1、2017-2018学年广西桂林市灌阳县七年级（下）期中语文试卷一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）1（2分）下列加点字的注音不正确的一项是（）A朔气（shu） 小楷（ki） 迭起（di） 亘古（n）B惩罚（chn） 怪诞（n） 蹇劣（jin） 引吭高歌（hn）C哺育（p） 叫嚣（xio） 祈祷（do） 热情澎湃（bi）D荒僻（p） 滋长（z） 宛转（wn） 晌午（shng）2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A元勋 挚友 昼夜 妇儒皆知B鞍鞯 卓越 憎恶 锲而不舍C抹杀 屏嶂 烦锁 深恶痛绝D字贴 咳嗽 调羹 锋芒必露3（2分）下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）A真正的朋友
2、应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。B班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。C小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。D真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。4（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。B经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。C在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。D春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。5（2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）因此，我们呼吁文化
3、的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。传承中国文化，需要汉字这一载体。让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息。中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们拥有的文化基因汉字。ABCD6（2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（）A资治通鉴是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B木兰诗选自北宋郭茂倩编写的乐府诗集，它是南北朝时北方的一首乐府民歌。C敬称是表示尊敬的称呼，我国古代对帝王的敬称有万岁、圣驾、陛下等。D金柝是古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。二、现代文阅读（每小题6分，共6分
4、）7（6分）阅读下文，完成各题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳（3），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎
5、么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
6、我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍（有删改）（1）下列对文章内容理解不正确的一项是 A选段描写老王主要
7、运用了外貌描写和动作描写。B“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里，此处运用拟人手法，表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。C老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。D“我”感觉到自己对老王的关爱还不够，所以感到愧怍。（2）“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，对此理解正确的一项是 A作者当时过度悲伤，加上岁数大了，所以数不完。B时间久了，想起这件事真的记不起来了。C这些鸡蛋凝聚着老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多的数不完。D“十个”还是“二十个”，因为作者经常受到别人的物品，
8、记混了。（3）如果你在生活中遇到像老王那样的人，你觉得做法不正确的一项是 A尊重他们，虽然他们很贫穷，但他们很善良。B理解小人物的难处，用一颗关爱的心去温暖他们。C小人物自有可恨之处，过分关注只会让自己操更多的心。D人与人之间是平等的，我们要理解他们的难处，多一点人道主义精神。三、古诗文阅读（16分）8（11分）文言文阅读。阅读下面两段文言文，完成各题【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮
9、目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴孙权劝学）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽度时日。夫子积学，当日知其所亡以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自后汉书列女传）【注】趋：快步走向。捐：抛弃。亡：通“无”，不足。懿：美好。（1）下列句子中加点的词的意思解释有误的一项是 A见往事耳（了解） B及鲁肃过寻阳（到，等到）C即更刮目相待（更加） D累寸不已，遂成丈匹（才）（2）乙文段中划线句子断句正确的一项
10、 A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也（3）下列说法不正确的一项 A甲文段中，孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B乙文段中，羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C甲、乙两个文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D甲文段中，孙权指出“学”的必要性；乙文段中，羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。（4）把下列句子翻译成现代汉语。何异断斯织乎？（5）从甲文段中找一个成语形容吕蒙的变化，并说说吕蒙的变化给你怎样的启示？9（5分）次北固山下王湾客
11、路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀。（2）请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。四、诗文默写与课外积累（10分）10（10分）（1）默写水何澹澹， 。（曹操观沧海）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，明月来相照。（王维竹里馆）此夜曲中闻折柳， 。（李白春夜洛城闻笛）草树知春不久归， 。（韩愈晚春）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使） ，寒光照铁衣。（乐府民歌木兰诗）（2）课外阅读积累路漫漫其修远兮， 。（屈原离骚）忽地跳出一只吊睛白额虎来
12、 （填人名）不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫退不到五步，只听得“轰”的一声，倒在地上顿时死了。以上选段出自我国四大古典名著之一的 ，请补写文中的人物 。五、请用正楷字体书写下面文字（5分）11（5分）用楷书写下面的句子。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。六、综合性学习（6分）12（6分）综合学习探究。某中学九年级一班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报。第一小组发现这样一些字：家俱（具）另售（零）烧并（饼）第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢 咳不容缓 默默无蚊第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万东北“玉米
13、”不减当年（1）结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）（2）假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？七、现代文阅读（15分）13（15分）阅读下面文章，完成下列各题。高贵的生命不卑微朱国勇他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是
14、不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子
15、十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。两个月后，机会终于来了。当红电影霹雳娇娃的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起
16、来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄
17、自菲薄呢！”从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫迈克尔 乔丹！（选自读写月报，有删改）（1）试分析第段在文章结构上所起的作用？（2）文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（3）父亲三次让儿子去卖衣服，其目的分别是什么？（4）纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？（5）人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。八、作文（50分）14（50分）请以你用 温暖了我为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整，注意书写工整、清晰。事例典型集中，注意细节描
18、写，写出真情实感。不少于600字。文中不得出现真是的人名、校名和地名2017-2018学年广西桂林市灌阳县七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识及运用（每小题2分，共12分）1（2分）下列加点字的注音不正确的一项是（）A朔气（shu） 小楷（ki） 迭起（di） 亘古（n）B惩罚（chn） 怪诞（n） 蹇劣（jin） 引吭高歌（hn）C哺育（p） 叫嚣（xio） 祈祷（do） 热情澎湃（bi）D荒僻（p） 滋长（z） 宛转（wn） 晌午（shng）【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【
19、解答】ABD正确；C错误，哺育b，热情澎湃pi。故选：C。【点评】此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音。并注意在具体语境中的读音。2（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A元勋 挚友 昼夜 妇儒皆知B鞍鞯 卓越 憎恶 锲而不舍C抹杀 屏嶂 烦锁 深恶痛绝D字贴 咳嗽 调羹 锋芒必露【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】A错误。“妇儒皆知”的“儒”应为“孺”；B正确。C错误。“屏嶂”的“嶂”应为“屏障”，“烦锁”应为“繁琐”；D
20、错误。“字贴”的“贴”应为“帖”，“锋芒必露”的“必”应为“毕”。故选：B。【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3（2分）下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）A真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。B班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。C小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。D真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时
21、的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A正确。B逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。用在这里是色彩不当。C正确。D正确。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该
22、注意。4（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。B经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。C在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经典名著。D春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A不合逻辑，“超过”与“左右”相矛盾；B缺主语，去掉“通过”或
23、“使”；C没有语病；D搭配不当，“看到”与“乡音”不能搭配。故选：C。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。5（2分）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）因此，我们呼吁文化的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。传承中国文化，需要汉字这一载体。让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息。中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们拥有的文化基因汉字。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻
24、辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通过读句段可知，语段由“汉字”而“文化”，引出了话题，是第一句；承接上句句意强调“汉字”作为“载体”的重要性，是第二句；是小结句，可通过读，由其逻辑关系辨析二者先后顺序。由上分析，可排序为：故选：B。【点评】此题作答，可首先读全句段，获得整体感知，在把握主题后理出思路，按照逻辑顺序排列。6（2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（）A资治通鉴是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五
25、代共1362年间的史事。B木兰诗选自北宋郭茂倩编写的乐府诗集，它是南北朝时北方的一首乐府民歌。C敬称是表示尊敬的称呼，我国古代对帝王的敬称有万岁、圣驾、陛下等。D金柝是古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。【分析】本题考查学生识记文学名著常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、人物情节等。【解答】A有误，“南宋司马光”作者时代错误，资治通鉴是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书；BCD表述正确；故选：A。【点评】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课
26、本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。二、现代文阅读（每小题6分，共6分）7（6分）阅读下文，完成各题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳（3），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙
27、去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才
28、感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：
29、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍（有删改）（1）下列对文章内容理解不正确的一项是BA选段描写老王主要运用了外貌描写和动作描写。B“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里，此处运用拟人手法，表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。C老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。D“我”感觉到自己对老王的关爱还不够，所以感到愧怍。（2）“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，对此理解正确的一项是CA作者当时过度悲伤，加上岁数大了，所以数不完。B时间久了，想起这件事真的记不起来了。C这些鸡蛋凝聚着老王对“
30、我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多的数不完。D“十个”还是“二十个”，因为作者经常受到别人的物品，记混了。（3）如果你在生活中遇到像老王那样的人，你觉得做法不正确的一项是CA尊重他们，虽然他们很贫穷，但他们很善良。B理解小人物的难处，用一颗关爱的心去温暖他们。C小人物自有可恨之处，过分关注只会让自己操更多的心。D人与人之间是平等的，我们要理解他们的难处，多一点人道主义精神。【分析】本阅读语段节选自杨绛先生的文章老王，选段主要描述出老王在临终前为我送香油鸡蛋的事，表现老王善良的同时，也表现了作者对弱者的同情与关心。选段可分为两个部分：第一部分，描述老王来我家送香油鸡蛋的事；第二部分，写我在得
31、知老王已死多日的消息后，对自己的行为进行了深刻的反思，认为自己对一个弱者关心的还远远不够。文章不仅仅写了一个人的善良，而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念，是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖，表现了作者善良的品格。【解答】（1）本题考查内容理解分析的判断。ACD正确；B有误，选项中的“拟人”有误，应是夸张的手法。故选：B。（2）本题考查句子含义的理解。“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里数不完”，鸡蛋是可以数得清的，但是这鸡蛋是老王临终前一天送来的，包含着他对我们一家人的无限深情，这份情是无法用数量来表述清楚的，所以作者觉得怎么也数不完。故选：C。（3）本题考查文本主旨的
32、理解与运用。这篇文章通过我们一家与老王之间发生的事，表现了我们要以一颗平等、善良的心去真诚地关爱身边的弱者。ABD正确，都体现了对需要帮助者的尊重，具有平等意识；C错误，这种想法没有表现出对小人物的关爱，是一种冷漠的表现。故选：C。答案：（1）B（2）C（3）C【点评】理解句子含义可以入手的角度有：（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。（2）文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻
33、味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。三、古诗文阅读（16分）8（11分）文言文阅读。阅读下面两段文言文，完成各题【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴孙权劝学）【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以
34、至于寸，累寸不已，遂成大匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽度时日。夫子积学，当日知其所亡以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自后汉书列女传）【注】趋：快步走向。捐：抛弃。亡：通“无”，不足。懿：美好。（1）下列句子中加点的词的意思解释有误的一项是CA见往事耳（了解） B及鲁肃过寻阳（到，等到）C即更刮目相待（更加） D累寸不已，遂成丈匹（才）（2）乙文段中划线句子断句正确的一项BA妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也（3）下列说法不
35、正确的一项AA甲文段中，孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B乙文段中，羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C甲、乙两个文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D甲文段中，孙权指出“学”的必要性；乙文段中，羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。（4）把下列句子翻译成现代汉语。何异断斯织乎？（5）从甲文段中找一个成语形容吕蒙的变化，并说说吕蒙的变化给你怎样的启示？【分析】参考译文：甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了
36、。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。乙： 一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。 一根丝一根丝地积累起来，才达到一
37、寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A、B、D正确；C有误，就重新另眼看待了。更：重新。故选：C。（2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方
38、法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。“故”为“问”的宾语，所以在“故”后停顿，排除A、D；“无”这里是动词，“没有”的意思，所以在“无”前面断句，排除C，故选：B。（3）本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。答题时，找出选项对应的原文，比较选项与原文之间的异同。B、C、D正确；A有误，根据甲文中的“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，孙权只要求吕蒙不涉猎广泛而已，故A中“不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书”错，故选：A。（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实
39、词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：何，什么；异，不同，区别；断，割断；斯，这。句子翻译为：同割断这丝织品有什么不同呢？（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。根据平时积累的成语知识，结合文意不难找出成语：士别三日，（当）刮目相待（或刮目相待）；根据文意，结合现实，可得到以下启示：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。答案：（1）C（2）B（3）A（4 ）同割
40、断这丝织品有什么不同呢？（4）成语：刮目相看 要多读书，开拓自己的视野，增长见识等。【点评】通假字孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，语气词。表反问语气。卿今当涂掌事。当涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作当权。词类活用1蒙辞以军中多务 辞：状语后置，名词作动词。2大兄何见事之晚乎 之：主谓取独。9（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了设问的修辞手法，全诗抒发了诗人思乡的情怀。（2）请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。【分析】这是一首五言律诗。开头以对偶句发端，写神驰故里
41、的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。【解答】（1）本题考查诗歌中的修辞以及所表达的思想情感，解答时需要理解诗歌内容大意。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。这两句前一句问，后一句答，采用了设问的修辞手法。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。（2）此题考查赏析语句的能力，作答时要结合全诗加以理解。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧
42、年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。答案：（1）设问 对家乡、亲人的思念。（2）示例：
43、运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）参考译文：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【点评】鉴赏诗歌的表达技巧的方法：揭示手法；结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。四、诗文默写与课外积累（10分）10（10分）（1）默写水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白
44、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）朔气传金柝，寒光照铁衣。（乐府民歌木兰诗）（2）课外阅读积累路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原离骚）忽地跳出一只吊睛白额虎来李逵（填人名）不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫退不到五步，只听得“轰”的一声，倒在地上顿时死了。以上选段出自我国四大古典名著之一的水浒传，请补写文中的人物李逵。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）山岛竦峙 （重点字：峙）；随君直到夜郎西；深林人不知；何人不起故园情；百般红紫斗芳菲（重点字：菲）；凭君传语报平安；朔气传金柝（重点字：柝）。（2）吾将上下而求索； 水浒传李逵（重点字：逵）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句