1、5.1 字母表示数,1,学习目标,结合具体情境，理解用字母表示数的意义，学会用字母表示数的方法，并能用它表示简单的数量关系、运算律、计算公式。通过发现、对比、体验、尝试等方式，探索用字母表示数的过程。,2,情境导入,失物招领 王东同学于11月6日上午放学的时候，在学校门口拾到N元人民币，请失主到学校大队部王老师处认领。 少先队大队部 11月6日,想：这则失物招领有什么特别之处？,3,探索新知,1只青蛙4条腿；,2只青蛙8条腿；,3只青蛙12条腿；,4只青蛙16条腿；,5只青蛙20条腿；,6只青蛙24条腿；,7只青蛙28条腿；,8只青蛙32条腿；,9只青蛙36条腿。,4,1只青蛙4条腿；,2只青
2、蛙8条腿；,3只青蛙12条腿；,4只青蛙16条腿；,5只青蛙20条腿；,6只青蛙24条腿；,7只青蛙28条腿；,8只青蛙32条腿；,9只青蛙36条腿。,用 表示青蛙的只数，用字母表示 淘气说的儿歌。,下面的想法你同意吗？说说你的理由。,探索新知,5,用字母表示下面的儿歌。,探索新知,6,说一说生活中什么时候还用到字母表示数。,探索新知,7,典题精讲,生活中你还遇到哪些能用 表示的问题?,8,用字母表示你学过的计算公式和运算律。,正方形的面积边长边长,长方形的面积长宽,长方形的周长（长宽）2,典题精讲,9,1.你能用一句话说说下面的儿歌吗？与同伴交流你 的想法。,典题精讲,10,2.填一填。 鸵
3、鸟2时奔跑 千米， 3.5时奔跑 千米， 时奔跑 千米。 长方形甲的周长是： ， 长方形乙的周长是： 。,140,245,或,或,典题精讲,11,笑笑有20元钱，买书包用去 元，还剩下 元。 一个长方形的宽是80厘米，长是 厘米，面积是 厘米2。 从上面找一个含有字母的式子，举出2个可以用这个 式子表示的生活中的例子。,（ ）,典题精讲,12,易错题型,摆图形。 淘气用小正方形摆大门。 摆1个大门需要 个小正方形，摆2个大门需 要 个小正方形，摆 个大门需要 个小正 方形。,5,10,13,摆图形。 笑笑用小正方形摆长方形。,6,易错题型,14,摆图形。 利用小正方形按照一定的规律摆图形，并用
4、字母 表示所需的小正方形的个数。,易错题型,15,学以致用,1. 填一填。,（1）一只鸵鸟的奔跑速度是70千米/时，1.5时奔跑（ ）千米，t时奔跑（ ）千米。,（2）一筐苹果重60千克，卖出去y千克，还剩（ ）千克。,（3）一个长方形的长是x厘米，宽是10厘米，面积是（ ）平方厘米；一个正方形的周长是C分米，边长是（ ）分米。,105,70t,60-y,10x,16,2. 用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量。,（1）用字母式子表示出求工作总量的关系式。,（2）用字母式子表示出求工作时间的关系式。,（3）用字母式子表示出求工作效率的关系式。,c =at,t =,a=,学以致用,17,课堂小结,1. 了解用字母表示数的优点。,2. 会用字母表示简单的等量关系。,3. 会用字母表示有关计算公式及运算律。,18,