1、,解方程（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识方程,课堂练习,5,1,上节所学的等式的基本性质是什么？,解下列方程。,等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。,20.8+x=30.5,x-2.6=4.8,解：20.8+x-20.8=30.5-20.8,x=9.7,解：x-2.6+2.6=4.8+2.6,x=7.4,情境导入,返回,等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？与同伴交流你的想法。,5g,g,5,5g,g,5g,g,35,探究新知,返回,等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？,10g,10g,20,g,2202
2、,g,返回,等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式还成立吗？,等式两边都乘同一个数,等式成立。,等式两边都除以同一个不为0的数，等式成立。,返回,500,请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。,2000,解：,420004,4500=2000, y=500对了。,返回,解方程。,28,解：,7287,4,3 9,解：,3393,27,2739， 27对了。,7428，4对了。,返回,下面的解法正确吗？与同伴交流。,38,返回,1.请你画图或举例说说下面这句话的意思：,等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。,课堂练习,返回,2.森林医生。,35357
3、5,58,解：,5 8,3,5,5,5,5,13,35,解：,7357,5,返回,3.把下面的方程和它的解连接起来。,x +1.6=3.8,3 x =12,19.8- x =0,60 x =20,x +3=19.6,x =4,x =2.2,x =3,x =16.6,x =19.8,返回,4.妈妈今年40岁，是小明年龄的4倍，小明今年几岁？他们相差几岁?（用方程解答）,解：设小明今年x岁。,4 x =40,4 x 4=404,x =10,40-10=30（岁）,答：小明今年10岁，他们相差30岁。,返回,1.等式的基本性质（二）：等式的两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。,2.会利用这个基本性质解简单的方程。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,课本： 第71页第4、6题,返回,课后作业,
