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备战2020年高考语文一轮复习单元训练金卷第八单元名篇名句默写(含解析)

1、第八单元 名篇名句默写注意事项:1答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。1补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中,描写客人吹洞箫时,“_,_”两句使用了侧面描写的手法来表现洞箫声音的悲凉。(2)杜甫的茅屋为秋风所破歌中,“_,_”两句描写了下雨前乌云

2、密布、天昏地暗的景象。(3)韩愈师说中,从职责上,把教师界定为“传道受业解惑也”,而把那些童子之师界定为“_”。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“_”,饥饿的路人也不会接受;若“_”,即便是乞丐也会拒绝。(2)杜牧阿房宫赋中“_”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“_”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。(3)念奴娇赤壁怀古中,苏轼写周瑜雄姿英发,手摇羽扇头戴纶巾,谈笑之间,就赢得了“_”的战绩;而自己过早生出白发,感慨人生如一场梦,只好“_”,让后人感喟不已。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游第一段中“_”一句,描写

3、鹏背之广;“_”一句,描写鹏翼之大。(2)杜甫在春望中以“_,_”两句诗刻画出自己的衰老形象,暗示出内心的痛苦和愁怨。(3)离骚中,面对污浊的、看不到希望的环境,世俗皆“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,诗人却选择_,_。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)赤壁赋中,苏轼写月亮初出于东山,以“_”写出月亮仿佛在天空流连的姿态,与前文中吟诵明月之诗“_”相映衬。(2)杜甫在登高中由空间开拓视野,由时间驰骋想象,营造了开阔悠远、囊括宇宙的境界之后,不禁联想到自己“_,_” 的沦落他乡、年老多病的处境。(3)古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们敬仰,杜甫在茅屋为秋风所破歌以“_,_”表现出自己的

4、崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中说,虽然一点事物即可关乎生死,但若“_”,饥饿的路人也不会接受;若“_”,即使是乞丐也会拒绝。(2)永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵,虽有“_”之雄心,也只怕会是“_”的结局。(3)李商隐锦瑟中“_,_”两句运用典故,写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)氓中,经历情感挫折的女主人公对爱情和婚姻有所领悟,她直接劝告其他女子“_”,因为女子一旦沉溺于爱情,便“_”。(2)赤壁赋中“_,_”描述了作者和客吟诵诗

5、经陈风月出“月出皎兮,佼人僚兮,舒窈纠兮,劳心悄兮”的情景。(3)陶渊明饮酒(其五)中的“_,_”两句,化用了庄子物外篇中“言者所以在意,得意而忘言”两句,表现了诗人从大自然的美景中领悟到了人生意趣,但又不可言说的情形。7补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“_”,踮起脚极目远望,也“_”。(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“_”,而亲近小人,疏远贤臣,“_”。(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中,春花秋月之外,“_”也是勾起作者故国之思的景象;而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。8补写出下列句子中的空

6、缺部分。(6分)(1)众女嫉余之蛾眉兮,_。(2)赤壁赋用“_,_”这一包含比喻和对比的句式,表现出因人在天地间生命短暂和个体渺小而产生的感伤之情。(3)在出师表中,诸葛亮写出了在刘备“三顾茅庐”前自己躬耕南阳时的心态的句子是:“_,_。”9补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)大家熟悉的诗句“一日不见,如三秋分”出自诗经采葛。在诗经氓中也写到,女子爬上那倒塌的土墙,“_”,而“_,_”,表现女子未见思念之人时的伤心难过。(2)李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”将情与景完全交融在一起。岑参在白雪歌送武判官归京冲也有意境相近的两句,“_,_”,表达对友人依依不舍的惜

7、别之情。10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在寡人之于国也中,孟子用五十步笑百步做比喻含蓄的解答了梁惠王“_,_”的疑问。(2)辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_,_”。(3)刘禹锡的陋室铭当中,表现陋室环境清幽宁静的句子是“_,_”。11补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)_,出则无敌国外患者。(2)韩愈在师说中以孔子为例,指出古代圣人重视师道的事迹,由此得出基于“闻道有先后,术业有专攻”的结论是“_,_”。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古的上片中,用“_,_”直接咏怀三国时期英雄人物,间接抒发自己人到老年的壮心不已和无奈感慨。12补写

8、出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)劝学善用比喻和对比说理,为了强调学习时用心专一的重要性,文章以弱小的蚯蚓为例从正面设喻后,紧接着从反面写道“_,_,_”。(2)陶渊明饮酒(其五)中“_,_”两句,总结全诗,指出人与自然的和谐,是生命的一种独特感受,语言是难以将其表现出来的。13补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)_,不耻下问。(2)李白的行路难一诗中,诗人面对美酒佳肴,却“_,_”,表现了他对前途感到茫然的感情。(3)苏轼在赤壁赋中极尽对音乐的描写,其中“_,_”两句更将无形的音乐具化成有形的动态。14补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)岑参的白雪歌送武判官归京,运用浪漫主义

9、的手法,以“_,_”描写沙漠寒冰纵横、彤云密布的景象。(2)杜牧在阿房宫赋中表现秦朝统治者大肆挥霍从六国搜刮来的珍宝、毫不吝惜的三个整齐的短句是“_,_,_”。15补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)孔子认为君子无论是急迫仓促中,还是受尽磨难时,都会按照仁的要求的句子是“_,_,_”。(出自论语不义而富且贵,于我如浮云)(2)孟子主张如何教化百姓的句子是“_,_”。(出自孟子王好战,请以战喻16补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)_?杜鹃啼血猿哀鸣。(2)荀子劝学中“_,_”两句拿“思”与“学”进行对比,强调了“学”的重要意义。(3)世间如无“伯乐”,那么“千里马”也很可能难以摆脱

10、“_,_”(韩愈杂说其一)的悲惨境遇。17补写出下列句子中的空缺部分。(1)师说中,韩愈所说的“师”有其独特含义,明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“_,_,_”。(2)白居易琵琶行中,“_,_”两句,用侧面描写的方法烘托了琵琶女演奏技艺的高超和容貌的美丽。18补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中“_,_,_”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍 地向南飞行的状态。(2)范仲淹渔家傲中表现戍边将士在家与国之间抉择的句子是“_,_”。12020届高三一轮单元训练金卷第八单元 名篇名句默写语 文(A)答 案1 【答案】(1)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇(2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏

11、黑(3)授之书而习其句读者【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“嫠”“授”“读”,理解字义去记忆。2 【答案】(1)呼尔而与之 蹴尔而与之 (2)烟斜雾横 雷霆乍惊 (3)樯橹(强虏)灰飞烟灭 一尊还酹江月 【解析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定

12、很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语:呼尔、蹴、斜、横、霆、乍、尊、酹。3 【答案】(1)不知其几千里也 其翼若垂天之云(2)白头搔更短 浑欲不胜簪(3)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法,如“簪”“溘”。4【答案】(1)徘徊于斗牛之间 歌窈窕之章(2)万里悲秋常作客 百年多

13、病独登台(3)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜【解析】此题考核识记名篇名句的能力。此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字,重点注意“窈窕”的写法。5 【答案】(1)呼尔而与之 蹴尔而与之(2)封狼居胥 赢得仓皇北顾(3)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃【解析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字,重点注意蹴、胥的写法。6

14、【答案】(1)无与士耽 不可说也(2)诵明月之诗 歌窈窕之章(3)此中有真意 欲辨已忘言【解析】此题考核识记名篇名句的能力,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字,重点注意“耽”“说”“窈窕”的写法。7 【答案】(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也(2)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也(3)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流【解析】此题考查背诵默写名句名篇的能力。本题中最容易写错的字有:“须臾”的“臾”、“博见”的“博”、“兴隆”的“隆”、“倾颓”等。此外,还要注意

15、不要漏字。8【答案】(1)谣诼谓余以善淫 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟(3)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。此题注意“谣诼”“蜉蝣”“粟”的写法。9 【答案】(1)以望复关 不见复关 泣涕涟涟(2)山回路转不见君 雪上空留马行处【解析】本题考查常见的名篇名句默写。本题考查的几句默写都是理解性默写,考察学生对古诗文意义的理解程度。具有一定难度,理解和记忆同时考查,要注意字形,而字形与字义

16、分不开,学生应借助字义来识记字形,如:涟、复、涕等词容易写错。10 【答案】(1)邻国之民不加少 寡人之民不加多 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 (3)苔痕上阶绿 草色入帘青【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“孟子用五十步笑百步做比喻含蓄的解答了梁惠王疑问”,第二句中“描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句”,第三句中“表现陋室环境清幽宁静的句子”,考生可以依据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语:寡、戈、苔痕。11 【答案】(1)入则无法家拂

17、士(2)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 (3)千古江山 英雄无觅孙仲谋处【解析】此题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“拂”“是故”“贤”“觅”“仲”,理解字义去记忆。12 【答案】(1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 (2)此中有真意 欲辨已忘言【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,

18、同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写:螯、鳝、躁、辨。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。13【答案】(1)敏而好学(2)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 (3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字

19、,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“敏”“停”“箸”“拔剑”“茫”“舞”“幽壑”“潜”“泣”“舟”“嫠”,理解字义去记忆。14 【答案】(1)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝(2)鼎铛玉石 金块珠砾 弃掷逦迤【解析】本题考查名句名篇默写能力,采用的是情景式默写的题型,解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法:瀚、阑、凝、鼎、铛、砾、掷、逦、迤。15 【答案】(1)君子无终食之间违仁 造次必如是 颠沛必如是(2)谨庠序之教 申之以孝悌之义【解析】名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了

20、错别字,后者是主要原因。课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如违、颠沛、谨、庠、序、悌等词,都要格外留意。16 【答案】(1)其间旦暮闻何物(2)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (3)祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。注意重点字,如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“暮

21、”“祇辱”“骈”“槽枥”,理解字义去记忆。17 【答案】(1)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也(2)曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目,此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字,理解性默写还要注意给出的提示,填准句子。此题属于理解性默写,注意选准句子,不要写错别字。18 【答案】(1)背负青天 而莫之夭阏者 而后乃今将图南 (2)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“夭阏”“勒”。3