1、,小数的意义（三）（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和加减法,课堂练习,1,1,1分米=（ ）厘米,10,=（ ）毫米,100,500分=（ ）角,=（ ）元,50,5,（1）在（ ）里填上适当的数。,（2）把下列分数改写成小数。,=0.1,=0.30,=0.800, , , ,情境导入,返回,小明的体重是45千克50克，小红的体重是38千克300克，你能说出小明和小红的体重各是多少千克吗？,45千克50克=45.05千克,38千克300克=38.3千克,答：小明的体重是45.05千克，小红的体重是38.3千克。,返回,5元,5.00元,下面两个商店毛巾的价格一样吗？,
2、探究新知,返回,0.60,0.6,涂一涂，你发现了什么？,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,返回,1. 把相等数的连起来。,3.90,42.040,34.0800,0.0600,3.20,3.200,0.06,3.09,42.04,34.8,课堂练习,返回,2.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？先涂一涂，再与同伴交流。,0.03,0.30,返回,3.尝试完成下面的计算。,0.110 0.1100 0.11000,0.0110 0.01100 0.011000,0.00110 0.001100 0.0011000,你有什么发现？,=1,=10,=100,=0.1,
3、=1,=10,=0.01,=0.1,=1,返回,4.判断。（对的画“”，错的画“”） （1）在小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 （ ） （2）2.4里面有4个十分之一。 （ ） （3）4.08 = 4.080 = 4.800 （ ）,返回,同步练习,5、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0.2 = 4.08= 3 =,0.200,4.080,3.000,返回,同步练习,0.7,105.09,10,6、把下面各数化简。,0,00,.000,0.70=,105.0900=,10.000=,返回,同步练习,7、下面各数中，哪些“0”可以去掉？,0.3,00,00,30,.0,11.,0000,2,0000,0.4,0,5,0,0,.0,0,0,0,0,返回,同步练习,8、只动三笔，在下面三个数之间划上等号？,6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0,=,=,6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0,=,=,返回,同步练习,9、写几个和30.200相等的数。,30.2,30.20,30.2000,返回,小数末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。这是小数的性质。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,课本： 第8页第5题,返回,课后作业,