1、2018-2019学年广东省潮州市八年级（上）期中语文试卷一、基础（24分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1）岂不罹凝寒？ 。（赠从弟（其二）刘桢）（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（黄鹤楼崔颢）（3）月下飞天镜， 。 ，万里送行舟。（渡荆门送别李白 ）（4）与朱元思书中表现富春江水流急、浪猛的句子是： ， 。（5）默写白居易的钱塘湖春行。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。 ， 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）这位客人不无gn g 地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。（2）辽宁舰官兵xin sh 地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。（3）此种
2、情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng 。（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出y yng dn cu 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。3（3分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。B上帝久久地伫立凝望着，随后深沉地思索着离去。C纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。D经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。（删去“能否”）B消
3、防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。（把“增强”改为“注意”）C随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。（删去“随着”）D年轻人一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高民族素质的重要意义很有必要。（删去“很有必要”）5（4分）请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 在第十五次“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430.4万人，农村达1763.2万人，1000 多万
4、贫困残疾人解决了温饱问题。二、阅读（46分）6（10分）阅读下文，完成下列各题。记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列加点的字词相与步于中庭 念无与为乐者 盖竹柏影也 （2）翻译下列句子庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3）下列对文章的分析理解不正确的一项 A“欣然起行”中“欣然”一词，把作者的喜悦兴奋之情跃然纸上。B作者描写的“积水”“藻”“荇”
5、，其实是写皎洁的月光。C本文表达了作者豁达的胸襟和积极乐观的情怀。D“念无与为乐者”写出了作者被贬期间知己难寻，迫不得已去寻找张怀民。7（9分）阅读（明）焦竑的金忠待人以宽，完成下列各题。 金忠于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰：“彼不于公有感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自玉堂丛语）【注释】金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。感：通“憾”，怨恨。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A其人有他善/择其善者而从之B虽有素与公异者/可以调素
6、琴C或曰/或王命急宣D奈何以私故掩人之长/故渔者歌曰（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之。（3）从这段文字，我们可以看出金忠怎样的思想境界？8（10分）阅读下文，完成下列各题。藤野先生鲁迅中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是
7、一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳” A民族自尊心受到严重挫伤。B对噪音特别反感。C听不惯日本学生的疯狂欢呼。D认为课堂上不应该大声欢呼。（2）下列对课文主题的理解不符合文意的一项是 A文章抒发了作者对藤野先生的感激和怀念。B文章表现了作者的爱国主义思想。C文章表达了作者对日本右翼青年的愤怒。D文章歌颂了藤野先生的高尚品质。（3）作者在课文中写道：“
8、但在那时那地，我的意见却变化了。”导致作者意见变化的事件有哪些？为什么会有这样的变化？9（17分）阅读下文，完成下列各题。那年花开钱海燕 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，
9、都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没
10、有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在
11、天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” 听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2）请从人物
12、描写或修辞的角度，作简要赏析。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（3）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（4）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。三、作文（50分）10（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。 在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向 请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字。四、附加题（10分
13、）11阅读下列名著片段，完成下列各题。 对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。它比蒋介石在南京或上海发动的政变，或者共产党占据广州的情况，其流血和笨拙程度都不知要低多少。起事计划事先一点也没有泄露给敌方。到十二月十二日早晨六点钟，整个事件就已经结束了。东北军和西北军控制了西安。蓝衣社特务在睡梦中惊起，被缴了械，逮捕起来；几乎整个参谋总部人员都在西安宾馆的住处遭到包围，关了起来；邵力子省主席和警察局长也成了阶下囚；西安市警察向兵变部队投降；南京方面的五十架轰炸机和飞行员在机场被扣。 但是逮捕总司令却流了血。蒋介石
14、下榻在十英里外着名温泉胜地临潼，把所有其他客人都驱赶一空。张少帅的卫队长、二十六岁的孙铭九上尉午夜前往临潼，他在半路上带上二百名东北军，清晨三点钟开车到临潼郊外。他们在那里等到五点钟，第一辆卡车载着十五个人开到宾馆门口，被岗哨喝止，就开起火来。 东北军这批先遣人员的增援部队马上开到，孙上尉率部进攻总司令住处。警卫人员猝不及防，没有久战，不过有足够时间让吃惊的总司令逃跑。孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。孙率部搜索，爬上宾馆后面的白雪掩盖、岩石嶙峋的小山。他们马上就发现了总司令的贴身仆人，接着不久就找到了总司令本人。他只穿着睡衣睡裤，外面披着一件长袍，赤裸的手脚在急急忙忙爬上山时给划破了，嘴
15、里也没有假牙，身子索索地在寒冷中哆嗦着，躲在一块大岩石旁的小洞里这块大岩石是长城建造者秦始皇陵寝所在地的标志。（1）斯诺所说的“这场军事政变”指的是什么？发动者是谁？（2）这场军事政变的动机是什么？其结果怎样？（3）这场军事政变发生后，中共主要派谁为代表去谈判？请用简洁的语言写出这个人物两个令你钦佩的事件。2018-2019学年广东省潮州市八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础（24分）1（10分）根据课文默写古诗文。（1）岂不罹凝寒？松柏有本性。（赠从弟（其二）刘桢）（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（黄鹤楼崔颢）（3）月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（渡荆门
16、送别李白 ）（4）与朱元思书中表现富春江水流急、浪猛的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。（5）默写白居易的钱塘湖春行。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【分析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）松柏有本性（2）晴川历历汉阳树（3）云生结海楼 仍怜故乡水（注意“结”的书写）（4）急湍甚箭，猛浪若奔（注意“箭”的写法）（5）几处早莺争
17、暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）这位客人不无gn g尴尬 地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。（2）辽宁舰官兵xin sh娴熟 地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。（3）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng锐不可当。（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出y yng dn cu抑扬顿挫 的话来，便使我忽又良心
18、发现，而且增加勇气了。【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】答案：（1）尴尬（2）娴熟（3）锐不可当（4）抑扬顿挫【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。B上帝久久地伫立凝望着，随后深沉地思索着离去。C纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。D经
19、过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力，要结合词意的适用范围仔细推敲。【解答】ABD正确。C词语运用不当，“莫衷一是”意思是不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法，不适合语境。故选：C。【点评】解答此题的关键是理解相关词语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等，平时应多注重积累。4（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。（删去“能否”）B消防支队负责人提醒广大市民注意消防意识，增强用火安全。（把“增强”改为“注意”）C随着部分地区高大
20、树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。（删去“随着”）D年轻人一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高民族素质的重要意义很有必要。（删去“很有必要”）【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】ACD修改正确；B有误，搭配不当，将“注意”与“增强”对调；故选：B。【点评】判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩
21、句子抓主要成分由整体到局部地判断。5（4分）请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 在第十五次“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430.4万人，农村达1763.2万人，1000 多万贫困残疾人解决了温饱问题。【分析】本题考查学生新闻内容的概况能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：1抓关键词语；2关注重要句子；3
22、如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。【解答】本语段人物是：我国残疾人。事件是：就业状况明显改善。所以根据这些信息概述“我国残疾人就业状况明显改善”。答案：我国残疾人就业状况明显改善。【点评】做本题时注意读懂语段内容，提炼主要信息。二、阅读（46分）6（10分）阅读下文，完成下列各题。记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列加点的字词相与步于中庭一起念无与为乐者考虑，想到盖竹柏影也
23、原来（2）翻译下列句子庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3）下列对文章的分析理解不正确的一项DA“欣然起行”中“欣然”一词，把作者的喜悦兴奋之情跃然纸上。B作者描写的“积水”“藻”“荇”，其实是写皎洁的月光。C本文表达了作者豁达的胸襟和积极乐观的情怀。D“念无与为乐者”写出了作者被贬期间知己难寻，迫不得已去寻找张怀民。【分析】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀
24、民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句子翻译为：我们便一同在庭院中散步。相与：一起；句子翻译为：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到；句子翻译为：原来是竹子和柏树的影子。盖：原来。（2）本题考查理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命
25、题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：交横，纵横交错；盖，句首发语词，可译为原来。句意为：庭院的地面沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中像藻、荇似的水草交错纵横。句中重点的词有：但，只是；闲人，闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。句子翻译为：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。（3）本题考查对文章内容的理解。由此，D项中“迫不得已去寻找张怀民的说法是不符合实际的。ABC正
26、确；D有误，本文写于作者被贬期间，张怀民同是被贬之人。从文章中的“相与步于中庭”一句可见作者与张怀民有着深厚的友情，“念无与为乐者”便想到了张怀民是在情理之中。故选：D答案：（1）共同、一起 考虑、想到 原来（2）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）D【点评】寻寻向所志（寻找）寻病终（不久）7（9分）阅读（明）焦竑的金忠待人以宽，完成下列各题。 金忠于人有片善心称之，虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也。里人有数窘辱公，公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之。或曰：“彼不于公有
27、感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”（选自玉堂丛语）【注释】金忠：人名，明代鄞（今浙江鄞县）人。博学、慷慨，曾任燕王府纪善、兵部尚书等职。感：通“憾”，怨恨。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是AA其人有他善/择其善者而从之B虽有素与公异者/可以调素琴C或曰/或王命急宣D奈何以私故掩人之长/故渔者歌曰（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。公 为 尚 书 时 其 人 以 吏 来 京 师 惧 不 为 容 公 荐 用 之。（3）从这段文字，我们可以看出金忠怎样的思想境界？【分析】参考译文： 金忠一向因为对人和善而受称赞，即使平时与他有不同见解的人，金忠也对他很宽厚，从来也是
28、称赞有加。有的邻居曾经多次羞辱他，他当尚书时，那个人来京城作官，担心金忠不能容他。金忠仍然推荐任命他。有的人说：你难道不记恨他吗？金忠说：考虑到他的才能可以使用，怎么能因为个人恩怨来掩盖他的长处呢？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A好的方面/好的方面；B平时/不加装饰；C有人/有时；D缘故/所以。故选：A。（2）本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语
29、和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。“公为尚书时其人以吏来京师惧不为容公荐用之”句意：他当尚书时，那个人来京城作官，担心金忠不能容他，金忠仍然推荐任命他。根据句意停顿为：公 为 尚 书 时/其 人 以 吏 来 京 师/惧 不 为 容/公 荐 用 之。（3）本题考查分析人物形象特点的能力。从文中内容来看，“虽有素与公异者，其人有他善，未尝不称也”，表现金忠正直无私，“里人有数窘辱公，公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，公荐用之。或曰：不于公有感乎？曰：顾其
30、才可用，奈何以私故掩人之长？”，看出其胸怀宽广，善用人才。答案：（1）A（A好的方面；B向来/没有装饰的；C有的人/有时；D缘故/所以）（2）公 为 尚 书 时/其 人 以 吏 来 京 师/惧 不 为 容/公 荐 用 之。（3）正直无私，胸怀宽广，善用人才。【点评】顾顾野有麦场（回头看）元方入门不顾（回头看）顾不如蜀鄙之僧哉（难道）三顾臣于草庐之中（看望，拜访）8（10分）阅读下文，完成下列各题。藤野先生鲁迅中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还
31、没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”AA民族自尊心受到严重挫伤。B对噪音特别反感。C听不惯日本学生的疯狂欢呼。D认为课堂上不应该大声欢呼。（2）下列对课文主题的理解不符合文意的一项是CA文章抒发了作者对藤野先生的
32、感激和怀念。B文章表现了作者的爱国主义思想。C文章表达了作者对日本右翼青年的愤怒。D文章歌颂了藤野先生的高尚品质。（3）作者在课文中写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”导致作者意见变化的事件有哪些？为什么会有这样的变化？【分析】语段选自藤野先生，是一篇回忆散文，选自鲁迅散文集朝花夕拾。文章讲述了鲁迅从东京到仙台学医的几个生活片断，重点记叙藤野先生的可贵品质，从对自己的责备和对老师的感激侧面突出了作者为祖国而刻苦学习的精神，是一篇看似十分零散，实际上却思想明确的文章。【解答】（1）本题考查对文章的理解能力。作者看到日本同学为枪毙中国人的视频欢呼，民族自尊心受到打击，感到了民众的麻木、不觉醒
33、是民族落后的重要原因。根据这些分析，本题答案应选A。（2）本题考查对文章主题的理解。ABD正确。C有误，文章主要目的不是表达对日本右翼青年的愤怒，看电影事件表达了自己的爱国思想和揭示了弃医从文的原因。故选：C。（3）本题考查对文章的理解分析能力。结合全文来看，“匿名事件”和选段写的是“看电影事件”，使作者感受到了弱国子民受到的屈辱，激发了强烈的民族自尊心。追究落后原因，作者认为像“围着看的也是一群中国人”这样的思想不觉醒是根本原因，而要使思想觉醒，医学不如文学，所以作者决定弃医从文。答案：（1）A（2）C（3）事件：匿名事件和看电影事件；这两件事深深地刺激了作者，令他体会到弱国子民的屈辱，认识
34、到人民思想不觉醒是民族落后的重要原因，所以作者改变意见，认为治疗国民的灵魂比治疗国民的病体更重要，于是他弃医从文。【点评】怎样概括文章的中心思想？1、概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。2、分析课文的重点段。从中找出中心思想。3、文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。4、中心句找中心。9（17分）阅读下文，完成下列各题。那年花开钱海燕 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把
35、自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。
36、我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走
37、近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” 听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作
38、的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2）请从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（3）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（4）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。【分析】略【解答】（1）1）用动作描写和神态描写的
39、方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。2）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。（2）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）（3）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
40、【点评】略三、作文（50分）10（50分）阅读下面的文字，根据要求作文。 在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向 请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字。【分析】作文为命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，使得学生在紧张的考场上得到引领与启发。该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力，题目难度不算很大。【审题立意】该作文的题目是“感谢那个为我提灯的人”，什么是“提灯的人”，就是在我的成长路上给我帮助的人，在写作文时，要
41、写出感激之情，同时要写出别人对你的帮助经过（事件或者心路历程）。【思路点拨】题目是“感谢那个为我提灯的人”，写作时，应突出它的正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是“感谢那个为我提灯的人”，写议论文难度较大。【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。【解答】【例文】感谢那个为我提灯的人 匆匆那年，回眸深处，梦短春深。 忆初见，相视，笑魇如花。我们相遇在香樟树开花的季节。寝室里，我们带着青涩的笑容互相嬉闹，拍拍打打，亲密无间。教官走过，半秒钟内我们迅速躲进被窝，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶还在原地打转
42、，我知道那时我们心里都在偷笑。从此，彼此生命有了交集，感谢那个为我提灯的人。 风，吹过如花般的碎落年华，而我们的笑容摇摇晃晃，成了时光中最美的点缀。 那些年，风吹过藻绿的树叶，我们曾笑得无邪。 忆比赛，相望，斗志昂扬。香樟树在窗外安静的晃动着一树的温柔，遮得住的是一片炎热，遮不住的是一阵笑声。红色塑胶跑道上，我们使劲挥动双手，即使双脚像灌了铅一样重，仍然咬紧牙关奋勇向前。我们携手共进，明亮的眸间流露出团结的目光，互相鼓励着踏起整齐的步伐。半空中回荡着一声声的口号。我们尽情挥洒着青春的汗水，只为赢得那一刻的胜利，只为留住那时的美好。 香樟树不动声色的注视着我们。时光，从树叶间飘飘扬扬的洒落，让一
43、地的剪影变得斑驳，而我们的笑容兜兜转转，成了时光中最美的音谱。 那些年，风拂去脸颊的汗水，我们曾携手走过风雨。 忆毕业，相拥，泪湿眼眶。窗外的香樟树依然微微晃动着一树的温柔，仿佛这三年一直停滞在美好的时光里，但时间却是真的从我们的身边静静流淌而过了，如今它无情的给我们下达最后的通牒。最后一节班会课上，同学们编排了一个小品，许是希望我们的离别也是喜剧吧!他走进门，想和大家打招呼，却不料摔了一跤，脸上还夸张的表现着惊慌。“怕心思流落人情长，总说笑语化彷徨。”这本不是好笑的情节，可我们却笑得像个孩子，无忧无虑。 朝阳的光芒照在鳞次栉比的教学楼上，勾勒着金色的边框。暖风吹皱了艳阳，荡漾在我们的脸庞，照
44、得透亮。 那些年，风穿越无尽的荒野，来不及说再见，只有我们的笑容深深的刻在时光中。 我们的头发长了短了，衣服新了旧了，我们在大地上哭了笑了，那个高大的香樟树依旧站在那里，诉说着他的花语。 岁月静好，唯有我们一起度过的时光里，风景独好。【点评】【作文点评】精巧构思，优美语言。本文小作者是一个热爱文字的考生，用灵动和富于想象的灵动的语言把情节展现出来，做个有心人，富于个性地表现出自己对语言的参悟。“腹有诗书气自华”，为文章增添了不少的文采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小作者驾驭语言的能力。四、附加题（10分）11阅读下列名著片段，完成下列各题。 对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们
45、怎么说都行，但是有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。它比蒋介石在南京或上海发动的政变，或者共产党占据广州的情况，其流血和笨拙程度都不知要低多少。起事计划事先一点也没有泄露给敌方。到十二月十二日早晨六点钟，整个事件就已经结束了。东北军和西北军控制了西安。蓝衣社特务在睡梦中惊起，被缴了械，逮捕起来；几乎整个参谋总部人员都在西安宾馆的住处遭到包围，关了起来；邵力子省主席和警察局长也成了阶下囚；西安市警察向兵变部队投降；南京方面的五十架轰炸机和飞行员在机场被扣。 但是逮捕总司令却流了血。蒋介石下榻在十英里外着名温泉胜地临潼，把所有其他客人都驱赶一空。张少帅的卫队长、二十六岁的孙铭九上尉午夜前往临潼，他在半路上带上二百名东北军，清晨三点钟开车到临潼郊外。他们在那里等到五点钟，第一辆卡车载着十五个人开到宾馆门口，被岗哨喝止，就开起火来。 东北军这批先遣人员的增援部队马上开到，孙上尉率部进攻总司令住处。警卫人员猝不及防，没有久战，不过有足够时间让吃惊的总司令逃跑。孙上尉到蒋介石的寝室时，他已经逃跑了。孙率部搜索，爬上宾馆后面的