,分类与整理（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分类与整理,课堂练习,3,1,返回,情境导入,按形状分,探究新知,返回,3个,4个,5个,返回,哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？,最少,最多,返回,按颜色分,返回,哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？,63,和蓝色的一样多,最多,返回,像这样画出的图，可以称为象形统计图。,返回,连一连。,课堂练习,返回,仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？,返回,按种类分,返回,（ ）个,（ ）个,5,（ ）个,4,6,返回,按卡片形状分,返回,（ ）个,（ ）个,（ ）个,6,5,4,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,像这样画出的图，可以称为象形统计图。,15,课本： 第29页第1题,返回,课后作业,16,
