1、3.2 简单统计表,1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2培养我们的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3体会生活中处处有数学，数学在生活中的应用。,学习目标,问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。,2. 每种图形各有几个？,复习导入,借助情境，按不同标准分类。,举例讲解,探索新知,人数,大人,小孩,8,4,探索新知,人数,男,女,6,6,探索新知,按性别分,按大人、孩子分,人数,大人,孩子,8,4,人数,男,女,6,6,介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。,问题：观察2个统计表，有
2、什么相同点？有什么不同点？,探索新知,人数,爸爸,4,4,妈妈,孩子,4,探索新知,人数,左,右,6,6,问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。,2. 观察统计表，你都知道了什么？,探索新知,3,6,6,7,8,一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。,典题精讲,3,6,6,7,8,熊猫,猴子和猫,喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人数多几人？,835（人）,典题精讲,（1）把同类物品放在一起，填写下表。,（2）观察上表，你知道了什么？ （3）你能提出什么数学问题？,文具,乐器,帽子,数量,3,3,4,典题精讲,认真审题，按要求分类。,性别,男人,女人,分成两组。分一分，说一说。,易错提醒,
3、认真审题，按要求分类。,分成两组。分一分，说一说。,年龄,儿童,成人,易错提醒,认真审题，按要求分类。,分成两组。分一分，说一说。,眼镜,不戴眼镜,戴眼镜,易错提醒,如果全班同学分成两组，可以怎样分？,学以致用,你能在表中把分组的结果表示出来吗？,女 生,男 生,人 数,1. 观察统计表，你都知道了什么？,2. 你能提出什么数学问题？,3. 想一想：还可以怎样分？,学以致用,你能在表中把分组的结果表示出来吗？,上半年过生日,人 数,1. 观察统计表，你都知道了什么？,2. 你能提出什么数学问题？,3. 想一想:还可以怎样分？,下半年过生日,学以致用,天上飞的,只 数,1. 观察统计表，你都知道了什么？,2. 你能提出什么数学问题？,地上跑的,3,6,学以致用,4,5,3,6,学以致用,男生,女生,人数,学以致用,问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？,2. 请把分组的结果表示出来。,个数,平面图形,立体图形,15,13,学以致用,学以致用,1.分类标准一致，分类结果就一致。 2.不同分类标准，分类结果多样；虽然结果不同，每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。,课堂小结,
