1、2019-2020学年内蒙古临河区七年级（上）月考语文试卷（10月份）一、基础知识与运用（共29分）1（3分）下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（）A高邈（mio） 酝酿（ning） 竦峙（zh） 水藻（zo）B着落（zhu） 薄雪（b） 烘托（hng） 唱和（h）C吝啬（s） 嘹亮（lio） 一霎（sh） 莅临（wi）D花苞（bo） 淅沥（x） 静谧（b） 咄咄逼人（du）2（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A抖擞 健壮 澄清 翻来复去B贮蓄 宽敞 骄媚 个得其所C草垛 棱境 决别 喜出望外D烂漫 分歧 瘫痪 花枝招展3（3分）下列各句中，画线词语使用错误的一项是（）A他躲在
2、翠绿的森林里，捂着嘴在那里匿笑，所有人都没发现。B冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。C长大了我才明白，母亲的絮叨是对我最深沉的爱。D这张照片背后，有一个鲜为人知的故事。4（3分）下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（） 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的只言片语，也可以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_。素不相识的陌生人走了火的雷霆霹雳悄无声息的一个暗示眼神不停的絮絮叨叨。ABCD5（3分）下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是（）A小草偷偷地
3、从土里钻出来。B一切就像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。C那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。D当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。6（3分）下列句子没有语病的是（）A在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。7（3分）下面有关文学常识的表述，错误的一项是（）A散步描写了一家三代人散步时，出现了矛盾，终归于和谐的平常小事。
4、这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。B秋天的怀念是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。C老舍，现代作家，主要作品有小说骆驼样子，话剧茶馆龙须沟等。D泰戈尔，美国作家、诗人，主要作品有新月集飞鸟集等。8（5分）综合实践活动 人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请写出你最喜欢的两句。（2）下面是扬州某县“中学生思想道德
5、文化建设”活动中，有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的情况。（不超过20个字）中学生结交网友调查表选择的网友对象比例凭感觉交网友19%看重才华17%看重外貌19%看重人品45%（3）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一次辩论赛。如果你是反方，请你列举中学生在网上随便交朋友的不妥之处（答3点即可得满分）。9（3分）名著阅读朝花夕拾是 （作者）于1926年所写的回忆性散文集，共 篇。最初以 为总题目陆续发表在莽原半月刊上。1928年结集出版，更名为朝花夕拾。二、古诗文积累与阅读（共27分）（一）古诗文积累（10分）10（10分）默写。（请规范书写）（1）东临碣石，以观沧
6、海。 ， 。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）海日生残夜， 。 （王湾次北固山下）（4） ，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园）（5）回乐烽前沙似雪， 。（李益夜上受降城闻笛）（6）枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 ， 。（马致远天净沙秋思）（7）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（二）古诗歌阅读（5分）11（5分）阅读下面这首诗歌，完成下列各题江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。注此诗写于杜甫和李龟年在潭州（今湖南长沙）重逢时。李龟年：唐玄宗时著名乐师，常在贵族豪门唱歌。安史之乱后，流落江南，以卖艺
7、为生。（1）对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是 。A 一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。B 三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。C“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感概。D 这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感概。（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？（三）文言文阅读（12分）12（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行
8、，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释加点词。陈太丘与友期行去后乃至相委而去（2）把下列句子翻译成现代汉语。待君久不至，已去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）下列说法不正确的一项是 A文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。C本文选自世说新语，是由刘义庆组织编写的一部志人小说集。D“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。（4）从这个小故事中你受到了什么启示？三、现代文阅读（共14分）13（14分）阅
9、读下文，完成下列各题。北方的冬天许峰没有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。看的人太多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。逗人玩呢。看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早忽然起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息。连鸟叫都没有那么冷的天，鸟如何抵挡得了？若是孩子，心里就乐了。孩子们要结伴去上学；他们
10、穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心，掉进雪里，却没什么恐惧。孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。当然，一般都小心翼翼，手牵着手，顺着树根走，无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖，孩子们的小拳头捶在树干上。雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊着了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒。孩子们拣近道儿，穿越林区，到附近的小学去读书。上完一天，下午课，到下午放学时，路上的雪已经被踩实了，或者正午灿烂的阳光使雪发生了一点变化气温又降时，雪变结实了，变硬了，如给大地铺了厚厚
11、的地板。雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。学完功课的孩子们不安分了，边走，边玩雪球，打雪杖。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭；追着闹着，偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾。那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短暂，又及时地消融；又不会完全消融，夜晚彻底结冰，到了次日一早，满街都是冰溜子，车不敢跑，似乎胆子都吓破
12、了，但车祸也多。而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物；一般都艳阳高照。正如此时，阳台外面，暖阳懒洋洋的，把脸探出去，真舒服。老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉。但遇到冷空气降临时，真冷，是阴冷，或湿冷；屋里屋外一样冷。没有温差。若感觉外面冷，赶紧钻到屋里取暖，假如不借助空调什么，你就太失望了。所以在南方过冬，原则上没问题，但有一个月左右，你要有充分的心理准备。比北方难受多了。北方的冬天总归是有雪的，尤其是农村，外面大雪飘飘，如梦如痴，城里的亲戚回到乡下，和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上，孩子们则见缝插针地躺了坐了。旺火上煮上热茶，烧上烈酒，炖上一大锅猪排骨其他调料都不要，有点盐就
13、够。一大口烈酒下肚，胃都滚了；不喝酒的喝茶，东北人唠嗑，西北人喧话，都一个意思，再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花感情，好极了。（1）本文的标题是北方的冬天，而选文第一段为什么写南方人造冰窟里的雪？（2）第三段中画线句“干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖”采用了什么修辞手法？突出了雪的什么特征？（3）联系上下文，第六段中为什么说“经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了”？（4）文章和济南的冬天都运用了比喻、拟人的修辞手法，请你也运用这两种修辞手法，各写一句家乡某个季节的景象（比喻一句，拟人一句）。四、写作（50分）14（50分）阅读下面文字，按要求作文。 爱，是一种无言的力
14、量，在岁月的长河中，我们会得到各种各样的爱：师爱鞭策我们前行，友爱温暖们心怀，母爱陪伴我们成长请以“唠叨里的爱”为题，写一篇写人记事的文章，要文从字顺、感情真实。要求：（1）字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（3）要写出真情实感，不得抄袭套作。2019-2020学年内蒙古临河区七年级（上）月考语文试卷（10月份）参考答案与试题解析一、基础知识与运用（共29分）1（3分）下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（）A高邈（mio） 酝酿（ning） 竦峙（zh） 水藻（zo）B着落（zhu） 薄雪（b） 烘托（hng） 唱和（h）C吝啬（s） 嘹亮（lio） 一霎
15、（sh） 莅临（wi）D花苞（bo） 淅沥（x） 静谧（b） 咄咄逼人（du）【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。【解答】A正确。B有误，“薄雪”中的“薄”应读作“bo”；“唱和”中的“和”应读作“h”；C有误，“莅临”中的“莅”应读作“l”；D有误，“静谧”中的“谧”应读作“m”；“咄咄逼人”中的“咄”应读作“du”；故选：A。【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。2（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（）A抖擞 健壮 澄清 翻来复去B贮蓄 宽敞 骄媚 个得其所C草
16、垛 棱境 决别 喜出望外D烂漫 分歧 瘫痪 花枝招展【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A有误，“翻来复去”中的“复”应为“覆”；B有误，“骄媚”中的“骄”应为“娇”；C有误，“决别”中的“决”应为“诀”；D正确。故选：D。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（3分）下列各句中，画线词语使用错误的一项是（）A他躲在翠绿的森林里，捂着嘴在那里匿笑，所有
17、人都没发现。B冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。C长大了我才明白，母亲的絮叨是对我最深沉的爱。D这张照片背后，有一个鲜为人知的故事。【分析】本题考查词语的使用，学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。【解答】ACD正确；B有误，变化无常：无常：没有常态。 指事物经常变化，没有规律性。四季更迭是有规律的，所以该成语和句意相反。故选：B。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。4（3分）下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（） 在生命
18、的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_；可以是寥寥的只言片语，也可以是_；可以直对相知的友人，也可以朝向_；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_。素不相识的陌生人走了火的雷霆霹雳悄无声息的一个暗示眼神不停的絮絮叨叨。ABCD【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。【解答】联系文段内容，“和风细雨”该对应“雷霆霹雳”；“只言片语”对应“絮絮叨叨”；“相知的友人”对应“素不相识的陌生人”；“激烈争辩”对应“悄无声息的一个暗示眼神”。故选：A。【点评】联系文段内容，找出相应的词语。5（3分）下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是（）A
19、小草偷偷地从土里钻出来。B一切就像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼。C那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。D当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。【解答】A“钻”把小草人格化，这是拟人。B“欣欣然”把春天里的万物人格化，这是拟人。C把“叶子”比作是“波浪”，这是比喻。D“摇着铃铛”把果实人格化，这是拟人。故选：C。【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨
20、析，然后选出判断错误的一项。6（3分）下列句子没有语病的是（）A在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。D为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余、关联词运用不当等。解答此题，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A、关
21、联词运用不当，可改为“无论都”；B、句式杂糅，可将“在下”去掉；C、没有语病；D、语意不明，可将“不再”去掉。故选：C。【点评】此题解答，可结合病句常见类型，通过读来修改。7（3分）下面有关文学常识的表述，错误的一项是（）A散步描写了一家三代人散步时，出现了矛盾，终归于和谐的平常小事。这个故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。B秋天的怀念是史铁生怀念已故母亲的一篇散文。C老舍，现代作家，主要作品有小说骆驼样子，话剧茶馆龙须沟等。D泰戈尔，美国作家、诗人，主要作品有新月集飞鸟集等。【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。【解答】ABC正确D有误，泰戈
22、尔是印度诗人，文学家。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。8（5分）综合实践活动 人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请写出你最喜欢的两句。（2）下面是扬州某县“中学生思想道德文化建设”活动中，有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的情况。（不超过20个字）中学生结交网友调查表选择的网友对象比例
23、凭感觉交网友19%看重才华17%看重外貌19%看重人品45%（3）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一次辩论赛。如果你是反方，请你列举中学生在网上随便交朋友的不妥之处（答3点即可得满分）。【分析】（1）本题考查古诗名句的积累。根据题意，写出歌颂友谊的诗句两句即可，注意不要出现错别字。如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等。（2）本题考查表格的理解与信息概括。解答此题抓住表格的名称去分析其中的数据，可以看出中学生交网友的标准有很多，以“看重人品”为最多，“看重才华”的却较少。据此来概括并不超过指定的字数即可。（3）本题考查辩论论据的阐述。根据题意，是为中学生网上交友的不妥来罗列证
24、据，所以结合自己在经历或感受来分析，可知网上交友无法辨别真假，容易上当；耽误时间，影响学习；还可能因此沉迷于虚拟的网络空间，与人的交流出现障碍等。能写出三点即可。【解答】答案：（1）示例：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2）中学生交网友注重人品却忽视才华。（3）浪费时间，荒废学业，因不熟悉会受到欺骗或伤害，现代孤独症，容易接收有害信息等。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意
25、多积累，多练习。9（3分）名著阅读朝花夕拾是鲁迅（作者）于1926年所写的回忆性散文集，共十篇。最初以旧事重提为总题目陆续发表在莽原半月刊上。1928年结集出版，更名为朝花夕拾。【分析】本题考查文学常识。文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。【解答】答案：鲁迅 十旧事重提。【点评】解答这种题目，要求有广博的基础知识积累，要养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。二、古诗文积累与阅读（共27分）（一）古诗文积累（10分）10（10分）默写。（请规范书写）（1）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛
26、竦峙。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）海日生残夜，江春入旧年。 （王湾次北固山下）（4）遥怜故园菊，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园）（5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（6）枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（7）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）水何澹澹，
27、山岛竦峙（注意“澹”“竦峙”的写法）（2）随君直到夜郎西 （注意“郎”的写法）（3）江春入旧年（4）遥怜故园菊（5）受降城外月如霜（6）夕阳西下，断肠人在天涯。（7）影入平羌江水流（注意“羌”的写法）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。（二）古诗歌阅读（5分）11（5分）阅读下面这首诗歌，完成下列各题江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。注此诗写于杜甫和李龟年在潭州（今
28、湖南长沙）重逢时。李龟年：唐玄宗时著名乐师，常在贵族豪门唱歌。安史之乱后，流落江南，以卖艺为生。（1）对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项是D。A 一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对二人昔日友谊的回顾。B 三、四句写故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。C“落花时节”恰当比喻了二人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感概。D 这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感概。（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？【分析】江南逢李龟年是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后
29、两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中。全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。【解答】（1）本题考查学生对诗句内容的理解以及语言的运用能力，要求学生在理解诗句的基础上，做出回答。四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及时世身世，但透过诗人的追忆感喟，却表现出了给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阴影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵
30、创伤。后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。ABC正确；D有误。不是“无限喜悦”，而是“对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨”。故选：D。（2）本题考查诗歌思想情感的分析。江南逢李龟年开首二句“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。四句诗从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。通过诗人的追忆感喟，却表现出了给唐代社会物质财富和文化繁荣带来浩劫的那场大动乱的阴影，以及它给人们造成的巨大灾难和心灵创
31、伤，透露出对国运衰微现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。答案：（1）D（2）对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景，要做到知人论世以察诗情。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句，鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。（三）文言文阅读（12分）12
32、（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释加点词。陈太丘与友期行去后乃至相委而去（2）把下列句子翻译成现代汉语。待君久不至，已去。友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）下列说法不正确的一项是BA文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。C本文选自世
33、说新语，是由刘义庆组织编写的一部志人小说集。D“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。（4）从这个小故事中你受到了什么启示？【分析】译文： 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人
34、感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。句意：太丘走后，那人才来。乃：才。句意：把别人丢下，自个儿走了。委：舍弃。（2）本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点
35、字词：至，到；去，离开。句意：（父亲）等待您很长时间而您却没有来到，已经离去了。重点字词：引，拉；顾，回头看。句意：友人感到很惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进大门。（3）本题考查内容的理解与分析。解答此题要注意文中提示的句子。 ACD正确； B有误，“元方入门不顾”句中的“顾”意为“回头看”，并不是指奋不顾身； 故选：B。（4）本题考查文章主旨的理解。根据文中所讲述的事情，可以看出客人的错误在于不讲信用，对人没有礼貌，元方的作法是正确的。从中我们可以获得启示，即：为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。答案：（1）约定才舍弃（2）（父亲）等待您很长时间而您却没有
36、来到，已经离去了。友人感到很惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进大门。（3）B（4）示例：通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个言而有信的人。【点评】翻译句子应该在直译的基础上意译。在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。是句子中没有实际意义的词语应删去。是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后
37、置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。三、现代文阅读（共14分）13（14分）阅读下文，完成下列各题。北方的冬天许峰没有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山区，一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟，大夏天的，一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质，了无生机。看的人太多了，踩的人太多了，雪就没了形状，没了精髓。逗人玩呢。看雪还是要去北方。进入冬天，雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑，山野上苍茫一片，真是“千里冰封，万里雪飘”。尤其是在林区，倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜，清早忽
38、然起来，顺着窗户霜花的缝隙，猛地发现雪停了，世间万般寂静，无声无息。连鸟叫都没有那么冷的天，鸟如何抵挡得了？若是孩子，心里就乐了。孩子们要结伴去上学；他们穿得像熊似的出门，路上的雪太厚，厚度和他们的个子几乎一般高，一不小心，掉进雪里，却没什么恐惧。孩子，都希望自己满头满脸都是雪，跟白胡子老人似的。当然，一般都小心翼翼，手牵着手，顺着树根走，无风，说不上有阳光，天却是晴的，抬头望去，干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖，孩子们的小拳头捶在树干上。雪受到惊吓，都纷纷扬扬地落了，如柳絮飘飞。孩子们笑着，松开了小手，手舞足蹈，声音惊着了寂静的林区，树上的雪都矜持不住，更洋洋洒洒。孩子们拣近道儿，穿越林区，到附
39、近的小学去读书。上完一天，下午课，到下午放学时，路上的雪已经被踩实了，或者正午灿烂的阳光使雪发生了一点变化气温又降时，雪变结实了，变硬了，如给大地铺了厚厚的地板。雪地并不很滑，不像结冰的地面，而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子，有阻力。学完功课的孩子们不安分了，边走，边玩雪球，打雪杖。戴着棉手套，团出小雪球，狠狠地朝对方头上、脸上掷去，一般打不中，但打中的话，很疼，却没人哭；追着闹着，偶尔完全击中脸、甚至精确到鼻子，那可惨了，谁闯的“祸”谁去收拾。那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了。即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味
40、儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷，也下一点雪，却很短暂，又及时地消融；又不会完全消融，夜晚彻底结冰，到了次日一早，满街都是冰溜子，车不敢跑，似乎胆子都吓破了，但车祸也多。而广州或者深圳呢，雪是见不到的，仿佛那是另外世界的风物；一般都艳阳高照。正如此时，阳台外面，暖阳懒洋洋的，把脸探出去，真舒服。老人和孩子最适合在这样的阳光下徜徉。但遇到冷空气降临时，真冷，是阴冷，或湿冷；屋里屋外一样冷。没有温差。若感觉外面冷，赶紧钻到屋里取暖，假如不借助空调什么，你就太失望了。所以在南方过冬，原则上没问题，但有一个月左右，你要有充分的心理准备。比北方难受多了。北方的冬天总归是有雪的，尤其是农村，外面大雪飘飘，
41、如梦如痴，城里的亲戚回到乡下，和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上，孩子们则见缝插针地躺了坐了。旺火上煮上热茶，烧上烈酒，炖上一大锅猪排骨其他调料都不要，有点盐就够。一大口烈酒下肚，胃都滚了；不喝酒的喝茶，东北人唠嗑，西北人喧话，都一个意思，再听着窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花感情，好极了。（1）本文的标题是北方的冬天，而选文第一段为什么写南方人造冰窟里的雪？（2）第三段中画线句“干枯的枝头都挂着雪，像棉花糖”采用了什么修辞手法？突出了雪的什么特征？（3）联系上下文，第六段中为什么说“经历过那样的冬天，后来不管到哪里，都找不到冬天的感觉了”？（4）文章和济南的冬天都运用了比喻、拟人的修辞手法，
42、请你也运用这两种修辞手法，各写一句家乡某个季节的景象（比喻一句，拟人一句）。【分析】这篇文章开篇以对比的方式引出描述的对象北方冬天，然后从北方的雪景，孩子们在雪中玩耍嬉戏的情景，北方人坐炕话家常三个方面来表现北方冬天的特点，表达对北方冬天的喜爱与赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解分析能力。此题可从内容和结构两方面考虑，在内容上，南方雪的稀少和无趣与北方的雪形成对比，突出了北方雪的特征，表达了作者对北方雪的喜爱之情。在结构上，由南方雪引出下文内容。（2）本题考查修辞方法及语句理解。“像棉花糖”是比喻，“雪”是本体，比喻词是“像”，喻体是“棉花糖”。棉花糖的比喻突出了雪的大、白、松散
43、的特点。（3）本题考查对语句的理解。此题可联系上下文进行理解，由“那是内蒙古小兴安岭的冬天。我曾经在那里生活、读书”可见，其它地方没有家乡的温暖，没有童年的快乐时光，对家乡的思念使作者对其它地方没有感觉。由“即便有一点，又总觉得意犹未尽，不够味儿”可见，其它地方没有像北方那么大的雪，也让作者找不到冬天的感觉。（4）本题考查用比喻和拟人手法写句子。这是开放性试题，答案不唯一。写出的句子要符合季节特点，比喻或拟人要贴切。答案：（1）写南方人制造冰窖里的雪既是引出下文，为下文写北方的雪做铺垫，也是运用对比的手法，以突出北方雪的特征。（2）采用了比喻的修辞手法，突出了雪花洁白、大而松散的特征。（3）因
44、为既不容易下大雪，也找不回童年时期那天真烂漫的时光，所以作者说后来不管到哪里，都找不到冬天的感受了。对家乡的思念之情。（4）示例：比喻：春天时，麦苗返青，春风拂过，麦田像水面轻柔的波浪一样此起彼伏，富有诗情画意。拟人：一场秋雨过后，黄叶虽然舍不得树枝，但却被硬生生地拽下地来，被人们踩在脚下。【点评】用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。拟人赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活
45、泼、亲近，使文章更加生动形象。四、写作（50分）14（50分）阅读下面文字，按要求作文。 爱，是一种无言的力量，在岁月的长河中，我们会得到各种各样的爱：师爱鞭策我们前行，友爱温暖们心怀，母爱陪伴我们成长请以“唠叨里的爱”为题，写一篇写人记事的文章，要文从字顺、感情真实。要求：（1）字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（3）要写出真情实感，不得抄袭套作。【分析】本篇作文考查命题作文的写作能力。命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“爱”，正如材料中所说：“我们会得到各种各样的爱：师爱鞭策我们前行，友爱温暖们心怀，母爱陪伴