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【高教版】中职语文基础模块上册:写作《记叙文-写景状物》ppt课件

1、记叙文 写景状物,教学目标:,1.明确什么是景物描写,什么是景物 叙述。,2.怎样写好景物描写。,3.如何写好写景状物的记叙文。,教学目标:,教学重点:,1.怎样写好景物描写。,2.如何写好写景状物的记叙文。,教学难点:,如何写好写景状物的记叙文。,什么是景物描写?,A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了。,B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。,比较,很明显,前者是景物叙述,后者才是景物描写;前者虽涉及景物,但只是简单的状态介绍,后者则从形象、

2、色彩等多方面进行感性的叙述,并综合运用多种修辞方法。,描写,所谓描写,是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。,从描写的对象看,描写分成二种,分别是人物描写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音 响、气味等方面。,桃树、杏树、梨树,你 不让我,我不让你,都开满 了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带 着甜味;闭了眼,树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,如何写好景物描写,要细致观察,写出景物的特点。,如“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,“嫩”和“绿”就是春草的特点。),有顺序地进行观察、描写。如从前到后、从里到外

3、,或由主到次、由浅入深、由表及里,要有次序有层次地进行观察。还注意不要忘记观察景物变化的全过程,从开始到最后,凡有变化的都要细致入微地观察,这就容易抓住景物的特征。,济南的冬天第4段,阳关朗照下的山由高到低 写,重点是雪后山景按空 间顺序由山上到山尖到山 坡到山腰,城外远山按照 由城内到城外的顺序。,要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙的运用多种修辞方法、优美的成语、俗语以及引用古诗词或名言锦句进行描写。比喻、拟人、排比。,如春中作者对“春花图”的描写:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

4、,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”这段文字,首句用拟人、回环两种修辞方法,描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象,紧接着通过三个比喻“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,写出花朵的繁茂,花色的娇艳.,接着,作者由群花的争芳吐艳展开联想,运用超前夸张,联想到秋天的果实累累,同时又由花香引出蜂闹蝶飞,用成百上千蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞衬托春花的万紫千红、香味浓郁,进一步渲染出百花争春的气氛。最后,作者用比喻和拟人的手法,从树上的花写到无数的散在草丛里的野花,不但写出铺满原野的野花之多,而且描绘出闪闪发

5、光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。,运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色,有滋有味儿。运用感官,从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。,如听潮中对海景的描绘:“每天潮来的时候,听见海浪冲击岩石的音响,看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一切。”这里通过人的听觉(“音响”)、视觉(“细雨”“朝雾”“暮烟”)、嗅觉(“腥气”)、味觉(“咸味”)生动形象地描绘了海潮来时的声音、形态、气息和动作。,不同角度进行描写 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”同一景物,由于观察点的不同,远看、近看、仰视、俯视、平视,视觉

6、形象便会呈现出千姿百态。描写景物时,若能从不同角度进行描写,会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识,获得更完美的感受。,如海滨仲夏夜:“夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。”这段描写,作者的立足点是海边。由晚霞 写到海浪,再随着海浪的翻涌而转移,视线由上到下,由远及近,生动细腻地写出了霞光的动态。,动静结合地进行观察。在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往往不

7、能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来,以动衬静,以静写动,则会塑造出栩栩如生的艺术形象,例如听潮:“海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”这段描写,为了体现“静”,作者用了一连串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比,以动衬静,描绘了大海沉睡之静美,用文字来塑造声音的形象美,又沟通了人们联想和想象的渠道。,虚实结合进行描写 (发挥想象与联想,将虚景与实景结合起来描写,往往有意想不到的效果。如春第四段中实景与虚景的完美结合。),正面描写与侧面描写相结合。(正面描写是直接对景物

8、进行描写,侧面描写是通过描写其他事物来衬托景物。在描绘景物时为了使景物更真切、具体,更有利于烘托人物,可以把正面描写与侧面的烘托结合起来。如春,写蜂蝶,衬托春花的芬芳艳丽。),如在烈日和暴雨下,开头部分作者着力写烈日下的酷热一段。本来用正面描写“太阳刚一出来,地上已经像下了火”,“处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑”足矣,然而,作者又接着用柳树“像病了似的”,叶“打着卷”,枝“也懒得动”,“无精打采地低垂着”;路“发着白光”那样干燥灼人;狗“趴在地上吐出红舌头”;骡马的鼻孔“张得特别大”;平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也“不敢吆喝”了;柏油路都“晒化了”等等,从各个侧面进一步烘

9、托出天气酷热憋闷的环境,由此,更加衬托出了祥子在烈日下拉车的生活苦难。,注意注入人物感情,在写景中注入人物或者作者的情感,情景交融,更能体现人物的爱憎感情,突出文章的中心。春的最后三段,春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。,写好写景状物记叙文的基本要求:,1.要有明确的立意,独特的感受。(情景交融),2.多角度地观察,抓住景物的特征。 (定点换景、移步换景),3.安排合理的顺序。(空间顺序、时间顺序),4.综合运用多种表达方式和表现手法。(叙述、描写,比喻、夸张等),练习:,观察下张图片,写一则描摹景物的短文。 1.要抓住景物的特征。 2.做到情景交融。 3.不少于200字。,在观察感悟中获得!,在练习中提高!,作业:,练一练第二题。,