1、,面 积,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,面积,课堂练习,5,1,生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。,情境导入,1,像这样说一说其他物体表面的面积！,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,探究新知,封闭图形的大小叫做它们的面积。,无论怎么摆放，它的面积都是不变的。,下面两个图形，哪个面积大？,看不出哪个面积大。,观察,重叠,也比较不出来。,怎么办呢？,2,下面两个图形，哪个面积大？,可以选用一种图形作单位来测量。,2,怎么办呢？,圆片有缝隙，不准确。,下面两个图形，哪个面积大？,2,三角形不方便。,下面两个图形
2、，哪个面积大？,2,比较两个图形面积的大小，用正方形的面积作单位最合适。,下面两个图形，哪个面积大？,2,12个正方形,10个正方形,下面图形的面积各是多少？,个,个,15,16,课堂练习,填一填。 (1)语文书封面的大小就是语文书封面的( )。 (2)餐桌表面的面积指的是( )。 (3)练习本封面的面积比课桌表面的面积( )。 (4)文具盒表面的面积比橡皮表面的面积( )。,面积,餐桌表面的大小,小,大,我会选。(把正确答案的选项填在括号里) (1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确的是( )。 A甲公园的面积最小 B乙公园的面积最小 C丙公园的面积最小,B,(2)下面的3个图形中，( )。 A圆形的面积最大 B三角形的面积最大 C长方形的面积最大 D无法比较,C,(3)在比较一个长方形与一个正方形的面积时，用( )作标准最合适。 A三角形 B圆形 C长方形 D正方形,D,先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。,绕图形一周的长度就是它的周长。,物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。,下面哪个图形的面积大？,答：正方形面积大。,对比每个图形所占方格的多少，可以得到正方形面积大。,这节课你们都学会了哪些知识？,物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。,课堂小结,16,课本： 第64页第1、2题,课后作业,17,
