1、,分数乘法（一）（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数乘法,课堂练习,3,1,看谁算得又对又快。,5,12,2,7,情境导入,返回,能约分的，可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,6,方便,探究新知,返回,能约分的，可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,6,1,2,右下方,左上方或右上方,最大公因数,返回,2,1,4,能约分的，可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,最大公因数,返回,最大公因数,15,3,1,能约分的，可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,整数,返回,能约分的，可以先约分。,计算结果可以写成最简分数。,返回,12,计算下面各题，观察每个题目及结果，
2、你发现了什么？,4,2,1,48,24,12,6,3,一个数乘的数越大，得数越大，乘的数越小，得数越小。,返回,12,计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？,4,2,1,48,24,12,6,3,等于12,4,2,等于1,一个数乘大于1的数，得数变大；乘1得数不变；乘小于1的数，得数变小。,返回,下面是乐乐的算法，你能看懂吗？,3,2,分步约分的。,直接约去分母和整数的最大公因数。,课堂练习,返回,一个正方体的底面积是 平方米，它的表面积是多少平方米？,返回,一个漏水的水龙头每时漏水 桶，5时漏水多少桶？10时呢？24时呢？,返回,爸爸和乐乐都感冒了妈妈要给他们买3天的药。 爸爸和乐乐一天分别要吃多少袋？ 妈妈总共需要买多少袋药？,爸爸：,乐乐：,返回,百米赛跑。,答：9:05时爬了4米，10:00时爬了48米，11:00时爬了96米。,返回,在圆圈里填上“”“”或“=”。,8,6,5,21,6,3,21,=,一个数乘大于1的数，得数变大； 乘1得数不变； 乘小于1的数，得数变小。,返回,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（能约分的要约分）,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,课本： 第24页第6、7题,返回,课后作业,
