1、 2017-2018学年浙江省嘉兴市八年级（下）期末语文试卷一、积累（共4小题，每小题4分，满分16分）1（4分）根据拼音写出相应的汉字。 有的人（xn ） 规蹈矩，一生碌碌无为，到老之时唉声叹气，（z） 怪命运的不公平；而有的人，善于创新，关键时放手一搏，即使生命短（zn ） ，也活出了不一样的精彩，不一样的闪（yo ） 。命运，永远掌握在自己手中，但要看你是怎样对待它的。2（8分）古诗文名句积累。（1）渭北春天树， 。（杜甫春日忆李白）（2） ，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。 （陶渊明桃花源记）（4）关雎中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思
2、绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。（5）王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“ ， ”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。3（2分）下列表述有误的一项是（）A大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。D安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和
3、情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。4（2分）解释下列句子中加点的词。A寻向所志 B寻病终 二、阅读（共5小题，满分39分）5（4分）名著阅读。（1）傅雷家书中父亲与儿子 （姓名）论及艺术家的修养时，提到“ ”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2）傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合， ，以及如何正确处理 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。6（12分）阅读下面的文章，完成各题。种爱丁立梅认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆
4、热络地说着话。陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生
5、怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。我们都有些黯。然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一
6、个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。像空谷里一声绝响
7、，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。（1）文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事？（2）结合语境，说说第段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义，并用自己的话概括“黯然”的原因。（3）请简要赏析第段的画线句的妙处。（4）结合文意，谈谈你对文章题目“种爱”的
8、理解。7（10分）阅读下面文字，完成各题。尊敬的胡锦涛主席，女士们，先生们：数千年前，中国伟大的哲人老子在道德经中写道：天之道，利而不害。今天在座各位，以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻，我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示感谢。但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少，你们给予这个世界的却是那么多。你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧。你们深知，生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌；你们深知，人生就应当充满激扬、开放与
9、信任。你们践行的就是天道，你们朴素的话语把隔阂一扫而光。来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道。如果这就是特奥运动员的精神，那么我也想成为一名特奥运动员！我们要改变这世界上所有的错；我们要向运动员们说声谢谢；我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来！因为每个支持特奥事业的人都相信坚持，相信胜利，相信人类。特奥不是为了别人，而是为了我们大家。好了运动员们，冲吧！金、银、铜牌正在等待着你们去摘取。去拼搏，去展示你们的技巧吧！在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧！你们是二十一世纪的新一代，全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用
10、你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐，告诉他们，告诉全世界每个人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行！（本文是国际特奥会主席蒂姆施来佛先生在 2007 年上海特奥会开幕式上的致词）（1）第段引用老子的话有什么作用？（2）作者赞扬了特奥运动员的哪些精神？（3）请你从语言特色以及内容方面对第段划线句进行赏析。（4）请你为演讲词拟一个标题并简述理由。8（3分）请认真阅读下面的古诗文。完成下列各题。野 池唐王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，植物 的景象。（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的
11、情感？9（10分）阅读文言文，完成各题。强项令（南朝）范晔 董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出
12、！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”（节选自后汉书酷吏列传）【注释】：苍头：奴仆的总称。骖乘：陪乘。箠：行刑的鞭子或棍子。小黄门：泛指宦官。文叔：汉光武帝刘秀的字。枹鼓不鸣：意思是没人击鼓鸣冤。（1）将加点词语用法相同的句子用线连起来。往之女家A臣不须箠苦其心志B流血被面人恒过，然后能改C乃驻车叩马（2）下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，应该补充的是 及主出行，_而以奴骖乘。A苍头B湖阳公主C皇帝D董宣（3）用“/”为文中画线处断句（限断 2 处）。陛 下 圣 德 中 兴 而 纵 奴 杀 良 人 将 何 以 理 天 下 乎
13、？（4）范晔把强项令编入了后汉书酷吏列传，你认为董宣是“酷吏”吗？请结合选文简述理由。三、作文（共2小题，满分45分）10（5分）今年，我国的二十四节气成为世界非物质文化遗产。班级开展了“二十四节气知多少”的综合性实践活动，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，从所给的四个节气中任选一个加以描述。选项：立春 芒种 霜降 大雪示例：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，
14、天亮了，该上路了。”要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。11（40分）人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限； 不少于600个字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 书写要正确、规范、美观。 2017-2018学年浙江省嘉兴市八年级（下）期末语文试卷参考答案与
15、试题解析一、积累（共4小题，每小题4分，满分16分）1（4分）根据拼音写出相应的汉字。 有的人（xn ）循规蹈矩，一生碌碌无为，到老之时唉声叹气，（z）责怪命运的不公平；而有的人，善于创新，关键时放手一搏，即使生命短（zn ）暂，也活出了不一样的精彩，不一样的闪（yo ）耀。命运，永远掌握在自己手中，但要看你是怎样对待它的。【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】答案；循 责 暂 耀【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音
16、字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（8分）古诗文名句积累。（1）渭北春天树，江东日暮云。（杜甫春日忆李白）（2）曲径通幽处，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，落英缤纷，芳草鲜美。 （陶渊明桃花源记）（4）关雎中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。（5）王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“海内存知已，天涯若比邻”表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习
17、中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）江东日暮云（注意“暮”的书写）（2）曲径通幽处（注意“幽”的书写）（3）落英缤纷，芳草鲜美。（4）悠哉悠哉，辗转反侧。（注意“悠”的书写）（5）海内存知已，天涯若比邻。（注意“涯”的书写）【点评】解答古诗文默写的题目，关键在于学生平时的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字。3（2分）下列表述有误的一项是（）A大自然的语言一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。B恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”
18、一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。C灯笼以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。D安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD正确；C有误，灯笼是以散文的自由笔法，“
19、以小说的自由笔法”错误。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4（2分）解释下列句子中加点的词。A寻向所志寻找B寻病终不久【分析】本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词常用的几个意思，理解其在不同句子中的不同意思。【解答】A句意：寻找原来所做的标记，寻：寻找。B句意：不久就病死了。寻：不久。答案：A寻找B不久【点评】解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。二、阅读（共5小
20、题，满分39分）5（4分）名著阅读。（1）傅雷家书中父亲与儿子傅聪（姓名）论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2）傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。【分析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对傅雷家书作答即可。【解答】（1）傅雷家书主要是收集的傅雷写给儿子傅聪的家书，在傅雷与傅聪论及艺术家的修养时，提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须
21、从小培养。（2）傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。答案：（1）傅聪；真诚（2 ）正确理财；恋爱婚姻【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6（12分）阅读下面的文章，完成各题。种爱丁立梅认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上
22、有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病
23、，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。我们都有些黯。然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里
24、种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为
25、定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。（1）文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事？（2）结合语境，说说第段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义，并用自己的话概括“黯然”的原因。（3）请简要赏析第段的画线句的妙处。（4）结合文意，谈谈你对文章题目“种爱”的理解。【分析】这篇文章讲述了隔壁邻居陈家老四和母亲相依
26、为命，文章讲述了她帮婆婆买菜，并打理的整整齐齐，他生病了，却在院子里种下了许多美丽的花，最终他因病去世，留下了母亲和一院子的花。作者想告诉我们，生命有很多形式，它可以用另一种形式，让爱和精神得以流传。【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解和概括，要通过阅读全文进行分析。文章的前半部分主要讲陈家老四没有生病前，经常帮婆婆买菜并打理得整整齐齐。在文章的后半部分主要讲述了陈家老四得了绝症，但是他并没有被命运打倒，而是带病在院子里种下了许多美丽的花。 能够概括出大概的意思即可。（2）本题考查理解词语的含义。解答此题要结合上下文解释“黯然”的具体意思，“黯然”的本意是心神沮丧的样子，结合上下文内容，
27、可理解为沮丧；“黯然”的原因应该涉及两个人陈家老四和他的母亲。文章第（ 7 ）段有提示。（3）本题考查句子的赏析。可以从人物描写和修辞等角度分析，文章中画线的句子“他小心地伸手托着。像对待少小的婴儿，眼睛里有欢喜的波在荡”“托、荡“是动词，“眼睛里，有欢喜的波”是神态描写，“像对待小小的婴儿”是比喻修辞手法。结合文章内容做出赏析就可以了。（4）本题考查的是理解文章题目的含义，一般情况下，文本的题目有点明文章的中心内容或是主旨，充当故事的线索，激发读者阅读兴趣的作用。本文以“种爱”为题，既概括了文本的主要内容，又点明了主旨，生命可以用另一种方式存活，同时也激发了读者的阅读兴趣。答案：（1）帮“我
28、”婆婆买菜并打理得整整齐齐；带病在院子里种下很多美丽的花儿。（2）这里的“黯然”有沮丧、伤心之意。既为陈家老四年纪轻轻得了绝症而难过，也为他孤苦无依的母亲而黯然神伤。（3）动作、神态描写相结合，再运用了比喻的修辞，生动形象地写出了陈家老四小心翼翼用心呵护花种的样子，也表达了陈家老四对花种的珍视与期盼。（4）示例：本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式，让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事，表现了陈家老四的善良和爱心，以“种爱”为标题，象征陈家老四以花的方式重新存活，陪伴母亲，富含诗意。题目新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。【点评】句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞
29、+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。7（10分）阅读下面文字，完成各题。尊敬的胡锦涛主席，女士们，先生们：数千年前，中国伟大的哲人老子在道德经中写道：天之道，利而不害。今天在座各位，以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻，我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示感谢。但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少，你们给予这个世界的却是那么多。你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗
30、，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧。你们深知，生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌；你们深知，人生就应当充满激扬、开放与信任。你们践行的就是天道，你们朴素的话语把隔阂一扫而光。来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道。如果这就是特奥运动员的精神，那么我也想成为一名特奥运动员！我们要改变这世界上所有的错；我们要向运动员们说声谢谢；我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来！因为每个支持特奥事业的人都相信坚持，相信胜利，相信人类。特奥不是为了别人，而是为了我们大家。好了运动员们，冲吧！金、银、铜牌正
31、在等待着你们去摘取。去拼搏，去展示你们的技巧吧！在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧！你们是二十一世纪的新一代，全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐，告诉他们，告诉全世界每个人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行！（本文是国际特奥会主席蒂姆施来佛先生在 2007 年上海特奥会开幕式上的致词）（1）第段引用老子的话有什么作用？（2）作者赞扬了特奥运动员的哪些精神？（3）请你从语言特色以及内容方面对第段划线句进行赏析。（4）请你为演讲词拟一个标题并简述理由。【分析】本文是国际特奥会主席在上海特奥会开幕式上的致词，主要体现了主席对中国人民的
32、感谢和对运动健儿勇于拼搏精神的赞扬。【解答】（1）本题考查引用的作用。这段文字是在上海的特奥会开幕式上的致词，国际主席在中国用老子的名言，可以体现他对这次盛会的重视和诚意，对中国人民承办这次盛会的感谢，同时具有民族韵味和感染力。（2）本题考查文章主旨。通过文中“你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧。”和“来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道。”能够分析出特奥运动员努力奋斗、敢于拼搏、毫不畏惧、冲破束缚、活出自我的精神。（3）本题考查文章语言特色的分析。首先运用你们深知你们深知的句式，整齐富有节奏感，
33、其次，运用了比喻的修辞手法，将生命比作乐章，形象生动写出对生命的敬重与赞扬。另外从内容上，如乐章的生命，开放信任的生命，这是在赞扬奥运健儿的品质崇高。（4）本题考查起拟题目以及题目的作用。通过全文阅读得知这篇文章是在赞扬无畏无惧的特奥健儿，所以题目中应该体现出对他们的敬重、尊敬、赞扬。同时到文中去寻找主要表达作者情感的句子，如：我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来！就可将题目取为“我们是特奥运动员的崇拜者”。这是作者在文中对特奥健儿最集中的情感抒发。答案：（1）引用老子的名言表示对中国人民的感谢，使发言具有浓厚的民族韵味，就地取材富有感
34、染力。（2）赞扬了特奥运动员勤奋、努力、敢于拼搏、毫不畏惧、冲破束缚、活出自我的精神。（3）示例：语言特色：运用了比喻的修辞手法和整齐的句式，语言生动形象、富有节奏感，易于表达强烈的赞美之情。内容：对特奥运动员进行了高度的评价，赞美他们身上体现出的高贵品质。（4）例：“我们是特奥运动员的崇拜者”这个题目能表现出作者对特奥运动员的高度赞美，感情真挚，能引起与会者的共鸣，有极强的号召力。【点评】给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索为题，以写作对象（即关键的人、物）为题，以文章的主旨为题，以主要情节为题等。另外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。8（3分
35、）请认真阅读下面的古诗文。完成下列各题。野 池唐王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水满溢（满），植物丰茂（茂盛、果实丰硕）的景象。（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？【分析】这是一首七言绝句，诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水满溢，植物结果、繁茂的景象。诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者对自由、闲适生活的向往之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。（1）此题考查诗中景物的特点，解答时要在理解诗句意思的基础上加以回答。（2）此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结
36、合全诗加以理解。【解答】解析：（1）“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔”的意思是：野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛。前一句写出了池水满的特点，因为有丰富的池水的滋养，菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛。（2）“蜻蜓上下鱼东西”的意思是：蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着。蜻蜓和鱼儿是自由自在的，作者对此进行歌颂，从中我们可以看出作者对这种自由，无拘无束生活的向往。答案：（1）满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。译文：野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛。河口雨过天晴风又停止了，蜻蜓和鱼儿自由自在的生活着。【点评】做好本题要根据
37、注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。9（10分）阅读文言文，完成各题。强项令（南朝）范晔 董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时
38、，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”（节选自后汉书酷吏列传）【注释】：苍头：奴仆的总称。骖乘：陪乘。箠：行刑的鞭子或棍子。小黄门：泛指宦官。文叔：汉光武帝刘秀的字。枹鼓不鸣：意思是没人击鼓鸣冤。（1）将加点词语用法相同的句子用线连起来。往之女家A臣不须箠苦其心志B流血被面人恒过，然后能改C乃驻车叩马（2）下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，应该补充的是B。及主出行，_而以奴骖乘。A苍头B湖阳公主C皇帝D董宣（3）用“/”为文中画线
39、处断句（限断 2 处）。陛 下 圣 德 中 兴 而 纵 奴 杀 良 人 将 何 以 理 天 下 乎？（4）范晔把强项令编入了后汉书酷吏列传，你认为董宣是“酷吏”吗？请结合选文简述理由。【分析】参考译文：董宣，字少平，陈留郡圉地（今河南杞县南）人。后来特地征召董宣为洛阳令。当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们。于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴。公主立即回宫向皇帝告状。皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“请让我说一句话再死。”皇帝说：“想说什么？”董
40、宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。”就用头撞击房柱，血流满面。皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不听从。宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。公主说：“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同。”于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。董宣把钱全部分给了下属官员。董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有不震惊害怕的。京师百姓称他为卧虎，歌颂他说：“董少平做洛阳令，鸣冤之鼓不再响。【解答】（1）本题考查对常见文言词一词
41、多义的问题。要注意平时区别记忆。女：通“汝”你；苦：苦，使困苦；过：动词，犯错误；A箠，用鞭子打，名词作动词；B被，通“披”覆盖；C驻，使停，使动用法。故：与B相同，都是通假字；与C相同，都是使动用法；与A相同，都是名词作动词。（2）本题考查学生补充句子成分的能力。做该题时，结合课文内容的理解，根据题干的要求，句意：等到公主出行，用这个家奴当随从。根据文意推断，该句子的横线处省略的主语是湖阳公主。故选：B。（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。根
42、据题干要求，此句限断两处，本句句意：陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？断句为：陛下圣德中兴/而纵奴杀良人/将何以理天下乎？（4）本题考查对人物形象的评价，需要联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。“酷吏”是指用残酷的方法进行审讯，统治的官吏。本文中董宣，前面冠以绰号“强项令“三个字，是皇帝给的，从文中“宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗”十分形象地突出董宣不畏权势、敢于执法的刚毅性格；从文中“京师号为卧虎歌之曰：枹鼓不鸣董少平。”可以看出百姓是歌颂他的，所以他不是“酷吏”。答案：（1）（2 ）B。（3）陛下圣德中兴/而纵奴杀良人/将何以
43、理天下乎？（4）示例一：董宣坚持依法格杀“白日杀人”的公主家奴，并在光武帝命他向公主谢罪时宁死不从，维护法律尊严，是一位不畏权贵、执法严酷，铁面无私的“酷吏”。示例二：董宣不是“酷吏”。“酷吏”是指以严刑酷法为能，残害人民的官吏。而文中的董宣坚持真理、刚正不阿、为民除害，因此被皇帝封为强项令，百姓尊其为“卧虎”，在他的治理下没有人击鼓鸣冤。怎能说他是“酷吏”？观点与理由一致，能结合文章内容，围绕董宣的主要精神品质（“不畏权贵、严格执法”或”坚持真理、刚正不阿”）作答即可。【点评】谢使君谢罗敷（请问）长跪而谢之曰（道歉）为我谢曰“明天子在上”（致意）三、作文（共2小题，满分45分）10（5分）今
44、年，我国的二十四节气成为世界非物质文化遗产。班级开展了“二十四节气知多少”的综合性实践活动，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，从所给的四个节气中任选一个加以描述。选项：立春 芒种 霜降 大雪示例：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上路了。”要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【
45、分析】本题考查文化常识和语言表达。【解答】作答本题时，需根据自己对二十四节气的理解和掌握，然后分析示例中的语段，从天气特征以及动植物的状态来描写节气的特征，或作出符合气候特点的合理想象。答案：立春不仅是农历二十四节气中的第一个节气，立春是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春意味着风和日暖，鸟语花香；春也意味着万物生长，农家播种。故立春诗云：“东风带雨逐西风，大地阳和暖气生。万物苏萌山水醒，农家岁首又谋耕。”（左河水）。在气候学中，春季是指候（5天为一候）平均气温10至22的时段。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的
46、要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。11（40分）人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限； 不少于600个字； 文中不得出现真实的地名、校名、人名； 书写要正确、规范、美观。【分析】这是一篇命题作文，前面是一段优美的导语，有利于我们打开作文思路，本作文题目难度不大。【审题立意】这道命题作文的题目是“一次相逢一份暖”，里面有两个关键词“相逢”和“暖”，在写作时一定要抓住这两个词语，改题目的意思可理解为：一次重逢使我感受到了温暖，重点写“一次重逢”和我“感受到的温暖”。【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。【细节描写】因为题目的关键是“重逢”和“温暖”，所以文章中一