1、,小数的意义（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和加减法,课堂练习,1,1,13元5角,8元6角,用小数表示该怎么说呢？,13.5元,8.6元,情境导入,返回,1.11元是什么意思？,1.11元是1元1角1分。,探究新知,返回,1.11元是1元1角1分。,1角是1元的 ，也可以写成0.1元。,1分是1元的 ，也可以写成0.01元。,1.11元是什么意思？,返回,2.22元是表示,3.75元是表示,9.81元是表示,9元8角1分,2元2角2分,3元7角5分,返回,1.11米是1米1分米1厘米。,1分米是1米的 ，也可以写成0.1米。,1分米,1厘米,1厘米是1米的 ，也可以
2、写成0.01米。,1米,1.11元是什么意思？,返回,2.22米是表示,3.75米是表示,9.81米是表示,9米8分米1厘米,2米2分米2厘米,3米7分米5厘米,返回,用数表示下面图中的涂色部分。,1,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.9, , , , , , , , , ,返回,1,0.01,0.23,用数表示下面图中的涂色部分。, , ,返回,把“1”平均分成1000份，其中1份是 ， 也可以表示为（ ）；其中的59份是 ， 也可以表示为（ ）。,1,1000,0.001,59,1000,0.059,想一想，填一填。,找一找生活中的小数，与同伴交流。,返回
3、,1.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思，再连一连。,课堂练习,返回,其中的7份是 ，也可以表示为（ ）。,其中的47份是 ，也可以表示为（ ）。,7,10,47,0.7,100,0.47,（2）把“1”平均分成100份，其中的61份是 ，也可以表示为（ ）。,61,100,0.61,2.（1）,返回,3.用数表示下面的涂色部分。,0.2,0.03,3.23,2,0.04,2.04,返回,4.填空。,5角=（ ）元,60克=（ ）千克,2厘米=（ ）米,40分=（ ）元,（1）,3角表示把1元平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份，用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。,（2）,0.5,0.06,0.02,10,3,0.4,0.3, ,返回,5.将相等的小数和分数连起来。,0.063 0.17 0.63,0.9 0.09 0.017, , , , , , ,返回,6. 将下列分数改写成小数。,=,=,=,=,=,=,0.03,0.037,0.08,0.156,0.9,0.97, , , , , , ,返回,1. 小数是十进制分数的一种表达形式，十进制分数和小数之间可以互化。,2. 互化的方法：分母是10的分数可以用一位小数表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示以此类推。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,课本： 第3页第4题,返回,课后作业,