ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:20.37KB ,
资源ID:107711      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-107711.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019年春九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读(含答案))为本站会员(hua****011)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019年春九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读(含答案)

1、课外古诗词诵读一、补写出下列句子中的空缺部分。1.梅花南北路,风雨湿征衣。出岭谁同出?归乡如比归!(文天祥南安军)2.已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。(夏完淳别云间)3.至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。(张养浩山坡羊骊山怀古)4.军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?(王磐朝天子咏喇叭)二、根据提示,完成下列诗句的填空。5.南安军中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子是“山河千古在,城郭一时非”。6.别云间中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是“无限山河泪,谁言天地宽”。7.山坡羊骊山怀古中,描写呈现在作者眼前的景象的句子是“只见草萧疏,水

2、萦纡”。8.朝天子咏喇叭中,揭露宦官装腔作势、狐假虎威嘴脸的句子是“官船来往乱如麻,全仗你抬声价”。三、古诗词阅读。(一)阅读南安军,回答问题。1.“风雨湿征衣”描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的心境?描绘出梅岭的梅花在风雨中摇曳,濡湿了兵败后就擒被押往大都受审的诗人及兵丁的征衣的凄凉景象。表达了诗人兵败被俘的沉重心境。2.本诗颈联运用了什么表现手法?请简要分析。运用了对比的表现手法。将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比,突出了诗人的亡国之痛。(或:将祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,突出了诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视)(二)阅读别云间,回答问题。1.下列对原文内容的理解,不

3、正确的一项是(D)A.首联高度概括了诗人艰苦卓绝的抗清斗争。B.颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。C.颈联袒露对故乡、亲人的依恋不舍之情。D.尾联抒发了诗人壮志未酬的无奈和痛苦。2.“已知泉路近,欲别故乡难”中,作者“难”在何处?“难”在抗清事业难成;老父已经殉国,家中老母尚在,无法尽孝;妻子孤守,生死不得相依。(三)阅读山坡羊骊山怀古,回答问题。1.“赢,都变做了土;输,都变做了土”运用了什么表现手法?请简要分析。运用了对比的表现手法。通过战争的输赢对比,表现出作者对封建王朝无论输赢成败都逃脱不了灭亡命运的深沉感慨。2.张养浩在另一首山坡羊潼关怀古的结尾说:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”这是从百姓的角度看封建王朝的更迭,带给人民的全是苦难。请分析山坡羊骊山怀古这首小令从什么角度表现了什么样的主旨。这首小令是从王朝的统治者的角度来谈的。作者辛辣地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀、焚烧以及夺得政权后大兴土木的奢侈无度的现象。(四)阅读朝天子咏喇叭,回答问题。1.这首散曲表面写的是喇叭和唢呐,实际上处处写的都是宦官,“曲小”比喻宦官地位低下,“腔大”比喻宦官仗势欺人,“水尽鹅飞”则比喻宦官把百姓们欺压得倾家荡产。2.这首散曲在语言上有何特色?语言通俗易懂,讽刺性强。2