1、表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 人教版 数学 二年级 下册 用除法解决与“平均分” 有关的实际问题 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 课堂练习 2 1 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 情境导入 返回 同学们，你们喜欢养蚕吗 ？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里 ， 每个纸盒放几只？ 几只？几只？几只？ 15只蚕宝宝 返回 探究新知 例 3 你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 求15里面有几个3，用除法计算。153
2、返回 （1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里 ， 每个纸盒放几只？ 几只？几只？几只？ 15只蚕宝宝 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 153 如何计算呢？ =5（只） 三（五）十五 每个纸盒放5只，3个纸盒一共有15只。 返回 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个 纸盒放几只？ 153=5（只） 口答：每个纸盒放5只。 返回 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （2）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒 ？ 15只蚕宝宝 ？个纸盒 返回 你知道了什么？ 表内除法（一） 用除法解决与“平
3、均分”有关的实际问题 15只蚕宝宝 ？个纸盒 155 返回 求要用几个纸盒，就是求15里有几 个5，所以用除法计算。 （2）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒 ？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 155 =3（个） （三）五十五 3个纸盒，每个里有5只，一共有15 只。 返回 如何计算呢？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （2）15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒 ？ 155=3（个） 口答：要用3个纸盒。 返回 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 15只蚕宝宝，平均放到3 个纸盒里，每个纸盒放几 只？ 1535（
4、只 ） 15只蚕宝宝，每个纸盒 里放5只，要用几个纸 盒？ 1553（个） 返回 比较上面两道题，你能发现什么不同 的地方和相同的地方？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 不同点相同点 （1）题 （2）题 已知总只数与盒数，求每盒的只 数。 已知总只数与每盒的只数，求盒 数。 （1）都是平均分问题，用 除法解决。 （2）计算商时，都用乘法 口诀“三五十五”。 返回 15只蚕宝宝，平均放到3 个纸盒里，每个纸盒放几 只？ 1535（只 ） 15只蚕宝宝，每个纸盒 里放5只，要用几个纸 盒？ 1553（个） 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 想一想，算一 算
5、。 （1）平均每个鱼缸放几条？ 122=6（条） 口答：平均每个鱼缸放6 条。 （2）如果每2条放一个鱼缸，需要几个鱼缸 ？ 122=6（个） 口答：需要6个鱼缸。 返回 课堂练习 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 地上有21个果子，需要几只小刺猬才能把地上这 些果子一次全部运走？ 每只一次 运3个果 子。 213=7（只 ） 口答：需要7只小刺 猬。 返回 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （1）每组有4人，共有5组，一共有多少人跳绳？ 45=20（人 ） 口答：一共有20人跳绳。 （2）20人跳绳，每4人分成一组，能分成几组？ 204=5（组 ） 口
6、答：能分成5组。 返回 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （3）20人跳绳，平均分成5组，每组多少人？ 205=4（人 ） 口答：每组4人。 （4）如果再来4人，平均分成4组，那么每组应有多少人？ 244=6（人 ） 口答：每组应有6人。 20+4=24（人 ） 返回 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 请你提出一个用除法计算的问题并解答。 一共有5只小猴，分10个桃子，平均每只小猴得到几 个桃子？ 105=2（个） 口答：平均每只小猴得到2个桃子。 返回 一共有5只小 猴。 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 解决有关平均分问题的方法： 总数每份数=份数 总数份数=每份数 18 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 返回 课后作业 课本： 第24页5题 19