,欣赏与设计,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动,课堂练习,3,1,欣赏我们的美术作品,情境导入,返回,图形A绕O点顺时针旋转了90、 180、270 。,D,C,A,O,B,D,C,A,O,B,图形A与图形B对称，图形D、C与图形A、B对称。,探究新知,返回,图形A向右平移1格,再绕点顺时针旋转90。,返回,返回,将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。,v,返回,下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如何由阴影部分的图形得到的？,平移和对称。,旋转,课堂练习,返回,平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。,哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把它们涂上颜色。,返回,返回,读一读，做一做。,荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？,返回,1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本方式。,2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,课本： 第38页第6题,返回,课后作业,
