题目是“一次相逢一份暖”,里面有两个关键词“相逢”和“暖”,在写作时一定要抓住这两个词语,改题目的意思可理解为:一次重逢使我感受到了温暖,重点写“一次重逢”和我“感受到的温暖”。【文体选择】本文适合写记叙文,不太适合写议论文。【细节描写】因为题目的关键是“重逢”和“温暖”,所以文章中一