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2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级(上)期末语文试卷(含详细解答)

1、2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级(上)期末语文试卷一、选择题(共10小题,满分35分)1(2分)下列加点字的注音全都正确的一项是()A哺乳(p) 伫立(zh) 匿名(n) 锲而不舍(q)B干涸(g) 菜畦(q) 狭隘(i) 怪诞不经(dn)C徘徊(hui) 倜傥(tng) 缥缈(mio) 随声附和(h)D绽开(zhn) 诅咒(z) 热忱(chn) 拈轻怕重(nin)2(2分)下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是()A一遇到困难、挫折就灰心丧气,从来都不是我们的最好选择。B尽管我们举手投足都那么小心翼翼,但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。C演唱会太精彩了,变化的背景,华美的服

2、饰令人头晕目眩。D我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。3(2分)下列句子中没有语病的一项是()A童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。C周未,小明和妈妈到大昌隆超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。D通过父亲的悉心教导,我养成了看书的好习惯。4(2分)下面搭配不正确的一项是()A从百草园到三味书屋散文鲁迅朝花夕拾B天上的街市诗歌郭沫若郭沫若全集C金色花诗歌泰戈尔印度D杞人忧天寓言列子列子5(3分)下列句子,其排列最符合上下文语境的一项是()我们不停为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难,因为你的希望就是我们的希望。

3、我们看着你举起锄头,我们看着你舞动镰刀,我们看着你挥汗如雨,_我们看着你流离失所,_,我们看着你中流击水,我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗,我们看着你咬紧牙关,_,我们看着你笑逐颜开我们看着你,我们不停为你加油,因为我们就是你的一部分。A我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕B我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓C我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过D我们看着你风雨度过 我们看着你痛哭流涕 我们看着你谷满粮仓6(3分)根据拼音写汉字。(1)b 护(2)神采y y (3)滑j 7(8分)默写。(1)非淡泊无以明志, 。(2)夜

4、阑卧听风吹雨, 。(3) ,便引诗情到碧霄。(4) ,却话巴山夜雨时。(5)终古高云簇此城, 。(6)我寄愁心与明月, 。(2)次北固山下中写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是: , 。8(5分)七。(2)班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动,现在邀请你来参加请你为本次活动设计一个主标题。 请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。项目示例:为爷爷、奶奶(外公、外婆)拍一张合影。项目一: 项目二: 。9(4分)名著导读。“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇胎,一日迸裂,”这段名著出自四大名著之一的 ,本书中你最喜欢的一具情节是: 。其

5、中大师兄从菩提祖师处学到 、 等神通。10(4分)朝花夕拾中,鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如 , 。二、阅读题(满分35分)11(9分)(三)阅读下文,完成下题。 魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。【注释】罢:通“疲”,文中指停止。(1)解释句中加点的词魏文侯与虞人期猎 是日 乃往 (2)找出与“身自罢之”中“之”字用法相同的一项 A夫君子之行 B知之者不如好之者 C两狼之并驱如故 D积气中之有光耀者(3)翻译句

6、子今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?(4)魏文侯是一个怎样的人?请简要分析。12(4分)山中与幽人对酌唐李白两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。(1)“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”,这有什么好处?(2)“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情?13(10分)风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般

7、的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨

8、嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”

9、小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的

10、菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2)作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么?(3)你是如何理解标题“风雨中的菊花”?(4)品读全文,请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。(每括号不超过3字)鄙视 (5)“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加线词语指什么?14(12分)现代文阅读(课外阅读)睡在炊烟里的母亲摸着黑回家的母亲,与黑暗融为一体,像一片不被人知的最单薄的影子,贴着地面,缓缓蠕动。母亲老了,总是遗忘。晾晒的衣物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄伤了手脚,衣服上的

11、扣子去向不明,做饭糊锅的次数越来越多有人说,这是老年痴呆症的前兆,的确,现在的母亲,有时候甚至分不清左手和右手。唯一忘不掉的,是她自己的孩子。三个儿子,三颗骄傲的星星。三个女儿,三件贴心的棉袄。忘不掉孩子们的生日,大概她也知道自己的记性不佳,便在日历上找到那些日子,然后叠起来,用以提醒自己。除了儿女,母亲的口袋空空如也。如今,儿女们如鸟一样飞远,母亲的桌上只有一双孤独的筷子。母亲,被冷落在遥远的炊烟里,一转身又是一年。看到炊烟,就看到母亲了。我总是这样想,并习惯了这样去看每个人家的炊烟:炊烟缓缓,那一定是孩子们都在母亲的怀里,母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦;炊烟凌乱,那一定是孩子们迟迟未归,

12、母亲牵肠挂肚,急得在院子里打转。那时,我就是个喜欢疯跑的孩子,也是喜欢哭泣的孩子,满脸鼻涕的孩子。可是,母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。一丝风也没有的时候,炊烟笔直笔直的,那很像年轻时候的母亲,身材高挑,相貌出众,被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯,就像现在佝偻着的母亲。原来,炊烟也是会老的啊。母亲,用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线爱着我们,却极力不发出声来。哪怕一声轻咳,都埋在一块柔软的巾帕里。驼背的母亲,离土地越来越近。我担心有一天,她的头会低得触到地面,那是母亲的句号。如果耳背的上帝还能听见我的祷告,我不祈求风调雨顺,

13、不祈求鸿运当头,只求让母亲可以伸直了腰身,好好地伸个懒腰。柴米油盐,是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台,围裙是她的道具,锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里,母亲也总是认认真真地做饭,从来不对付。都说巧妇难为无米之炊,可是母亲却不一样,没看见她用了多少食材,却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响,把贫苦颠得上下翻飞,把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰,总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟,是缠绕在母亲手上的戒指,一生都未曾褪下。因为,在母亲的指缝间,我总能闻到葱花的味道,家的味道。炊烟,就这样在我的目光里一茬一茬地熄灭,又一茬一茬地升起。今

14、夜,我想念母亲。可是我无法回到她的身边,唯有希望故乡的风能轻一点儿,别把我家的炊烟吹得东倒西歪。因为母亲在炊烟里睡着,她累了,让她多睡一会儿吧,借着炊烟的暖。(1)请问第段与第段在内容上是否矛盾?为什么?(2)“如果耳背的上帝还能听见我的祷告,我不祈求风调雨顺,不祈求鸿运当头,只求让母亲可以伸直了腰身,好好地伸个懒腰”表达了“我”怎样的思想感情?(3)请赏析第段中“厨房是母亲的舞台,围裙是她的道具,锅碗瓢盆是她的乐声”一句。(从修辞或表达效果两方面入手)(4)请用简洁的语言概括文中母亲的形象。(5)你认为该文题目好不好,说说你的理由。三、作文题(共2小题,满分50分)15(50分)作文的内容来

15、源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来。请调动你的积累,搜索你的记忆,采写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。 请以“心灵深处的 ”为题,写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”(2)说真话,抒真情,不少于600字。(3)除诗歌外,文体不限。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。16有的人本来很幸福,看起来却很烦恼;有的人本来该烦恼,看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总围绕在别人身边,烦恼总纠缠在自己心里,其实常常看到的景象却是:当你仰

16、望和羡慕别人的幸福时,一回头,却发现自己正被别人仰望和羡慕着。请以“身边的幸福”为题写一篇文章。要求:文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。文中请不要出现真实的人名、校名、地名。2018-2019学年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗七年级(上)期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,满分35分)1(2分)下列加点字的注音全都正确的一项是()A哺乳(p) 伫立(zh) 匿名(n) 锲而不舍(q)B干涸(g) 菜畦(q) 狭隘(i) 怪诞不经(dn)C徘徊(hui) 倜傥(tng) 缥缈(mio) 随声附和(h)D绽开(zhn) 诅咒(z) 热忱(chn) 拈轻怕重(nin)【分析】本

17、题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时,养成熟练地语感,注意读音,并注意在具体语境中的读音。【解答】A错误,“哺乳”的“哺”应读“b”,“锲而不舍”的“锲”应读“qi”;B错误,“干涸”的“涸”应读“h”;C错误,“随声附和”的“和”应读“h”;D正确。故选:D。【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2(2分)下列句中加下划线的成语运用不恰当的一项是()A一遇到困难、挫折就灰心丧气,从来都不是我们的最好选择。B尽管我们举手投足都那么小心翼翼,但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。C演唱会太精彩了,变化

18、的背景,华美的服饰令人头晕目眩。D我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A灰心丧气:形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。合乎句意,是正确的;B小心翼翼:本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。合乎句意,是正确的;C头晕目眩:头发昏,眼发花,感到一切都在旋转。属不合语境,

19、是错误的;D心惊肉跳:形容担心灾祸临头,恐慌不安。合乎句意,是正确的;故选:C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3(2分)下列句子中没有语病的一项是()A童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。B老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。C周未,小明和妈妈到大昌隆超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。D通过父亲的悉心教导,我养成了看书的好习惯。【分析】本题考病句的辨析

20、。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。【解答】A有误,搭配不当。改为“童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生”或“童话皇帝的新装是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品”。B有误,搭配不当。去掉“和谆谆教导”。C有误,逻辑错误。把“和”改为“等”。D正确故选:D。【点评】病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语

21、序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方。4(2分)下面搭配不正确的一项是()A从百草园到三味书屋散文鲁迅朝花夕拾B天上的街市诗歌郭沫若郭沫若全集C金色花诗歌泰戈尔印度D杞人忧天寓言列子列子【分析】此题考查的是学生对文章体裁、作者及出处识记的能力。名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。【解答】A、正确B、正确C、金色花散文诗泰戈尔印度D、正确。故选:C。【点评】做本题时注意作者、作品与体裁三者之间的准确对应关系。5(3分)下列句子,其排列最符合上下文语境的一项是()我们不

22、停为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难,因为你的希望就是我们的希望。我们看着你举起锄头,我们看着你舞动镰刀,我们看着你挥汗如雨,_我们看着你流离失所,_,我们看着你中流击水,我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗,我们看着你咬紧牙关,_,我们看着你笑逐颜开我们看着你,我们不停为你加油,因为我们就是你的一部分。A我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕B我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过 我们看着你谷满粮仓C我们看着你谷满粮仓 我们看着你痛哭流涕 我们看着你风雨度过D我们看着你风雨度过 我们看着你痛哭流涕 我们看着你谷满粮仓【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题,

23、要通读全句段,理解大意,然后结合具体语境辨析作答。【解答】分别处于三组排比句中。每一组排比句都遵循了由“痛苦、付出”到“成功、胜利”的过程,再抓住句中关键词“镰刀”“流离失所”“咬紧牙关”等就可以轻松作出正确的选择。故选:C。【点评】此题可结合语境的理解辨析。6(3分)根据拼音写汉字。(1)b庇护(2)神采y y奕奕(3)滑j稽【分析】本题考查字形,要注意仔细体会形近字、同音字之间字义和用法的差别,尤其要关注形声字的形旁,还要注意平时多留心,以做到书写正确。【解答】答案:(1)庇;(2)奕奕;(3)稽。【点评】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看

24、主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“庇”“奕”等造字法都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。7(8分)默写。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(3)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(4)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(5)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。(6)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(2)次北固山下中写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相

25、应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)非宁静无以致远;(2)铁马冰河入梦来;(3)晴空一鹤排云上(注意“鹤”的写法);(4)何当共剪西窗烛(注意“窗”的写法);(5)秋风吹散马蹄声;(6)随君直到夜郎西(注意“郎”的写法);(7)海日生残夜,江春入旧年。【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态,培养识记兴趣。2多种方式相结合,提高识记效果。3提倡使用名句,巩固识记成果。4留心特别词句,规避识记误区。8(5分)七。(2)班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动,现在邀请你来

26、参加请你为本次活动设计一个主标题。浓浓敬老情,悠悠爱幼心。请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。项目示例:为爷爷、奶奶(外公、外婆)拍一张合影。项目一:给老人讲一个动人的故事项目二:陪伴老人去公园赏菊。【分析】第一小题考查拟写标题。第二小题考查设计项目。【解答】(1)为某个活动拟写标题,标题一定要能突出活动的主旨的目的,格式一定要简洁明了,语言要富有文采。可采用对象的修辞来拟写。据此可拟写作:浓浓敬老情,悠悠爱幼心。(2)为某个活动设计项目,项目内容一定要与活动主题紧密相关,要有针对性和可行性,项目名称要简洁是有了,易于识记。据此可设计为:给老人讲一个动人的故事;陪伴老人去公园赏菊。为老人

27、做一道可口的菜;到敬老院为老人送温暖等。答案:(1)浓浓敬老情,悠悠爱幼心。(2)给老人讲一个动人的故事;陪伴老人去公园赏菊。为老人做一道可口的菜;到敬老院为老人送温暖。【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。9(4分)名著导读。“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇胎,一日迸裂,”这段名著出自四大名著之一的西游记,本书中你最喜欢的一具情节是:大闹天宫。其中大师兄从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。【分析】本题考查

28、学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。西游记是中国古代一部浪漫主义长篇神魔小说,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒猪悟能、沙僧沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难最后终于取得真经的故事。书中孙悟空这个形象,以其鲜明的个性特征,在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。它又叫美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之明灵石猴。历经八九载,跋山涉水,在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师,习得七十二变化之本领。此后,孙悟

29、空大闹天宫,自封为齐天大圣,被如来佛祖压制于五行山下,无法行动。五百年后唐僧西天取经,路过五行山,揭去符咒,才救下孙悟空。孙悟空感激涕零,经观世音菩萨点拨,拜唐僧为师,同往西天取经。取经路上,孙悟空降妖除怪,屡建奇功,然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺,取得真经。【解答】答案:西游记、大闹天宫等、七十二变、筋斗云。【点评】解答此类问题,需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。10(4分)朝花夕拾中,鲁迅先生说起儿时生活常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如无常,五猖会。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。【解答

30、】本题考查名著文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与朝花夕拾有关的文学常识。在无常和五猖会里鲁迅先生说起儿时生活,常常会出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆。答案:无常;五猖会【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能

31、信手拈来,得心应手。二、阅读题(满分35分)11(9分)(三)阅读下文,完成下题。 魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。【注释】罢:通“疲”,文中指停止。(1)解释句中加点的词魏文侯与虞人期猎约定 是日这 乃往于是,就(2)找出与“身自罢之”中“之”字用法相同的一项BA夫君子之行 B知之者不如好之者 C两狼之并驱如故 D积气中之有光耀者(3)翻译句子今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?(4)魏文侯是一个怎样的人?请简要分析。【分析】译文 魏文侯同掌管山

32、泽的官约定去打猎。这天,魏文侯与百官饮酒非常的高兴,天下起雨来。文侯要出去赴约,随从的侍臣说:“今天饮酒这么快乐,天又下雨了,您要去哪里呢?”魏文侯说:“我与别人约好了去打猎,虽然在这里很快乐,但是怎么能不去赴约呢?”于是自己前往约定地点,亲自取消了打酒宴。魏国从此变得强大。【解答】(1)考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为:魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。期:约定。句意为:这天。是:这。句意为:于是自己前往约定地点。乃:于是,就。(2)本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题

33、目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。“身自罢之”中“之”字是代词;A助词,的;B代词;C用于主谓之间,取消句子独立性,可不译;D起补充音节的作用;故选B。(3)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。句中重点词语有雨:下雨;句意为:今天喝酒这么开心,天又下大雨,大王要去哪里呢?(4)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。魏文侯是一个讲诚信的人,他不会因为个人原因而违背承诺。答案:(1)约定 这 于是,就(2)B(3)

34、今天喝酒这么开心,天又下大雨,大王要去哪里呢?(4)魏文侯是一个讲诚信的人,他不会因为个人原因而违背承诺。【点评】词义积累:更即更刮目相待(重新)醉则更相枕以卧(进而)更相庆(互相)更上一层楼(再、又)举杯消愁愁更愁(更加)12(4分)山中与幽人对酌唐李白两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。(1)“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”,这有什么好处?(2)“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情?【分析】山中与幽人对酌是唐代伟大诗人李白的一首七言绝句。诗表现了诗人李白和幽居朋友随心所欲、不拘礼节的人生态度,展现出一个超凡脱俗的艺术形象。【解答】(1)本题

35、考查学生赏析句子的能力,“山中”,对李白来说,是“别有天地非人间”的;盛开的“山花”更增添了环境的幽美,而且眼前不是“独酌无相亲”,而是“两人对酌”,对酌者又是意气相投的“幽人”(隐居的高士)此情此境,事事称心如意,于是乎“一杯一杯复一杯”地开怀畅饮了。次句接连重复三次“一杯”,采用词语的重复,不但极写饮酒之多,而且极写快意之至。读者仿佛看到那痛饮狂歌的情景,听到“将进酒,杯莫停”(将进酒)那样兴高采烈的劝酒的声音。(2)本题考查学生赏析诗中感情的能力。“我醉欲眠卿且去”,话很直率,却活画出饮者酒酣耳热的情态,也表现出对酌的双方是“忘形到尔汝”的知交。尽管颓然醉倒,诗人还余兴未尽,还不忘招呼朋

36、友“明朝有意抱琴来”呢。此诗表现了一种超凡脱俗的狂士与“幽人”间的感情,诗中那种随心所欲、恣情纵饮的神情,挥之即去、招则须来的声口,不拘礼节、自由随便的态度,在读者面前展现出一个高度个性化的艺术形象。答案:(1)(2分)“极写饮酒之多”或“极写饮酒之痛快”。(2)(2分)“表达了诗人对自由自在生活的热爱之情”或“朋友之间的深情”译文:我们两人在盛开的山花丛中对饮,一杯又一杯,真是乐开怀。我喝醉想要睡觉您可自行离开,如果余兴未尽,明天早晨抱着琴再来。【点评】盛唐时期,绝句已经格律化。而李白的山中与幽人对酌却不迁就声音格律,语言上又有飞扬的气魄,有古代歌行的风格。13(10分)风雨中的菊花 午后的

37、天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专

38、门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖

39、花姑娘认出了他,忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

40、这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2)作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么?(3)你是如何理解标题“风雨中的菊花”?(4)品读全文,请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。(每括号不超过3

41、字)鄙视难过惊讶感动(5)“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加线词语指什么?【分析】文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动的事。题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思,“风雨”的环境渲染了气氛,更能表现出对母亲的热爱与怀念。作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事,赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱。【解答】(1)学生对故事情节的概括为本题主要考查点。把握故事情节,是读懂小说的关键,也是感知文章的起点。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括,应避免的是前后相互交错,力求做到前后一脉贯通。文章结构:一、(段)写小乞丐向贵妇人乞讨被决绝,满脸失望;二

42、、(段)写“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元,十分高兴;三、(九十八段)“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊;四、(十九二十段)“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓,送给死去的妈妈。这里能说出“小乞丐讨钱买花献给死去的母亲”即可(2)本题考查文章段落作用理解分析能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文、前后情节对比等作用。作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事,赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱。文章用

43、小乞丐在遭受贵妇人的鄙视拒绝后,仍能向其他人乞讨的情节,来衬托出他坚韧的品质。(3)本题考查对文章标题的鉴赏能力。赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏,学生能从不同的角度对俄文章的标题进行赏析,一般从标题的使用手法来考查,有时也从文章内容和主题角度,要求学生对文章标题进行理解,这时要求学生能整体感知文本内容,深刻认识文章中心主题。文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动的事。题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思,“风雨”的环境渲染了气氛,更能表现出对母亲的热爱与怀念。作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事,赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及

44、面对母亲深沉的爱。(4)本题考查对文章中人物思想情感的变化把握。学生整体感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,此处能理解出难过、惊讶、感动即可。根据多尔先生对社会上一些所谓的“乞丐”的看法,起初对小男孩是鄙夷的;但当他看到这个男孩子瘦骨嶙峋的,在内心还是燃起了难受之情;当他步入花店准备买花时,小男孩竟然也来买花,对于这个在贫困线上的孩子还是有些惊讶的;随着列车的离开,一块公墓前的一束菊花让多尔先生感动不已。(5)本题考查文章语句含义理解能力。理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。多尔先生看到小乞丐买花以为是献给过生日的母亲,前文中多尔先生目睹了小乞丐乞讨的艰辛,没有想到他会用来之不易的钱去为母亲买花,所以有些吃惊。答案:(1)多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动。(或:“小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲”也可给分)(2)小乞丐为讨足给妈妈买花的钱,忍受侮辱。说明了讨钱的艰难:这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比,表现多尔的同情心。(3)“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀