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2019-2020学年广东省揭阳市揭西县坪上中学八年级(上)第二次月考语文试卷(含详细解答)

1、2019-2020学年广东省揭阳市揭西县坪上中学八年级(上)第二次月考语文试卷一、基础(24分)1(10分)古诗文默写。(1) ,徙倚欲何依。(王绩野望)(2)我报路长嗟日暮, 。(李清照渔家傲)(3) ,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修采桑子)(4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊浣溪沙“ , ”的惋惜与欣慰中。(5) ,而山不加增,何苦而不平?愚公移山(6)请把杜甫的春望默写完整。 国破山河在,城春草木深。 , 。 , 。白头搔更短,浑欲不胜簪。2(4分)根据拼音写出相应的词语。(1)看见满院lng j 的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。(2)这三种感情就像

2、飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到bn ln 绝望的边缘。(3)哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,b zh b no 出一片安静而和平的夜。(4)黄与绿主宰着,无边无垠,tn dng r d ,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶。3(3分)请选出下列句子中加点成语运用错误的一项()A这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹,就好像完全出于自然,一气呵成的样子B他自信这一席话委婉得体,尤其最后那一段接得天衣无缝C大家磕磕撞撞,转弯抹角,走了半天,才找到了要采访的那户人家D苏州园林在设计上处处别有用心,是我国各地园林的标

3、本4(3分)下列对病句的修改不正确的一项是()A袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(把“不畏艰险”和“执着追求”对调)B珠海作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷喜悦和惬意。(删去“内心”或“由衷”)C为了防止今后再发生类似恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。(“提高”改为“完善”)D当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没流下。(把“格局”改为“形态”)5(4分)阅读下面材料,按要求作答。诗经包括:“风”,地方乐调,风诗是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感;“

4、雅”,周王朝所在地的乐调,雅诗是宫廷诗歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。(2)根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。二、阅读(36分)6(10分)阅读下文,完成下列各题。生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾

5、益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(1)解释下列加点词语的意思。必先苦其心志 曾益其所不能 人恒过 (2)翻译下面的句子。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(3)下列对文章内容理解和分析不正确的一项是 A、作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练。B、文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。C、本文的中心论点是在层层推论的基础上,结尾时才概括出来的。D、本文在论述造就人才问题时,强调客观条件

6、和主观因素两个方面的作用。7(8分)阅读下文,完成下列各题。甘宁失信 宁厨下儿曾有过,走投吕蒙。蒙恐宁杀之,故不即还。后宁赍礼蒙母,乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须还船,缚至桑树,自挽弓射杀之。毕,解衣卧船中。蒙大怒击鼓会兵欲就船攻宁。宁闻之,故卧不起。蒙母徒跣出谏蒙曰:“至尊待汝如骨肉,属汝以大事,何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日,纵至尊不问,汝是为臣下非法。”蒙素至孝,闻母言,即豁然意释,自至宁船,笑呼之曰:“兴霸,老母待卿食,急上!”宁涕泣嘘欷曰:“负卿!”与蒙俱还见母,欢宴竟日。(选自三国志吴书甘宁传,有删减)注释:宁厨下儿:甘宁的厨房里干杂活的一个年轻人。赍:赠送。斯须:一会儿。徒跣

7、:赤脚步行。至尊:指吴主孙权。兴霸:甘宁的字。嘘欷:哽咽,抽噎。(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 A宁许蒙不杀/杂然相许B蒙素至孝/素湍绿潭C故不即还/还来就菊花D属汝以大事/属予作文以记之(2)用两条“/”给文中画线的句子断句。蒙 大 怒 击 鼓 会 兵 欲 就 船 攻 宁(3)文中吕蒙形象鲜明,试概括这一人物性格特点,并作简要分析。8(8分)阅读下文,完成下列各题。背影我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流

8、下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站

9、。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去

10、。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信

11、!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背

12、影。唉!我不知何时再能与他相见!(1)文章的第二、三段交代了朱自清当时的家庭状况,这两段叙述是否多余?为什么?(2)文中第五段用了两个“聪明”,作者为什么反复说自己“聪明”?(3)选出下列说法不正确的一项 A、本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人,但这份感情中渗透着淡淡的哀愁。B、本文共有四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。C、本文以背影为题将父亲老境的頹唐、心情的忧郁、爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上,给读者留下自由想象的空间。D、本位表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。9(10分)阅读下面的文章,完成各题。善良是心灵的灯盏风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般

13、飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去。简陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤。想到这里,他的嘴角浮起一抹笑意。刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意灼灼的眼神,让他心里升起阵阵暖意,女儿半岁时,他决定跟同乡一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多挣些钱,让她们过上殷实的日子。这两年,他披星戴月地干活,任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路费,连续两年没有回家。春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀揣积攒的血汗钱,回家过个团圆年。走进院落,房门紧锁。妻

14、在信里提到过,家里门锁损坏,临时换了新锁。等了一会,有些着急,心想,干脆到外面走走,给女儿买些零食和玩具。离开家时,她还是襁褓中的小粉团,如今女儿长高了,会喊爸爸了吧?他挑了一兜蜜桔,又买了毛绒小熊。转身往回走,路过一家小诊所。诊所门口有个女人,抱着孩子轻轻地晃,急得泪珠直往下落。“怎么办?这可怎么办?”女人像是絮絮自语,又像是在对他诉说。他愣了一下,试着问:“怎么回事?”女人叹了口气,说:“孩子发高烧,带的钱不够。你看,烧得有些迷糊,真怕耽误了病情。”他低头一看,小女孩脸色红红的,偎在女人怀里嘤嘤地哭。摸了摸衣兜,闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难,每张钱都浸透着汗水。但转念一想,如果对面是

15、自己的家人,面临这样的窘境,他多么希望能有一颗善心,一双温暖的手,帮她们渡过难关。他侧过身,从棉衣内兜里摸出钱夹,抽出一张50元,对女人说:“拿着,给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他,眼泪再次夺眶而出。他说:“快点取药去吧,先给孩子挂上针。”有些放心不下,他跟在女人后面,陪孩子打了退烧针,又挂上吊瓶,这才舒了口气。到底是孩子,烧刚退下一些,就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上,大眼睛闪烁如星,对着他手里的小熊,咯咯地直笑。他把小熊递给女孩,说:“你是勇敢的孩子,叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊,宝贝似的搂在怀里,女人低头望着孩子,眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍,他转身离开了医院。回

16、到家,妻子仍没回来。他倚在门口,又困又累,不知不觉睡着了。不知过了多久,他被轻柔的声音唤醒,揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。原来,妻的旁边站着的小女孩,怀里抱着毛绒小熊。妻子笑吟吟地说:“女儿今天发起高烧,幸亏幼儿园老师带她看病,现在好多了。”他把女孩揽进怀里,亲了又亲,将几滴热泪蹭到女孩脸上,引得妻子莫名其妙。在外打工的日子,他遇到过各色目光,深感自身卑微如草芥。 但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园。(1)选文中的“他”是一个怎样的人?(2)请在选文第段中找出景物描写的句子,写在答卷横线上,并

17、分析它的作用。(3)、段是选文的插叙部分,有什么作用?(4)请赏析选文第段“他咧嘴一笑,笑容突然凝固在脸上。”一句中加点词语“凝固”的表达效果。(5)分析选文结尾划线句“但无论何时何境,他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯,让他固守内心的纯净,引领他回到温暖的家园。”的作用。三、作文(40分)10(40分)阅读下面的文字,根据要求作文。 春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育,生命律动,需要发现:亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜,弥足珍贵,需要发现:生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖,万象纷呈,需要发现请以“发现”为题,写一篇文章。要求:诗歌除外,文体不限;文章要有真情实感;文中不得出现

18、真实的地名、校名、人名;不少于600字。附加题11阅读下面一段文字,完成后面的练习。 从某种意义上来说,这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙,他们每占一个城镇,就召开群众大会,君行戏剧演出,重“惩”富人,解放许多“奴隶”(其中有些参加了红军),宣传“自由、平等、民主”,没收“卖国贼”(官僚、地主、税吏)的财产,把他们的财产分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军,听到了他们讲话,不再感到害怕了。红军解释了土地革命的目的和他们的抗日策略。他们武装了千千万万的农民,留下干部来训练游击队,使南京军队从此疲于奔命。在漫长的艰苦的征途上,有成千上万的人倒

19、下了,可是另外又有成千上万的人农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们参加进来充实了行列。(1)文段选自 ,作者是 。(2)“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”,文中的“大迁移”是指 A国民革命军出师北伐B工农革命军进军井冈山C工农红军的万里长征D刘邓大军千里跃进大别山(3)从上述语段中,可以看出“这次大规模的转移”有什么意义?(4)结合全书回顾,在作者的笔下,毛泽东是什么样的人?2019-2020学年广东省揭阳市揭西县坪上中学八年级(上)第二次月考语文试卷参考答案与试题解析一、基础(24分)1(10分)古诗文默写。(1)东皋薄暮望,徙倚欲何依。(王绩野

20、望)(2)我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。(李清照渔家傲)(3)微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修采桑子)(4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊浣溪沙“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的惋惜与欣慰中。(5)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?愚公移山(6)请把杜甫的春望默写完整。 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答

21、】答案:(1)东皋薄暮望(注意“皋”的书写)(2)学诗谩有惊人句(3)微动涟漪(注意“漪”的书写)(4)无可奈何花落去 似曾相识燕归来(5)子子孙孙无穷匮也(注意“匮”的书写)(6)感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴:1保持良好的心态,培养识记兴趣。2多种方式相结合,提高识记效果。3提倡使用名句,巩固识记成果。4留心特别词句,规避识记误区。2(4分)根据拼音写出相应的词语。(1)看见满院lng j狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。(2)这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆

22、意地把我吹来吹去,吹到bn ln濒临绝望的边缘。(3)哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,b zh b no不折不挠出一片安静而和平的夜。(4)黄与绿主宰着,无边无垠,tn dng r d坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶。【分析】本题考查根据拼音写汉字,解答时需要根据句意,回顾所学完成作答即可。【解答】答案:(1)狼藉 (2)濒临 (3)不折不挠 (4)坦荡如砥【点评】做好本题需要结合句意,更要平时注意积累生字词。3(3分)请选出下列句子中加点成语运用错误的一项()A这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹,就好像完全出于

23、自然,一气呵成的样子B他自信这一席话委婉得体,尤其最后那一段接得天衣无缝C大家磕磕撞撞,转弯抹角,走了半天,才找到了要采访的那户人家D苏州园林在设计上处处别有用心,是我国各地园林的标本【分析】本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中,我们对于遇到的成语要做好积累,可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A“一气呵成”比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完成。该成语使用正确;B“天衣无缝”比喻事物周密完善,找不出什么毛病。该成语使用正确;C“转弯抹角”比喻说话绕弯,不直截了当。该成语使用正确;D“别有

24、用心”指言论或行动另有不可告人的企图。该成语为贬义词,褒贬不当;故选:D。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类问题,需要我们正确理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。4(3分)下列对病句的修改不正确的一项是()A袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(把“不畏艰险”和“执着追求”对调)B珠海作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷喜悦和惬意。(删去“内心”或“由衷”)C为了防止今后再发生类似恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。(“提高”改为“完善”)D

25、当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没流下。(把“格局”改为“形态”)【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子,凭语感判断正误,还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】A有误,本句语病并非语序不当,而是句式杂糅,应该把“的榜样”去掉;BCD正确。故选:A。【点评】解答此题,学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备,并能针对句子准确判断病因,找准病灶部位,对症修改。5(4分)阅读下面材料,按要求作答。诗经包括:“风”,地方乐调,风诗是民间歌谣,反映劳动人民的生

26、活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的乐调,雅诗是宫廷诗歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。(2)根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。【分析】第一题考查概括能力。第二题考查语言表达。【解答】(1)本题考查概括能力。概括的基本格式是谁的什么事或谁怎么样。概括要全面,用语需简洁。细读材料可知,这则材料包括两方面的内容,一是诗经包括哪些内容。二是其中的小雅部分对后世影响深远,最有价值。

27、综合表述即可。(2)本题考查语言表达。由题意可知,本题要求用一句话来描述国风,并用上一种修辞手法。为开放类试题,不要求统一答案,只需言之成理,使用自己最熟悉的修辞手法即可。答案:(1)示例一:诗经包括风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。 示例二:诗经分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。 (2)示例一:国风表达了劳动人民的思想情感,反映了时代的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。 示例二:国风是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环,能够简明、连贯、得体地表达我们的见解,不仅是中招考试的要求,更是我们交往能力的一种体现。所以,我们应该认真对待

28、这方面的训练。二、阅读(36分)6(10分)阅读下文,完成下列各题。生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(1)解释下列加点词语的意思。必先苦其心志使受苦曾益其所不能同“增”,增加人恒过犯错误(2)翻译下面的句子。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡

29、。(3)下列对文章内容理解和分析不正确的一项是BA、作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练。B、文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。C、本文的中心论点是在层层推论的基础上,结尾时才概括出来的。D、本文在论述造就人才问题时,强调客观条件和主观因素两个方面的作用。【分析】参考译文: 舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨

30、饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。 一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞。然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会被消灭。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为:一定先要使他心意苦恼。苦:使受苦;句意为:增加他所不具备的能力。曾:同“增

31、”,增加。句意为:一个人,常常出错。过:犯错误。(2)本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有:于,在;喻,知晓,明白。句意:(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,流露在言谈中,然后才能为人们所了解。重点词有:入,国内;法家,坚守法度的大臣;拂士,辅佐君主的贤士;出,国外;恒,常常。句意:(一个国家)内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵略,这个国家往往就容易

32、灭亡。(3)本题考查对文章主旨的把握,注意首先要理解文意,把握主要内容,结合选项分析正误。ACD正确;B有误,文章在阐述的思路上,先从个人再说到国家,这样使文章论述层次显得很清楚。不是从“国家再说到个人”。故选:B。答案:(1)使受苦 同“增”,增加 犯错误。(2)(一个人的想法,只有)从脸色上显露出来,流露在言谈中,然后才能为人们所了解。(一个国家)内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵略,这个国家往往就容易灭亡。(3)B【点评】“然”的用法:然瓶未见满(然:表示转折关系,译为:可是)尘气莽莽然(然:的样子)然后知生于忧患而死于安乐也(然:这样)

33、7(8分)阅读下文,完成下列各题。甘宁失信 宁厨下儿曾有过,走投吕蒙。蒙恐宁杀之,故不即还。后宁赍礼蒙母,乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须还船,缚至桑树,自挽弓射杀之。毕,解衣卧船中。蒙大怒击鼓会兵欲就船攻宁。宁闻之,故卧不起。蒙母徒跣出谏蒙曰:“至尊待汝如骨肉,属汝以大事,何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日,纵至尊不问,汝是为臣下非法。”蒙素至孝,闻母言,即豁然意释,自至宁船,笑呼之曰:“兴霸,老母待卿食,急上!”宁涕泣嘘欷曰:“负卿!”与蒙俱还见母,欢宴竟日。(选自三国志吴书甘宁传,有删减)注释:宁厨下儿:甘宁的厨房里干杂活的一个年轻人。赍:赠送。斯须:一会儿。徒跣:赤脚步行。至尊:指吴主孙

34、权。兴霸:甘宁的字。嘘欷:哽咽,抽噎。(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是DA宁许蒙不杀/杂然相许B蒙素至孝/素湍绿潭C故不即还/还来就菊花D属汝以大事/属予作文以记之(2)用两条“/”给文中画线的句子断句。蒙 大 怒 击 鼓 会 兵 欲 就 船 攻 宁(3)文中吕蒙形象鲜明,试概括这一人物性格特点,并作简要分析。【分析】【参考译文】 甘宁军中厨房里的一个年轻人曾经犯了过失,逃跑后投靠了吕蒙。吕蒙担心他遭甘宁杀害,便没有马上将他送回。后来,甘宁带着礼物来拜谒吕蒙的母亲,吕蒙才让那个年轻人带出来并交给了甘宁,甘宁答应吕蒙不杀他。不一会儿,回到船上,甘宁却把年轻人捆在桑树上,亲自挽弓将他

35、射死。完事后,甘宁脱去衣服躺在船上(若无其事)。吕蒙(知道后)大怒,鸣鼓聚兵,准备靠近船只攻击甘宁。甘宁听到动静,故意躺着不起来。吕蒙的母亲光着脚跑来劝阻吕蒙:“主上对待你像骨肉兄弟一样,把大事交付给你,怎么(能)因为私人恩怨而想攻杀甘宁呢?甘宁死的那一天,即使主上不过问,你这种作为也属于做臣子的不合礼法。”吕蒙向来非常孝敬,听了母亲的话,心里豁然开朗,他亲自来到甘宁船上,笑着招呼:“兴霸,老母等你吃饭,赶快上来吧!”甘宁十分羞愧,流着泪悲伤着说:“是我辜负了你啊。”和吕蒙一起回去拜见吕蒙的母亲,并跟吕蒙欢快地吃喝了一整天。【解答】(1)本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中,一

36、定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。A许:答应。/许:赞同。B素:向来。/素:白色。C还:回来。/还:还要。D均为“同嘱,嘱托”的意思。故选:D。(2)本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。句意为:吕蒙(知道后)大怒,鸣鼓聚兵,准备靠近船只攻击甘宁。故句子断为:蒙大怒/击鼓会兵/欲就船攻宁。(3)本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上,结合重点语句进行概括。从“蒙素至孝,闻母言,即豁然意释,自至宁船,笑呼之”可以看

37、出吕蒙是一个能虚心接受别人的意见的人、非常孝顺,深明大义、顾全大局的人;从“宁许蒙不杀”“斯须还船,缚至桑树,自挽弓射杀之”知道甘宁背信弃义,但是在这种情况下,吕蒙能听从母亲的意见,以国事为重,不以私怨而杀甘宁。答案:(1)D;(2)蒙大怒/击鼓会兵/欲就船攻宁;(3)吕蒙是一个能虚心接受别人的意见,非常孝顺,深明大义、顾全大局的人。在甘宁背信弃义的情况下,吕蒙能听从母亲的意见,以国事为重,不以私怨而杀甘宁。【点评】文言文内容理解题,解题方法:引用原文句子回答;摘录原文关键的词语回答;用自己的话组织文字回答。 三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8(8分)阅读下文,完成下列各

38、题。背影我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔

39、细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料

40、理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了

41、朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于

42、忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!(1)文章的第二、三段交代了朱自清当时的家庭状况,这两段叙述是否多余?为什么?(2)文中第五段用了两个“聪明”,作者为什么反复说自己“聪明”?(3)选出下列说法不正确的一项BA、本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人,但这份感情中渗透着淡淡的哀愁。B、本文共有四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。C、本文以背影为题将父亲老境的頹唐、心情的忧郁、爱的真

43、挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上,给读者留下自由想象的空间。D、本位表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。【分析】背影是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的,是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。【解答】(1)本题考查对文章的理解分析能力。此题要站在全文的角度考虑其作用。家境惨淡,祸不单行,父亲有许多烦心事要处理之时,还把送儿子上车当作

44、一件重要事情亲自做,更可见父爱的伟大和感人。由此可见,交代家庭状况,更显后文“背影”等情节的感人至深。(2)本题考查词语在句子中的含义。既要理解词语的本义,又要理解词语在具体语境中的“临时意义”。“聪明”本来是褒义词,在这里指自己不能体会到父亲的爱子之心,太糊涂,这是反语的修辞手法。自我责备之中,包含着深切的内疚与怀念。(3)本题考查对文章的理解分析能力。ACD正确。B有误,首尾略写背影,中间父亲爬月台为“我”买橘子的背影是详写。故选:B。答案:(1)不多余,家中“祸不单行”,遭受不幸的变故,家境衰败,这惨淡的环境、悲凉的气氛,与下文父亲送别时对儿子的满腔挚爱形成对照。在这种特定背景、环境下的

45、父亲的“背影”,更充满感情、饱含深意,更显示出父爱的崇高。(2)“聪明”在这里是反语,表达了对自己当时不能理解父亲的行为,不能体会父亲对自己的爱的自责与内疚。(3)B【点评】反语的定义及作用:(1)反语又称“倒反”、“反说”、“反辞”等,即通常所说的“说反话”,运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。(2)作用:运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面,增加语言的战斗力;运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场;运用反语可以使语言有变化,不死板,生动有趣,增强说话或文章的幽默风趣感;运用反语可以表现特殊情况下的特殊斗争,使憋在心里面、

46、想说的话说出来,有时还可取得意想不到的效果。9(10分)阅读下面的文章,完成各题。善良是心灵的灯盏风中夹杂着雪花,纷纷扬扬,如柳絮般飘落,小小山村,已经变成了粉妆玉砌的世界,显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车,他下意识地裹紧了棉衣,朝家的方向走去。简陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女儿,有浓香的羹汤。想到这里,他的嘴角浮起一抹笑意。刚结婚那会儿,家里真的很穷,妻子爱意灼灼的眼神,让他心里升起阵阵暖意,女儿半岁时,他决定跟同乡一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多挣些钱,让她们过上殷实的日子。这两年,他披星戴月地干活,任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费,其余的钱定期寄往家里,为了省下路费,连续两年没有回家。春节临近,思念更加煎熬着他的心,他决定怀揣积攒的血汗钱,回家过个团圆年。