1、,小蝌蚪找妈妈,点击图片播放视频,灰色 迎上去 阿姨 头顶 追上去 披着 鼓着 游哇游,学生自由读课文，思考： 1.小蝌蚪在找妈妈的过程中依次遇到了谁？ 2.小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁？,鲤鱼,乌龟,青蛙,质疑：小蝌蚪和青蛙的外形差远了，青蛙怎么会是小蝌蚪的妈妈呢？,（ ）脑袋， （ ）的身子， （ ）的尾巴。,小蝌蚪现在在做什么呀？ （快活地游来游去）,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动
2、着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。,不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈天天去捉害虫。,你们已经长成青蛙了。 小青蛙的尾巴已经不见了。 已经 。,我会说,先然后接着最后,小蝌蚪先长出两条后腿,然后长出两条前腿,接着尾巴变短了,最后变成一只披着绿衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛的青蛙。,有,在,什,么,变,条,探究活动（根据条件选择活动进行） 1. 到附近的小河、池塘、稻田边观察蝌蚪，亲眼看看小青蛙的外形特点，听听他们的叫声。 2.充分利用班级的生物角，养几只小蝌蚪，定期观察小蝌蚪的身体变化，当小蝌蚪变成青蛙后，把它放回大自然，热爱动物、保护动物。 3. 小组之间自愿结合，结合课文内容编排课本剧，配上富有情趣的音乐，进行表演，如果条件允许，还可以制作相关的道具：水草、荷叶、稻田等。,
