1、2017-2018学年内蒙古乌海二十二中七年级（上）期中语文试卷一、积累运用（25分）1（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A憔悴（qio） 发髻（j） 贮蓄（ch） 着落（zhu）B莅临（l） 澄清（chng） 镶嵌（qin） 侍弄（sh）C确凿（zu） 诀别（ju） 匿笑（n） 沐浴（m）D竦峙（zh） 分歧（q） 央求（yng） 一霎（ch）2（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A徘徊 淋漓 轻捷 疲惫不堪B祷告 云宵 尴尬 截然不同C鉴赏 感概 惭愧 喜出忘外D折散 祷告 信服 美不胜收3（2分）下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A现在爱美的人越来越多，四十多岁的中年妇女
2、打扮得花枝招展的人不在少数B大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话，个个都在心里好笑C不用说，就看庄稼这咄咄逼人的长势，就知道今年又是一个丰收年D上课前，没有老师在的时候，这个班里总是人声鼎沸4（2分）下列句子没有语病的一句是（）A深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶，登高远眺的时候B教育工作首先要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界C我们要及时解决并发现学生中存在的问题D能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一5（2分）下列文学常识搭配有误的一项是（）A朱自清现代作家济南的冬天B海伦凯勒美国女作家假如给我三天光明C冰心现代作家繁星春水D史铁生当代作家秋天的怀念6（3分）请
3、仿照例句再写两个句子。要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， 。7（10分）古诗文默写。（1） ，闻道龙标过五溪。（2）正是江南好风景， 。（3）遥怜故园菊， 。（4） ，受降城外月如霜。（5） ，若出其里。（6）子曰：“ ，思而不学则殆。”（为政）（7）峨眉山月半轮秋， 。（8）乡书何处达， 。（9）学而时习之， 。（10）天净沙秋思中点明主旨的词句是： 。二、阅读理解（45分）8（10分）阅读下面一段文言文，完成下列各题 （季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，将奚
4、为北面？曰：吾马良臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：大行（hng）：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。（1）翻译下面加点字的意思。吾马良 此非楚之路也 （2）翻译下列句子。吾欲之楚。此数者愈善，而离楚愈远耳。（3）用一个成语概括本文内容，这个成语是： （4）读了这则短文后，你受到什么启发？9（12分）春天热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青青的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人
5、，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土
6、而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天、采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。（1）第段文字中作者描绘了哪四幅春图？ 春图 春图 春图 春图（2）从内容上看，第段文字与第段中哪句话相照应？（3）根据文中第段的意思，想想春天还是什么？发挥你的想象，用自己的话写出一
7、例。（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试找出一处，并结合具体语句说说其好处。10（13分）阅读下文，完成下列各题。沉默的竹笛（作者：李澍声）十六岁的一个忧伤的春天的夜晚，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入在少年无端的愁闷思绪里，分外地孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声横空出世，由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心境澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段
8、日子，我为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已经的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午，我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的“呜呜”声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里头汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多努力和心血。课
9、后，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真、执着。但竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯树枝。唉，想不到吹笛竟会是这样地艰难。一天，班上举行班会，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。我终于勇敢地面对全班同学拿起了竹笛，满脸涨得通红，直到把最后一个音符吹完。我逃出教室，在无人的山坡上，我抚
10、摸着被泪水浸湿的竹笛，伤心欲碎。从此以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过。多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。（1）全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。渴望 失望 平静（2）文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（3）
11、本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要分析。（提示：可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（4）文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。 （5）作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？作者的感悟： 我的新感悟： 。11（10分）阅读下面选文自给自足的人体生物能发电，完成下列各题。随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学
12、能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2 厘米、直径约纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37、pH为7.2 的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，
13、若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。人体能源可以说取之不尽，用之
14、不竭，而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。（选自能源科学的奥秘有改动）（1）选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式？（2）研制人体生物电池依据的科学原理是什么？（3）选文第段加点字“约”有什么作用？（4）选文第段运用了什么说明方法？有什么作用？（5）请从“节约能源”的角度，拟一则富有文采的宣传用语。三、写作（50分）12（50分）请以 中的快乐为题，写一篇文章。可以写你的在学习、生活方面快乐的事以及给你的感悟等。13以“那一天，我笑了”为题。要求：先将题目补充完整；文中出现的校名、人名可用某某代
15、替；诗歌除外，文体不限；书写工整，字数不少于500字。2017-2018学年内蒙古乌海二十二中七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（25分）1（3分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A憔悴（qio） 发髻（j） 贮蓄（ch） 着落（zhu）B莅临（l） 澄清（chng） 镶嵌（qin） 侍弄（sh）C确凿（zu） 诀别（ju） 匿笑（n） 沐浴（m）D竦峙（zh） 分歧（q） 央求（yng） 一霎（ch）【分析】本题考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大。【解答】A“贮蓄（ch）”读作“zh”；B正确；C“确凿（z
16、u）”读作“zo”；D“分歧（q）”读作“q”；“央求（yng）”读作“yng”；“一霎（ch）”读作“sh”；故选：B。【点评】汉字当中有很多多音字，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼音规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。2（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A徘徊 淋漓 轻捷 疲惫不堪B祷告 云宵 尴尬 截然不同C鉴赏 感概 惭愧 喜出忘外D折散 祷告 信服 美不胜收【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写
17、。【解答】A全部正确；B有误，“云宵”的“宵”应为“霄”；C有误，“感概”的“概”应为“慨”，“喜出忘外”的“忘”应为“望”；D有误，“折散”的“折”应为“拆”。故选：A。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3（2分）下列句子中加点词语运用有误的一项是（）A现在爱美的人越来越多，四十多岁的中年妇女打扮得花枝招展的人不在少数B大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话，个个都在心里好笑C不用说，就看庄稼这咄咄逼人的长势，就知道今年又是一个丰收年D上课前，没有老师在的时候，这个班里总是人声鼎沸【分析】此题考查成语的使用
18、，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】ABD正确；C有误，咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。属于望文生义。故选：C。【点评】解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。4（2分）下列句子没有语病的一句是（）A深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶，登高远眺的时候B教育工作首先要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界C我们要及时解决并发现学生中存在的问题D能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一【
19、分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A主语和宾语搭配不当，改为“岳麓山的深秋”；B正确；C语序不当，“解决”与“发现”对调；D两面对一面的问题，删除“否”；故选：B。【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。5（2分）下列文学常识搭配有误的一项是（）A朱自清现代作家济南的冬天B海伦凯勒美国女作家假如给我三天光明C冰心现代作家繁星春水D史铁
20、生当代作家秋天的怀念【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。【解答】B、C、D正确；A有误，应该是“老舍现代作家济南的冬天”。故选：A。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。6（3分）请仿照例句再写两个句子。要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流。【分析】考查学生的仿写能力。【解答】本题考查学生仿定的能力。仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同
21、，修辞相同。据此可作答。答案：没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。【点评】句子仿写要注意根据例句的特点，使所造句符合以下要求：形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。7（10分）古诗文默写。（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（3）遥怜故园菊，应傍战场开。（4）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（5）星汉灿烂，若出其里。（6）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）（7）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（8）乡书何处达，归雁洛阳边
22、。（9）学而时习之，不亦说乎。（10）天净沙秋思中点明主旨的词句是：夕阳西下，断肠人在天涯。【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。【解答】答案：（1）杨花落尽子规啼（2）落花时节又逢君（3）应傍战场开（重点字：傍）（4）回乐峰前沙似雪（5）星汉灿烂（6）学而不思则罔（重点字：罔）（7）影入平羌江水流（8）归雁洛阳边（9）不亦说乎（重点字：说）（10）夕阳西下，断肠人在天涯【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用。二、阅读理解（45分）8（10分）阅读下面一段文言文，完成下列各
23、题 （季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：大行（hng）：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。（1）翻译下面加点字的意思。吾马良好此非楚之路也不是（2）翻译下列句子。吾欲之楚。此数者愈善，而离楚愈远耳。（3）用一个成语概括本文内容，这个成语是：南辕北辙（4）读了这则短文后，你受到什么启发？【分析】译文： 季梁顾不得洗头上的尘土，就忙着去谒见魏王，说：“今天我回来的
24、时候，在大路上遇见一个人，正在向北面赶他的车，他告诉我说：我想到楚国去。我说：您既然要到楚国去，为什么往北走呢？他说：我的马好。我说：马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊!他说：我的路费多。我说：路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。他又说：我的车夫善于赶车。我最后说：这几样越好，反而会使您离楚国越远!略。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句意为：我的马好。良：好；句意为：这也不是去楚国的路啊！非：不是。（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思
25、，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词有：欲，想；之，动词，到去。楚：楚国，在魏国的南面。句子翻译为：我想到楚国去。句中重点的词有：此数者，这几个条件。善，好；耳，语气词，而已，罢了。句子翻译为：这几样越好，反而会使您离楚国越远!（3）本题考查积累成语。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，结合文章的内容，用合适的成语概括即可。阅读短文，了解内容，抓住关键语句“君之楚，将奚为北面”“此数者愈善而离楚愈远耳”等可知，成
26、语应该是南辕北辙。（4）本题考查概括文章主旨的能力。根据文中季梁所说的故事可知：做任何事情，主观愿望要和客观实际相一致，这样才能达到预期的效果。答案：（1）好； 不是。（2）我想到楚国去；（3）南辕北辙 或 背道而驰。（4）要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。【点评】文言实词“数”的用法：数目，数量。号物之数谓之万，人处一焉（秋水）；几，几个。每有警，辄数月不就寝（左忠毅公逸事）；命运，气数。兴尽悲来，识盈虚之有数（滕王阁序）；（shu）屡次。今吾嗣为之十二年，几死者数矣（捕蛇者说）；（sh）计算。渔夫樵父之舍，皆可指数（黄州
27、快哉亭记）；（sh）列举。数吕师孟叔侄为逆（指南录后序）。9（12分）春天热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青青的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩
28、渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天、采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖
29、娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。（1）第段文字中作者描绘了哪四幅春图？田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（2）从内容上看，第段文字与第段中哪句话相照应？（3）根据文中第段的意思，想想春天还是什么？发挥你的想象，用自己的话写出一例。（4）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试找出一处，并结合具体语句说说其好处。【分析】略【解答】（1）（1）田畴 （2）河畔 （3）天空 （4）果园（2）春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。（3）示例：春天是一部长篇巨著的扉页。春天是一部交响乐的序曲。（4）示例：冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发。运用了拟人的修辞手法，
30、写出了开春后麦苗旺盛的生命力。【点评】略10（13分）阅读下文，完成下列各题。沉默的竹笛（作者：李澍声）十六岁的一个忧伤的春天的夜晚，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入在少年无端的愁闷思绪里，分外地孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声横空出世，由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心境澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个
31、星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已经的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午，我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的“呜呜”声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里头汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多努力和心血。课后，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对
32、着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真、执着。但竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯树枝。唉，想不到吹笛竟会是这样地艰难。一天，班上举行班会，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。我终于勇敢地面对全班同学拿起了竹笛，满脸涨得通红，直到把最后一个音符吹完。我逃出教室，在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸湿的竹笛，伤心欲碎。从此以后，我
33、发誓再也不吹笛子了。后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过。多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。（1）全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。渴望兴奋失望伤心平静（2）文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（3）本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选
34、择一处画线句子作简要分析。（提示：可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（4）文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。 （5）作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵我的新感悟：做任何事只要坚持终会有所收获。【分析】这篇文章以“笛”线索，叙述了自己青春年少时的一段经历，表现了有些梦想是永远不会开花结果的，但播中梦想的人从不放弃追梦的机会，只因这些细节丰富了生命的内涵。全文可分为三个部
35、分：第一部分（），叙述16岁时的我在一次听笛后萌生了吹笛的美好愿望；第二部分（）叙述我在如愿以偿得到笛子后，勤学苦练吹笛；第三部分（）叙述班会课上吹笛失败，以及多年后我对此时的感悟。【解答】（1）本题考查梳理作者情感的能力。根据文中我拥有竹笛后“第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午”，我吹着竹笛“心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”这些内容可知，我此时的心情是兴奋、喜悦；当我在班会上吹奏失败后，我“抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝”。根据这些填写词语即可。（2）本题考查文章事件的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清情节，按所给出的事件找到相对应的段落，用简洁的句子将事件概括出
36、来即可。文章第段写“我”在愁闷忧伤中听笛；第段写“我”在一个摆地摊的老人那如愿以偿买竹笛；第段写拥有笛子的第一天下午，“我”在回家的途中吹笛；第段写“我”每天千辛万苦练吹笛，第段写“我”在班会课上演奏笛子；末段则是抒发多年后对此事的感悟。（3）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。A句，把月光比作潮水，是比喻的修辞手法，“捎来”是拟人的写法，“洁白”“清冷”写出了气氛的清冷，烘托了我的忧伤情怀；B句，把落日比作红草
37、莓，把小草的飘动比作舞蹈，是采用比喻的修辞手法，该句描写的景物很美好，衬托了我拥有竹笛后的喜悦。（4）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。从文中内容可以看出，原因在于第段讲述的我辛苦练习，笛声还是那么难听；其次是因为那节班会课上表演失败，让我内心受挫；文末也点出了，我长大后，明白了有些事并非努力就有结果。（5）本题考查理解文章内容和个性表达的能力，解答此题要联系文章最后一段，“我就忍不住回想少年时代的往事。”后面即作者从少年往事中得到的感悟。第二问回答时围绕追求梦想和实现梦想的关系来谈即可。答案：（1）兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等）（2）愁闷
38、忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （3）A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（4）班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（5）作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。我的新感
39、悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。【点评】句子赏析选好角度答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析 1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表达了2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等） 表述形式：通过描写烘托了11（10分）阅读下面选文自给自足的人体生物能发
40、电，完成下列各题。随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2 厘米、直径约纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与
41、氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37、pH为7.2 的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千
42、卡利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。（选自能源科学的奥秘有改动）（1）选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式？（2）研制人体生物电池依据的科学原理是什么？（3）选文第段加点字“约”有什么作用？（4）选文第段运用了什么说明方法？有什么作用？（5）请从“节约能源”的角度，
43、拟一则富有文采的宣传用语。【分析】这篇说明文首先引出说明内容“人体生物能发电”，接着介绍了人体生物能发电的原理，然后介绍了人体生物能发电的形式，最后指出应充分利用人体能源，造福人类。【解答】（1）本题考查的是信息筛选，第段“人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。”第段“人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。”第段“除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。”据此提取即可。（2）第段“根据这一原理”要知道是什么原理，就去上文找答案，根据这段原文“人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的
44、反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。”解答即可。（3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。（4）本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。举了“美国有一家公司”的例子，说明作用的答题模式为：具体准确地说明了事物特点。（5）拟写宣传标语，要紧紧抓住“节约能源”的主题，并且利用比喻、拟人等修辞手法，就能够使标语富有文采，此题答案不唯一，合理生动即可。答案：（1）利用化学能发电：利用重力势能发电；利用热能发电。（2）人体中
45、存在着一些化学物质，它 们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。（3）“约”宇表示估计，数目不确定（具体答更好），体现了说明语言的准确性。（4）举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。（5）示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪!【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子