1、4 简单的小数加减法（一）,1.初步掌握一位小数加、减法的计算方法，体会和感悟小数加、减法的算理。,2.提倡用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题。,3.培养分析、发现问题的能力，并在活动中获得成功的体验。,情景导入,9.1,9.39.1,5号和6号选手谁的总分高？,5号选手的总分高。,探索新知,3.20.8,3.65.7,4.32.1,7.30.4,探索新知,3.9元,2.8元,5.8元,（1）牛奶比面包贵多少元？ （2）妈妈买了1块面包和1盒牛奶，她带 了10元，够吗？,探索新知,船浆长1.3米，露出水面部分是1.1米，伸入水中的部分长多少米？,1.1米,探索新知,察看图中的价格，计
2、算买下面的物品要付多少钱？,1 元 4 角,1 . 4 元,0.8 + 0.6 =,1.4（元）,探索新知,( 2 ) 算一算 比 贵多少钱？,1.2 - 0.6 =,0 . 6 元,0.6（元）,探索新知,小数加减法和整数加减法在计算时，都是把相同数位上的数相加减，都从最低位算起，而且同样是“满十进一”或“退一当十”只是小数加减法要注意把小数点对齐。,探索新知,星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆，然后回家。 （1）笑笑一共要走多少千米的路？ （2）你还能提出什么数学问题？,典题精讲,这些小动物共有多重？ 它们三个能一起过河吗？,学以致用,0.9元,0.6元,6.5元,3.2元,1.2元,
3、0.5元,一枝 和一枝 ，一共多少钱？,9角6角1元5角,学以致用,0.9元,0.6元,6.5元,3.2元,1.2元,0.5元,一枝 和一枝 ，一共多少钱？,0.90.6,5,1,0.9,0.6,计算时只要小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。,1,1.5（元）,.,学以致用,0.9元,0.6元,6.5元,3.2元,1.2元,0.5元,1.20.9,3,0,1.2,0.9,0.3（元）,比 贵多少钱？,学以致用,你可以买其中的两样商品，你想买什么？要花多少钱？,学以致用,我能摘下这顶帽子吗？,学以致用,1.在得数比1大的算式后面的里画“”。,学以致用,判断,（）,（）,改： 3.4 2 5.4,（）,（）,易错题型,3.“”后面躲着几？,学以致用,1,2 1,1,2,1,学以致用,学以致用,课堂小结,通过这节课的学习，你学到了什么？,1.掌握了一位小数加、减法的计算方法，体会和感悟小数加、减法的算理。 2.学会了多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题。 3.培养了分析、发现问题的能力，并在活动中获得成功的体验。,
