1、1 复式统计表,1、认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。,2、学会简单的数据分析，理解数学与生活的紧密联系。,3、能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。,情景导入,课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种）,下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？,探索新知,调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。,探索新知,观察统计表，能验证你刚才的想法吗？,从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？,探索新知,像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？,探索新知,观察统计表，说一说你都知道了什么。,你对调查的结果有什么看法和建议？,探
2、索新知,统计表包含哪几项内容？,探索新知,观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。,（1）中国获得的金牌一届比一届多。,（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。,（3）每届都是美国获得的金牌最多。,探索新知,统计表包含哪几项内容？,育人小学三（1）班学生体育成绩记录单,男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单,探索新知,先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的体育成绩。,探索新知,你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？,调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。,观察统计表，说一说你都知道了什么。,你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知
3、,一、调查统计，引发需求,（一）创设情境，收集数据,问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。）,问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？怎样验证你的想法？,探索新知,一、调查统计，引发需求,（一）创设情境，收集数据,活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。,探索新知,一、调查统计，引发需求,（二）分析数据，提出需求,问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 在使用统计表时有什么发现？,探索新知,二、合并统计表，回答问题,问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。,问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？,探索
4、新知,三、读懂含义，解决问题,问题1：统计表包含哪几项内容？,问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。,（1）中国获得的金牌一届比一届多。,（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。,（3）每届都是美国获得的金牌最多。,探索新知,四、整理分析，解决问题,问题：统计表包含哪几项内容？,育人小学三（1）班学生体育成绩记录单,要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的体育成绩。,男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单,探索新知,五、统计活动，解决问题,问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？,活动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。,问题2：观察统计表，说一说你都知道了什么。,问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？,探索新知,1.认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 2.通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。,课堂小结,