1、第三节 动物细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,复习植物细胞的结构和功能,各种各样的细胞,叶的细胞,血细胞,骨细胞,肌肉细胞,神经细胞,动物细胞和植物细胞相比有什么不同之处？,方法步骤,一、制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 刮 涂 盖 染,二、用显微镜观察,观察人的口腔上皮细胞,怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。,1,2,5,6,正确顺序： 1 6 5 2 7 3 4,3,4,7,制作人体口腔上皮细胞临时装片,1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。,2.把载玻片放在
2、实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。,生理盐水,3.用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。,生理盐水,4.把牙签放在载玻片的 滴中均匀地涂抹几下。,5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。目的是 。,避免出现气泡,6.在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用 吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。,稀碘液,吸水纸,用不同染料染色的人体口腔上皮细胞,亚甲基蓝,龙胆紫,1.在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？,2.刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？,3.将附有碎屑的一端放在载
3、玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？,使细胞分散，避免重叠而影响观察。,4.是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？,暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。,生理盐水。目的：保持细胞原形。浓度是0.9%。,人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。,观察与思考,擦净载玻片和盖玻片,滴加12滴生理盐水,用牙签取口腔内侧壁细胞,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下,盖上盖玻片,染色（用稀碘液）,擦,滴,刮,涂,盖,吸,染,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引,方法步骤,一、制作临时装片,小结,细胞膜,细胞核,细胞质,人的口腔上皮细胞
4、,动物细胞的结构,动植物细胞的结构比较,动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,叶绿体,液泡,线粒体,细胞核,细胞膜,细胞质,线粒体,植物细胞模式图,动物细胞模式图,评价与归纳,无,有,有,有,无叶绿体和液泡,有叶绿体和液泡,有,有,动物细胞与植物细胞结构的比较,比较,植物细胞,动物细胞,细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物,细胞膜 控制物质进出 细胞质代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息,动植物细胞的功能比较,比较,复习与巩固,1.选择题 （1）采取人的口腔上皮细胞时，需
5、要用的工具（ ）A.消毒牙签 B.消毒棉球 C.消毒镊子 D.消毒玻璃棒 （2）制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴（ ）A.清水 B.稀碘液 C.生理盐水 D.盐水 （3）动植物细胞共有的结构是( )细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体A. B. C. D.,A,C,B,2.填空题 （1）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有_、_和_。 （2）与植物细胞相比较，动物细胞没有_、_和_结构。 （3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴_和_。 （4）观察植物细胞和观察人的口腔上皮细胞的实验中染色使用的染料都是_。,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,液泡,叶绿体,清水,生理盐水,稀碘液,（5）动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的 。李雅同学在显微镜下观察到如下图所示两种细胞结构。图 是动物细胞，图 是植物细胞。其中， 细胞有 、 、 ，另一种细胞则没有这几个结构。,基本单位,甲,乙,植物,细胞壁,液泡,叶绿体,？,动物细胞,植物细胞,细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液 泡,请你连线,