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2019春八年级语文下册第一单元4灯笼同步试题(含答案)

1、4灯笼文章主旨这篇文章抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义,抒发了作者的爱国情怀。结构图示重难解读“形散而神不散”(“形散神聚”)是散文的重要特点。所谓“形散”,主要指散文的取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制,表现方法不拘一格,组织材料、结构成篇也比较自由。所谓“神不散”,主要是说其要表达的中心思想明确而集中。请结合文章内容分析本文“形散神聚”的特点。本文的“形散”,体现在所选材料较为广泛,既有孩提时代的生活经历,又有年纪稍长时夜晚接祖父和上灯学的事例;既涉及历史上唐明皇结绘彩为灯楼的历史事件,又有作者现实中面对日寇入侵愿做“灯笼下的马前卒”的愿望。取

2、材横跨时空,但都表现了明确而集中的中心:对亲人的怀恋和对国家的热爱。文章有这一思想情感统摄全篇,充分体现了“神聚”的特点。拓展链接吴伯萧有着崇高的思想境界。他身居高位而不谋私利,在北京工作多年,一直住在一个大杂院里,经常和普通百姓一样,上下班挤公共汽车。他秉性耿直,为人诚恳,从不计较个人得失。临终时,他对子女们说:“我死后不要给人民添任何麻烦,不通知亲友,不举行任何仪式,希望把骨灰撒在家乡的泰山。”吴伯萧作为一个有高尚情操、一身正气的文化名人,给我们留下了永恒而珍贵的回忆。1请把下面的词语工整、正确地书写在田字格中。焚身 犬 吠 争讼 斡旋 静穆 思慕 怅惘 锵然 2下列加点字的注音有误的一项

3、是()A争讼(sng)锵然(qing)熙熙然(x)B斡旋(w) 褪色(tu) 暖融融(rng)C. 静穆(m) 燎原(lio) 马前卒(z)D. 怅惘(mng) 思慕(m) 吴伯箫(xio)3下列词语中有错别字的一项是()A领域怅惘神龛人情世故B锵然 褪色 燎原 熙熙然C磷火 春霄 掌故 暖融融D皎洁 辉煌 点缀 马前卒4下列词语解释不正确的一项是()A斡旋:调停,调解。B怅惘:惆怅迷惘;心里有事,没精打采。C人情世故:为人处世的道理。D不甚了然: 非常不了解,很不清楚。5下列说法有误的一项是()A“夜深星阑” “翠羽流苏”“垂珠联珑”“意味深长”都是并列短语。B“自从远离乡井,为了生活在外面

4、孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。”这不是一个比喻句。C本文的作者吴伯箫,原名熙成,山东莱芜人,散文家、教育家。文中作者在回忆童年生活的同时,流露出爱国主义的情感。D“连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼。”作者将灯笼的光与太阳、月亮、繁星的光相提并论,强调了“我”对“灯笼”的情有独钟。整体感知6结合全文,简析作者喜爱灯笼的原因。_7文章开头叙写了小孩子喜欢火、亮光的情景,请说说这样写的作用。_课外阅读阅读下文,回答问题。花灯萧乾节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日,大多带有宗教色彩,有的

5、也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中,必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里,圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来,袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨,孩子们还可以到人家门前去唱歌,讨点零花钱。我小时候,每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了,前额还给用雄黄画个“王”字,就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿,有桑葚,有老虎什么的,都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀!七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼,兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感,也说明中国人

6、的一个突出的民族特点:不忘老根儿。但最盼的,还是年下,就是现在的春节。哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候,大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假,交通没现在方便,放了假店员也回不去家。那一个月里,家在外省的累了一年,大多回去探亲了,剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。正月里欢乐的高峰,无疑是上元佳节也叫灯节。从初十起就热闹,一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的,有谁都买得起的各色纸灯笼,也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯,也有仿各种动物的羊灯、狮子灯羊灯通身糊着细白穗子,脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯,名字取得别致,叫“气死风”。这种灯通身涂

7、了桐油,糊得又特别严实,风怎么也吹不灭,所以能把风气死。纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色,有各种电子机关,变幻无穷,然而那只有商业上的宣传,没什么文化内容。北京的花灯上,就像颐和园长廊的雕梁画栋,有成套的三国演义水浒传或红楼梦。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点,秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望,它就像座旋转舞台:一下子是孙猴,转眼又出来八戒,沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人:他跪在地上,头顶蜡扦,旁边站着个梳了髽髻的小脚女人,手举木棒,一下一下地朝他头上打去。灯,是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节,哪里铺子多,哪里的花

8、灯就更热闹。60年代初的一次春节,厂甸又开市了。而且正月十五,北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯会一边儿就想:是呀,过去那些乌七八糟的要去掉,可像这样季节性的游乐恢复起来,岂不大可丰富一下市民的生活。8第段中为什么说端午节是“雅”的节日?(2分)_9第段画线句在结构上有什么作用?(2分)_10作者介绍中国人过春节的情况,为什么要先写西方人如何过圣诞节?(3分)_11文章最后一段有什么作用?(4分)_12下面有两幅图,请选择其中一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求准确、具体)_教 师 详 解 详 析1略。2解析 D“惘”应读“wng”。3解析 C“春霄”应为

9、“春宵”。4解析 D“不甚了然”的意思是不太了解或不怎么清楚。5解析 A“意味深长”是主谓短语。6灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆;灯笼能为夜行人指路,温暖他人;灯笼记录、传承着家族历史;灯笼引发作者联想到古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景,激发爱国热情。7丰富了文章内容,增添了情趣,避免了叙述的呆板和结构的单调,吸引读者的阅读兴趣;引出下文,为下文叙述自己喜爱灯笼作铺垫。8因为端午节和诗人屈原有关。9承上启下的过渡作用。10通过对比,突出我国春节的热闹气氛和民族特色。11内容上,点明主题,希望市民的

10、生活丰富起来;结构上,总结全文,使文章结构完整。12图一示例:元宵之夜,背母观灯。灯火绚烂璀璨,孝心感天动地。我们从图中读出了:当别人信步闲庭的时候,儿子却在负重缓行。他的脚步丈量出的是一份伟大亲情,他的行动演绎出的是一页精彩诗篇。他是母亲晚年的拐杖,更是晚辈孝悌的标杆。他这副肩膀,托起的是母亲生命的重量,点亮的是老人精神的希望。今天,母亲老了,而她曾为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年,她还指望点什么?孝道和良知这就是我们应该奉献的最好礼物。切记:树欲静而风不止,子欲养而亲不待;案牍所累是最苍白的理由,漠然和麻木却是最可耻的态度。孝敬父母,关爱老人,弘扬中华美德,才是我们应尽的责任和义务。图二示例:图中两只小鸟因无家可归和身陷囹圄而伤心垂泪,这让我们联想到人类的盲目无知和急功近利所造成的恶果森林毁灭、水土流失、生态失衡、物种消亡、灾害频发人类啊!我们究竟在干什么?鸟儿也想有家,也思念自己的爸爸妈妈,而我们“馈赠”给它们的却是“或桎梏牢笼,妻离子散;或四方飘零,无以为家;或饥寒交迫,家破鸟亡”我真不愿看到万物的“伤心”之日,将变成人类的毁灭之时。人类啊,让我们多多反省,早日警醒,为大千世界的生态共荣,为生命乐园的和谐共处而努力吧!(只要紧扣图文内容,言之成理,重点突出,内容具体即可)5