1、第7课春末闲谈一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()远离城市的喧嚣，来到遥远的山村，有一种返璞归真之感。这真是一次别开生面的展览，令人印象十分深刻。斯人已逝，唯风骨与精神长存。连日来，社会各界深切缅怀为这方热土做出贡献的少萍书记，异口同声地用“夙夜在公，殚精竭虑”这八个字总结她的一生。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。这一生物考点在考试中每每处于首当其冲的位置，大家务必重视。及时的反馈，正确的引导，可以让民意得到良好的疏通。长此以往，民意与立法互动的渠道将更通畅。财经频道经过近两个月的策划，启动了系列报道活动。编辑、记者和主持人兵分六路，深
2、入基层，农村学校、瓜田李下和集贸市场随处可见他们的身影。ABCD答案C解析返璞归真：指去掉外在的修饰，回归原初的质朴状态。使用正确。别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。使用正确。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。此处用来形容“少萍书记用尽心思为这片热土做出贡献”符合语境。首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。此处用来形容“细胞这一考点处在第一的位置”用词不当。长此以往：老是这样下去(多就不好的情况而言)。用于此处感情色彩不当。瓜田李下：容易引起嫌疑的地方。此处望文生义。2下列各句中，没有语病的一句是()A适度限制特大城市人口规模，引导外来人口向中小城市转移，有利于国家发展和人民幸福的理智选择，应
3、当成为全社会的共识。B要让学生养成对汉字构造、汉字文化的审美能力，从小养成一丝不苟的书写习惯，激发他们对汉字书写的兴趣是现实需要与根本之道。C在微阅读逐渐引领风骚而纸质阅读渐行渐远的今天，实体书店开展讲座与读者见面会给读者带来的享受是网络商城无法提供的。D多年以来，我国过度偏重英语课程，认为其与语文、数学等科目同等重要，但这一高考考试思路已经不符合现在的社会发展实际。答案D解析A项成分残缺，缺少谓语，应在“有利于”前面加上“是”。B项语序不当，应改为“要让学生从小养成一丝不苟的书写习惯，养成对汉字构造、汉字文化的审美能力”。C项搭配不当，“开展”与“讲座与读者见面会”不搭配，应将“开展”改为“
4、举行”。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()鲁迅_在首先强调杂文的思想性、战斗性的同时，_强调它的艺术感染力，强调它必须通过生活的形象和语言的魅力给读者以艺术的享受。自然，它给人的愉快和休息，_抚慰和麻痹，_休养，是劳作和战斗之前的准备，它是统一于战斗_为了战斗的。A总是也是也是而且B既也绝不是也是而且C总是也决不是而是也是D既也是而是也是答案C解析结合语句强调的内容、语气表达效果、语意通顺几个方面来推断。4下列各句中，表达得体的一句是()A出版社有意请杨绛出席她的作品研讨会，杨绛谢绝说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”B李凡向导师请教如何写研究生论文，导师开门请入，李凡
5、说：“我不能久坐，我们就站在这儿聊聊吧！”C某青年向某作家请教，青年在信中写道：“拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。”D高考临近，为了激励莘莘学子，考场的工作人员在大门柱上面贴出一副对联：“榜上无名，脚下有路。”答案A解析A项用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚，用语得体。B项向导师请教研究生论文的写作，要安排充裕的时间，虚心就座请教，而不是随便“聊聊”。C项“不吝解答”是敬辞，不能用在自己身上。D项“榜上无名，脚下有路”不宜放在高考考场来激励广大考生。5在下面的横线上补写两句话，修辞、句式必须和所给句子相同。(字数不要求统一)文学家的鲁迅，是
6、长空雁群中的一只头雁，鸣叫唤醒腐朽文化下的愚昧国民；思想家的鲁迅，_，_；革命家的鲁迅，_，_。答案(示例)是大海上的一座灯塔灯光划破中国社会的黑暗是冲锋在前的一柄宝剑剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪二、考点对应训练链接考点从不同的角度和层面挖掘作品的丰富意蕴解析考点：作品的丰富意蕴一般指隐含在文本表层意义之中的含意，即通常说的言外之意、弦外之音。而深层意蕴则既包含文本的深层含意，更指向哲学、美学、文化以及民族心理、人文精神等方面的意义。要挖掘出这些纵深层次的东西，除了具备较深厚的语文素养外，“由表及里”也是一条重要途径。所谓“表”，是指探究题涉及的文本中的基本内容，这是向文本纵深开掘的依据与基础。
7、这深处挖掘该怎么“挖”呢？(1)深层次挖。“深层次”一般有两个方向。文本蕴含的民族心理和人文精神。“民族心理”的主要内涵有：精忠报国；崇尚自然；主静，中庸，稳重；追求大一统；安土重迁，叶落归根；爱好和平，厌恶战争；知足常乐，吃亏是福。“人文精神”，一方面指人的意义和价值、社会责任、个人尊严、人生理想等方面，核心是人的价值追求；另一方面指人性的关怀，如对生命的关怀，众生平等，对弱势群体的关怀，对苦难的悲悯情怀等，核心是人的关怀。学科理论与认识。这里主要指哲学道理(哲理)、美学文学原理、文化历史规律等。(2)多角度挖。换个方向、换个角度思考，也是深层次挖掘。常见的角度转换有：不同人或事物的转换(文
8、本中的人事与现实生活的人事之间关联)；历史与现实的转换；批判与希望的转换(比如文本批判了什么，其深层意蕴则可能是它在希望什么)；正面与反面的转换。答题路径：(1)结合文本内容联系考查点进行阐述。(表)(2)联系民族心理及人文精神进行分析。(里)(3)多个角度联系社会现实及意义分析。(深)注：该题型一般分三个层次，应逐层分析论述。即时对练6快速阅读课文，分析作者详细描述细腰蜂这一形象具有怎样的社会意义。答：_答案(1)细腰蜂是自然界的昆虫，它捕杀青虫喂养幼子也只是自然界生存竞争的客观事实。作者用生动风趣的语言描述了细腰蜂捕捉青虫的过程，在读者面前展示了一个残忍、狡猾、手段高明的凶手形象。(2)文
9、中的细腰蜂形象也正是反动统治阶级的真实嘴脸。统治阶级对于被统治者的态度是“恨其不将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋而还能动作服役”。就像细腰蜂将大青虫麻痹得不死不活还能保持新鲜一样。(3)作者将细腰蜂和反动统治者作比较，分析其同异，揭露其实质，还有警诫当今现实中某些心术不正的掌权者的作用，增强了文章的实效性、讽刺性。三、阅读拓展训练阅读下面的文字，完成文后题目。争先恐后于坚中国是一个争先恐后的国家。常常可以看到这种情况，门一打开，拥挤在门口的人群就像罐头里的沙丁鱼一样喷出来，争先恐后，蜂拥而动。大家在斑马线前面等绿灯，都下意识地要往前挤，结果绿灯还没亮，人群就漫到了马路上。印象最深的是
10、下火车，哪怕前面就是终点站，人们也要提前起身，收拾行李到过道上挤着，好像晚一步，火车就要飞掉。“争先恐后”不过是世界的一种此起彼伏的暂时状态、一个形容词。但在20世纪60年代的词汇中，“先”与“后”却是一种价值判断，“先”，与先进、进步之类有关，“后”却是落后、倒退，“落后就要挨打”。无数运动之后，在这个国家无人不患“恐后”症。由于普遍地“恐后”，争先成为风气，“先”是如此事关生存，到了必须“争”的地步。精神上的“恐后”，最终在潜意识中影响着人们的行为，在日常生活中也就争先恐“后”了。“争先恐后”不再是一种日常生活中的暂时状态，而是常态，所以，没有任何必要“恐后”的地方，人们也本能地要争先。争
11、先已到这种地步，连小学生考试，九十五分以下都是“后”了。所有人都争先，意味着人们对生活的常态和基础的漠视。生活的质量并不表现在世界的先进部分，而在于世界的普遍状况。把“先”作为衡量事物的唯一价值标准，所有人都要争先恐后，只好革命。争分夺秒、力争上游，作为一种可能性，当然是应该鼓励的，但它不是标准。如果也用河流比方，没有下游和中游，上游不是死水一潭么？没有恒定的时间和缓慢的时针的对比，争分夺秒不正是慢么。上游、中游、下游，河流的不同形态，也是世界的不同状况，它们并不存在价值上的优劣。马拉松赛跑永远只有一个人先进，世界注定是普遍落后的，是落后者的乐园。先进的意思在此时代，只意味着价值是否能立即兑现
12、。不能立即兑现就是落后。我常听人说，不甘落后，眼科医生加入了股票大军，种白菜的姑娘去医院当了护士。我认识一位缓慢的大师，他的一座雕塑花了二十年，他是落后的。他开始的时候，受的是先锋贾科梅蒂的影响，但这影响持续了二十年之久，没有当即面市，他完成的时候，已经落后了。年轻一代今天决不会从伦勃朗开始，必然永远落后。他们很聪明，从威尼斯双年展开始。一天等于二十年，固然是一种时间观。但二十年如一日，同样是一种时间观。一天功夫的东西就是一天工夫的东西，二十年工夫的东西就是二十年功夫的东西，永远不可取代。缓慢的并不是落后的，快也不意味着价值上的优越。这都是常识，但在这个世纪，明白这些，却是大智大慧。在古代社会
13、，各文明之间并不争先恐后，因为文明不存在价值上的先进与落后。但在20世纪，“落后就要挨打”竟成为风行全球的真理之一。并且已然是，只要落后，就可以打。落后的标准由什么界定？武器的先进。那些文化并不崇尚武力的文明必然总是落后，落后的印度文明，落后的埃及文明，落后的印第安文明，落后的中华文明。这个世界已经昏头了。日本居然在中国文明面前以“先进”民族自居，靠的就是武器。此种逻辑已经成了中国人刻骨铭心的经验之一，人们似乎已经忘记此逻辑乃是强盗们创造的。以“争先恐后”的价值观来看历史，不仅会得出缓慢的中国时间劣于格林威治时间的结论，甚至把“落后”用于汉语。“争先恐后”，是由于人们丧失了对世界的永恒之基础的
14、安全感。丧失了存在感。“争先恐后”，乃是逃亡之象。其实在这个世界上，最落后的不就是我们相依为命的大地本身么？一成不变的，缓慢的，没有时间的，大地的这些特性是否已经成为这个“先进”世纪“维新”的障碍？长江洪水的泛滥，从根本的方面来说，我以为乃是“先进”的人类不满于大地的落后，所导致。(有删改)7下列对原文内容的理解，不正确的一项是()A作者并未对“争先恐后”做全面的否定，只是强调要分时间、分场合、分内容对待。B文章批评了把“先”作为衡量事物的唯一价值标准。C文中举眼科医生和种白菜姑娘的事例，意在说明人人都去追求生命中的更高价值。D把落后用于“中国时间”和“汉语”，源于一种以“快速”和“武器先进”
15、为“先”的价值观，作者对此持否定态度。答案C解析C项两个事例意在说明，人们追求能够立即兑现的价值，而不是“更高”价值。8通读全文，概括人们普遍愿意“争先恐后”的原因。答：_答案“先”与“后”曾是一种价值判断，精神上的“争先恐后”，最终在潜意识中影响着人们的行为。(历史原因)人们对生活的常态和基础的漠视。(内在原因)“争先恐后”，是由于人们丧失了对世界的永恒之基础的安全感。丧失了存在感。(外部原因)9文章在结尾部分写了长江泛滥的事例，请分析这样写的作用。答：_答案这句话意在说明，由于人类过于“争先”，违背了自然规律，因而也必然受到自然的惩罚。此句处于文章结尾位置，起到了深化主题、升华中心的作用。借此事例，进一步表明作者对“争先恐后”的看法：不能把“争先”作为衡量事物的唯一价值标准，要重视基础。