1、,第 一 课时,天 窗,这样一扇简陋的、只能透些许阳光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾写下它？让我们走进课文看看吧！,茅盾（18961981）： 原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省桐乡市人。1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 主要作品：长篇小说子夜腐蚀等，短篇小说林家铺子春蚕和文学评论夜读偶记等。,走进作者,1.会认藉、瞥3个字，会写慰、藉、锐等10个字。 2.抓住中心句，理解课文内容，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。(重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(重点),学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，
2、难读的地方多读几遍。,自读提示,一,慰,wi ji pi,藉,瞥,提示：点击生字进入详细讲解。,安慰,聊以自慰,wi,慰,慰藉,蕴藉,枕藉,ji,藉,慰藉,瞥见,萎靡不振,pi,瞥,一瞥,藉,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,行动活泼而积极；气氛活泼而热烈。,【慰藉】 【猛厉】 【唯一】 【宇宙】 【奇幻】 【活跃】,只有一个，独一无二。,安慰。,奇异而虚构，不真实的。,包括地球在内的一切天体的无限空间。,猛烈、有力。,试着把词语和意思连起来！,大度而无所拘泥。,【恶霸】 【瞥】 【锐利】 【神奇】 【阔达】,
3、（刃锋等）尖而快。,非常奇妙的。,独霸一方，欺压人民的坏人。,很快地看一下。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想。,再读课文，想一想课文写了什么？,锐,滩,帐,蝙,蝠,霸,鹰,藉,烁,慰,提示：点击生字进入详细讲解。,慰藉,书写指导：要写紧凑，“尸”上框扁窄，竖撇要长，“示”中竖不连接上横，“心”要扁宽。,慰,wi,结构：上下,组词：欣慰 聊以自慰,造句：每逢年节，我们都会到养老院，给那些孤独的老人以慰藉。,音序：W 部首：心,慰藉,书写指导：具字下框窄长，里边是三横，一长横封闭下框，下边撇和点相当、
4、要外展。,藉,ji,结构：上下,组词：蕴藉 枕藉,造句：面对歹徒，爸爸毫不畏惧， 勇敢地冲了上去！,音序：J 部首：艹,锐利,书写指导：“钅”旁首撇要长，三横要短，“兑”“口”要小，居中，“儿”上边紧凑，下边宽展。,锐,ru,结构：左右,组词：尖锐 锐不可当,造句：面对歹徒，爸爸毫不畏惧， 勇敢地冲了上去！,音序：R 部首：钅,河滩,书写指导：整体要紧凑，又字窄小，亻撇和竖要长，右边四横匀称、上下两横稍长。,滩,tn,结构：左右,组词：海滩 沙滩,造句：孩子们快乐地在河滩上 玩耍。,音序：T 部首：氵,帐子,书写指导：左边下框窄小、居中，中竖要长，长字竖位置靠左，上撇短下边捺要长。,帐,zhn
5、g,结构：左右,组词：帐单 秋后算帐,造句：天太冷了，我们都钻到帐 子里暖和。,音序：Z 部首：巾,闪闪烁烁,书写指导：火字要窄、中间竖撇要长，乐字首撇短平、竖折的折要平直、小字竖稍长。,烁,shu,结构：左右,组词：闪烁 闪烁其辞,造句：河边的灯光闪闪烁烁，变 幻着艳丽的色彩。,音序：S 部首：火,蝙蝠,书写指导：扁字上框扁窄，竖撇要长，下框要宽、折竖要有力、里边是一横两竖。,蝙,bin,结构：左右,组词：蝙蝠衫 红蝙蝠,造句：一只蝙蝠从房檐下钻出来， 吓了我一跳。,音序：B 部首：虫,蝙蝠,书写指导：虫字稍小、下横向上提、末端有一点，一、口要窄，田字要宽、稍扁。,蝠,f,结构：左右,组词：蝙蝠侠 蝙蝠扇,造句：夏天，蝙蝠可以帮我们捉 蚊子。,音序：F 部首：虫,霸气,书写指导：笔画多、要写紧凑，上边雨字要扁宽，革字的上下两横都稍向上提。,霸,b,结构：上下,组词：恶霸 横行霸道,造句：小明获得百米冠军后显出 一幅霸气十足的样子。,音序：B 部首：雨,猫头鹰,书写指导：广字竖撇要长，中间要扁、注意是两个亻，鸟字下边要宽、折钩行笔有力。,鹰,yng,结构：半包围,组词：鹰犬 雏鹰展翅,造句：这只猫头鹰迅速地抓住了 想要逃跑的田鼠。,音序：Y 部首：鸟,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到孩子们丰富的想象力与创造力。,课堂小结,